愛因斯坦傳個人讀后感

1、愛因斯坦傳個人讀后感愛因斯坦傳這本書就很好地向我們展示了愛因斯坦不平凡的一生。全書共有39章，從多個角度想我們展示了愛因斯坦與我們不一樣的地方以及他的”不平凡“。今天小編在這給大家整理了一些關于愛因斯坦傳讀書心得，我們一起來看看吧!#愛因斯坦傳讀書心得1#“要理解這樣的人，唯有把他看成是為爭取永恒真理而斗爭的戰(zhàn)士”，愛因斯坦如是評價牛頓的。同樣對于現(xiàn)在的我們來說要想讀懂愛因斯坦，也必須把他看作為爭取真理、人道和和平而斗爭的“戰(zhàn)士”。開始先介紹一下愛因斯坦，他1879年出生在德國。他一生做出無與倫比的貢獻，是他成為繼伽利略、牛頓之后的最杰出的物理學家。他的科學業(yè)績大致可以分為四個主要方面：(1)

2、以布朗運動為代表的早期研究工作;(2)用實驗證實了原子的存在，推動了普朗克提出的量子假說的發(fā)展，開辟了原子物理的時代;(3)他突破了牛頓經(jīng)典物理學的框架，創(chuàng)立了適用于微觀高速運動領域的相對論。把時間、空間、物質、運動完全割裂孤立開來。愛因斯坦從光速有限出發(fā)，提出宇宙間的時間同時性都是相對的，于1905年創(chuàng)立了狹義相對論;(4)在此基礎上，進一步完成了廣義相對論創(chuàng)立工作，并開辟了宇宙學的研究途徑?？梢姡诮匀豢茖W史上地位的卓絕。因此，列寧贊譽“他是一位偉大的自然科學革新家。”同時他還是一位爭取人道主義與和平而斗爭的堅強戰(zhàn)士。他認為，為社會服務是人類生活的原始涵義，還有他竭力為“和平”和“博

3、愛”奮斗等等。在這幾點上，愛因斯坦踐行了自己的人生準則，同樣也明確了我們作為社會的一員今后的奮斗目標。在讀這本書的時候，我被童年時代的愛因斯坦的那種強烈的求知欲深深地震撼了，特別是他爸爸送的羅盤、偶然得到的幾何書，這些都冥冥對他后來的學術指明了思想發(fā)展的方向?？梢妼τ诮窈蟮奈覀儊碚f，要想清楚的認識某種東西，就必須先對其產(chǎn)生濃厚的興趣。還有我特別喜歡愛因斯坦的敢于思考的科學精神，完全擺脫了學術權威們對當時自然科學界思想的教條主義的壟斷和專橫，這其中還必須要求對日益成熟的科學問題具有敏銳的洞察力。這同樣也在向我們傳遞這一種信息，對于當代大學生，我們讀書的同時也要敢于思考，學會思考，明白“盡信書不如

4、無書”的道理。書中最后還講到愛因斯坦遠離祖國的政治避難的艱辛歷程和為反對原子屠殺而斗爭，這也正練就了他那種為博愛和平努力的決心。這也正是他的除了杰出的理論物理學家之外，呈現(xiàn)給世人偉大光輝的一面。通讀愛因斯坦傳之后，我感觸頗深。不僅是從中讀懂了偉人的杰出的物理成就的發(fā)展歷程，更重要的是偉人背后的種種故事深深地激勵著我，就像一盞明燈為我指明了前進的方向，向這位偉人致敬!#愛因斯坦傳讀書心得2#在每一人光鮮的背后，總有一段不堪回首的記憶。題記愛因斯坦是現(xiàn)代物理學的創(chuàng)始人和奠基人，也實現(xiàn)最杰出的物理學家。人們稱他為“科學的巨人”。1879年3月14日在德國的一個名 叫烏爾姆的小城里，降臨了一個小生命，

5、父母給他取名叫阿爾法特。愛因斯坦?？墒菦]過多久、父母發(fā)現(xiàn)比他小兩歲的妹開始與鄰居交流了、而愛因斯坦還是笨頭笨腦的模樣、說話也支支吾吾己經(jīng)對他很失望了。該上學了、愛因斯坦的父母著急了，直到他十歲時才送他上學、老師見他笨頭笨腦的模樣便給他起了一個外號：笨孩子。在一次工藝課上，老師拿著一個不像樣的凳子說，也許世界上再也沒有比這更難看的凳子了。可愛因斯坦又拿出兩個更不像樣的凳子說，這個總比前兩個好多了。后來愛因斯坦慢慢長大了、他廢寢忘食閱讀了大量書籍、通過不懈努力，寫出了9000字的論文“論動體的電動力學”，昔日被人稱為笨小孩的愛因斯坦，經(jīng)過艱苦的努力和孜孜不倦的學習、終于成了最偉大的科學巨人。讀完愛

6、因斯坦的故事后，我深切地感受到“命運不是任何人能決定的，而是靠自己去創(chuàng)造的。”愛因斯坦用自己的大腦細胞，和自己那一雙勤勞的手創(chuàng)造了自己那不平凡的命運，那偉大的命運。同時愛因斯坦也告訴我們了一個道理：“只要我們努力了，就可以成功;只要我們盡力了，就是最棒的?！?愛因斯坦傳讀書心得3#阿爾伯特·愛因斯坦，1879年出生在德國。他一生科研成果卓著，其中最卓著的是他用實驗證實了原子的存在，創(chuàng)立了相對論，并發(fā)展了普朗克提出的量子假說。他突破了牛頓經(jīng)典物理學的框架，創(chuàng)立了適用于微觀高速運動領域的相對論。在愛因斯坦之前，人們自古以來都認為，雖然物質在時間和空間中存在，它們的運動受時間和空間的制約，

7、但時間和空間都是不受物質的分布及其運動影響的。由此，把時間、空間、物質、運動完全割裂孤立開來。愛因斯坦從光速有限出發(fā)，提出宇宙間的時間同時性都是相對的，是相對于某一參照系來說的。于1905年創(chuàng)立了狹義相對論。1916年，愛因斯坦又經(jīng)過10年探索，進一步完成了廣義相對論創(chuàng)立工作。廣義相對論是一種沒有引力的新引力理論，是適用于所有參照系的物理定律。愛因斯坦曾經(jīng)根據(jù)廣義相對論時空彎曲的概念，提出了“靜態(tài)的無邊的有界的”宇宙模型，而為了從理論上解釋這個模型，愛因斯坦修改了自己的引力方程。然而，在他提出這種模型后12年，美國物理學家哈勃發(fā)現(xiàn)了宇宙的紅移的存在，宇宙并不是靜止的，宇宙在膨脹。愛因斯坦非常坦

8、然地承認了自己的錯誤。他的這種科學精神應該值得我們學習。愛因斯坦畢生都致力于提倡人類的正義，呼吁人們團結起來防止戰(zhàn)爭。愛因斯坦是偉大的物理學家，諾貝爾物理獎的獲得者。他深刻體會到一個科學工作者的勞動成果對社會會產(chǎn)生怎樣的影響，一個知識分子要對社會負怎樣的責任，他可以為正義同一切不和諧作斗爭。合上這本書，腦子里充滿了激情，我想雖然我不可能達到他那樣的高度，但是我也可以為人類做出自己的一份貢獻!#愛因斯坦傳讀書心得4#愛因斯坦在晚年的時候被問起，學校應當重視哪些東西。他回答說，在講授歷史的時候，應當多講述那些憑借性格和判斷的獨立性對人類有所貢獻的人。學生們的批評意見應當友好的加以斟酌，資料的積累不

9、應扼殺學生的獨立性，一個社會的競爭優(yōu)勢不在于學校將乘法表和周期表講的有多么好，而在于能在多大程度上能激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。我相信愛是比責任感更好的老師。(這是全書里我最喜歡的他的一句話)我清楚的認識到，強調(diào)自由行動和個體責任感的教育是多么優(yōu)越于崇尚外在權威的教育。愛因斯坦從不習慣于把時間浪費在組織機構的會議上，他終生都對自己曾經(jīng)的學校蘇黎世工學院有較高的評價，但他也指出，他并不喜歡由考試制度所帶來的紀律。他曾說道：這里的問題在于，人們?yōu)榱丝荚嚕徽撛敢馀c否，都得把所有這些廢物統(tǒng)統(tǒng)塞進自己的腦袋。一個人在學術道路上被迫大量發(fā)表科學文章會導致思想淺薄的危險。愛因斯坦的基本信條是，自由是創(chuàng)造性的源泉，

10、科學的發(fā)展以及精神創(chuàng)造性活動都要求一種自由、這種自由在于，思想獨立于權威和社會偏見的限制，他認為，培養(yǎng)這種自由應當是政府的基本職能和教育的使命。ps：書中有很多小故事和案例體現(xiàn)著這位可愛的老頭對于教育最本質的思考和積極的踐行，他的這些教育觀念不恰恰是今天的中國各大學最需要找回的特質么?這一點我很欣慰，我的研究生導師，也是一位年近70歲的老頭，一直以他寬容并類似于愛因斯坦這種開放的教育理念來教導我。#愛因斯坦傳讀書心得5#這一月，我讀了愛因斯坦傳記這本書，受益匪淺。我覺得最令人感動的部分是愛因斯坦晚期的時候。他本應該養(yǎng)老，可是他沒有，仍然堅持不懈地研究，這是多么偉大啊!傳記中談到，他4月15日病

11、情惡化，被迫住院?？伤坏结t(yī)院，就讓親人把他的老花鏡、鋼筆、一封沒有寫完的信和一個沒有做完的計算送到醫(yī)院來繼續(xù)完成。當他病情嚴重時，他還樂觀地說：“人人都要死，在這點上，從來都是平等的。誰看過死人的痛苦呢還是抓緊工作吧!”4月18日，他那顆偉大的心臟停止了跳動?？扇藗冊诖差^上，還能找到幾份未完成的手稿。多么偉大啊!為了人類，為了科學事業(yè)，臨終還是投入到工作中，不顧一切太讓我感動了!如果換了我，我肯定會自私自利地想：病會好轉嗎?我會康復嗎?手術能成功嗎?我還能活多久出現(xiàn)的將會是一連串的病情問題，不會有任何工作的問題。愛因斯坦不管去哪里，總是關心科學，為人類的科學事業(yè)作出貢獻，多讓人敬佩啊!我和愛因斯坦比，實在差得太遠了。記得有一次生病了，早早地做完作業(yè)就上床休息了。媽媽說：“琪