體育類(lèi)論文答辯

1、江門(mén)市外海中學(xué)健美操開(kāi)展?fàn)顩r的江門(mén)市外海中學(xué)健美操開(kāi)展?fàn)顩r的調(diào)查研究調(diào)查研究n 前言 n 研究對(duì)象與方法n 研究結(jié)果與分析n 結(jié)論與建議n 參考文獻(xiàn) n 致謝目錄目錄 一、一、前前 言言u(píng) 本文設(shè)計(jì)目的旨本文設(shè)計(jì)目的旨在促進(jìn)外海中學(xué)健在促進(jìn)外海中學(xué)健美操更好地發(fā)展并美操更好地發(fā)展并為我院健美操專(zhuān)業(yè)為我院健美操專(zhuān)業(yè)學(xué)生以后的教育實(shí)學(xué)生以后的教育實(shí)習(xí)提供參考。習(xí)提供參考。二、研究對(duì)象與方法二、研究對(duì)象與方法u研究對(duì)象研究對(duì)象: : 以江門(mén)以江門(mén)市外海中學(xué)的健美操開(kāi)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象市外海中學(xué)的健美操開(kāi)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象u研究方法研究方法: :數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法問(wèn)卷調(diào)查法問(wèn)卷調(diào)查法專(zhuān)家訪(fǎng)談法專(zhuān)家訪(fǎng)談法

2、文獻(xiàn)資料法文獻(xiàn)資料法三、研究結(jié)果與分析三、研究結(jié)果與分析3.1 3.1 外海中學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀分析外海中學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀分析 3.2 3.2 外海中學(xué)健美操教師現(xiàn)狀分析外海中學(xué)健美操教師現(xiàn)狀分析 3.3 3.3 外海中學(xué)學(xué)生對(duì)健美操的認(rèn)知分析外海中學(xué)學(xué)生對(duì)健美操的認(rèn)知分析 3.4 3.4 外海中學(xué)健美操課外開(kāi)展現(xiàn)狀的分析外海中學(xué)健美操課外開(kāi)展現(xiàn)狀的分析3.1 外海中學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀分析外海中學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀分析3.1.1 3.1.1 外海中學(xué)健美操課程開(kāi)展現(xiàn)狀外海中學(xué)健美操課程開(kāi)展現(xiàn)狀表表1 1 外海中學(xué)健美操課程開(kāi)設(shè)情況外海中學(xué)健美操課程開(kāi)設(shè)情況(n=16)(n=16)表表2 2 影響外海中

3、學(xué)健美操課程開(kāi)設(shè)的主要原因影響外海中學(xué)健美操課程開(kāi)設(shè)的主要原因(n=16)(n=16)3.1.2 3.1.2 外海中學(xué)健美操教學(xué)內(nèi)容外海中學(xué)健美操教學(xué)內(nèi)容 表表3 3外海中學(xué)的健美操教學(xué)內(nèi)容外海中學(xué)的健美操教學(xué)內(nèi)容(n=16)(n=16) 3.2 3.2外海中學(xué)健美操教師現(xiàn)狀分析外海中學(xué)健美操教師現(xiàn)狀分析3.2.13.2.1外海中學(xué)健美操教師年齡、教齡結(jié)構(gòu)外海中學(xué)健美操教師年齡、教齡結(jié)構(gòu)調(diào)查顯示，目前外海中學(xué)體育教師的年齡結(jié)構(gòu)主要以中青年調(diào)查顯示，目前外海中學(xué)體育教師的年齡結(jié)構(gòu)主要以中青年為主，教齡至少在兩年以上，為主，教齡至少在兩年以上，7 7年的占年的占43,7%43,7%。3.2.2 3

4、.2.2 外海中學(xué)健美操教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)外海中學(xué)健美操教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示，外海中學(xué)體育教師中多以本科學(xué)歷為主達(dá)調(diào)查結(jié)果顯示，外海中學(xué)體育教師中多以本科學(xué)歷為主達(dá)54.3%54.3%，整體看來(lái)，目前該校體育教師基本上具有健美操教學(xué)整體看來(lái)，目前該校體育教師基本上具有健美操教學(xué)能力。能力。表表6 6 外海中學(xué)健美操任課教師專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)外海中學(xué)健美操任課教師專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)(n=16)(n=16)3.2.43.2.4外海中學(xué)體育教師對(duì)健美操的認(rèn)識(shí)外海中學(xué)體育教師對(duì)健美操的認(rèn)識(shí)3.3 3.3 外海中學(xué)學(xué)生對(duì)健美操的認(rèn)知分析外海中學(xué)學(xué)生對(duì)健美操的認(rèn)知分析 3.3.13.3.1 學(xué)生對(duì)健美操的需要學(xué)生對(duì)健美操的需要

5、表表8 8 學(xué)校開(kāi)設(shè)健美操的需要學(xué)校開(kāi)設(shè)健美操的需要(n=1(n=18585) )3.3.23.3.2學(xué)生對(duì)健美操的喜歡程度學(xué)生對(duì)健美操的喜歡程度圖圖2 2 學(xué)生是否對(duì)健美操感興趣學(xué)生是否對(duì)健美操感興趣表表9 9 學(xué)生喜歡體育課的內(nèi)容學(xué)生喜歡體育課的內(nèi)容 (n=1(n=18585) )3.3.3 3.3.3 學(xué)生對(duì)健美操的參與意愿學(xué)生對(duì)健美操的參與意愿 表表1010 影響學(xué)生健美操學(xué)習(xí)興趣的因素影響學(xué)生健美操學(xué)習(xí)興趣的因素(n=185)(n=185)3.4 3.4 外海中學(xué)健美操課外開(kāi)展現(xiàn)狀的分析外海中學(xué)健美操課外開(kāi)展現(xiàn)狀的分析 外海中學(xué)體育活動(dòng)課以選外海中學(xué)體育活動(dòng)課以選項(xiàng)課形式開(kāi)展，學(xué)生可

6、根項(xiàng)課形式開(kāi)展，學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好自由選擇項(xiàng)據(jù)自己的愛(ài)好自由選擇項(xiàng)目。目。 但是，但是， 因?yàn)槿鄙賵?chǎng)地、因?yàn)槿鄙賵?chǎng)地、器材，缺少專(zhuān)業(yè)老師和訓(xùn)器材，缺少專(zhuān)業(yè)老師和訓(xùn)練對(duì)象以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠練對(duì)象以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視等原因，學(xué)校并沒(méi)有重視等原因，學(xué)校并沒(méi)有開(kāi)展訓(xùn)練隊(duì)。開(kāi)展訓(xùn)練隊(duì)。 四、結(jié)論與建議四、結(jié)論與建議 4.1 4.1 結(jié)論結(jié)論 4.1.1 4.1.1 外海中學(xué)健美操普及率不高，課程開(kāi)設(shè)的隨意性較大，其外海中學(xué)健美操普及率不高，課程開(kāi)設(shè)的隨意性較大，其中缺乏專(zhuān)業(yè)老師和缺乏教學(xué)場(chǎng)地、器材是主要原因。中缺乏專(zhuān)業(yè)老師和缺乏教學(xué)場(chǎng)地、器材是主要原因。 4.1.2 4.1.2 學(xué)校教師男女比例失調(diào)，能

7、勝任健美操教學(xué)的教師不足。學(xué)校教師男女比例失調(diào)，能勝任健美操教學(xué)的教師不足。學(xué)校教師主要以籃球、田徑專(zhuān)業(yè)為主，缺乏健美操專(zhuān)業(yè)教師。學(xué)校教師主要以籃球、田徑專(zhuān)業(yè)為主，缺乏健美操專(zhuān)業(yè)教師。 4.1.3 4.1.3 通過(guò)調(diào)查得知，健美操在外海中學(xué)深受歡迎，很適合且很通過(guò)調(diào)查得知，健美操在外海中學(xué)深受歡迎，很適合且很有必要在中學(xué)開(kāi)展。有必要在中學(xué)開(kāi)展。 4.1.4 4.1.4 目前外海中學(xué)喜歡并參加健美操的以女生為主，男生比例目前外海中學(xué)喜歡并參加健美操的以女生為主，男生比例很少。很少。 4.1.5 4.1.5 外海中學(xué)健美操開(kāi)展主要以課程教學(xué)和課外活動(dòng)為主，健外海中學(xué)健美操開(kāi)展主要以課程教學(xué)和課外活

8、動(dòng)為主，健美操業(yè)余培訓(xùn)并不普及，也很少參加健美操比賽。美操業(yè)余培訓(xùn)并不普及，也很少參加健美操比賽。 4.2 4.2 建議建議 4.2.1 4.2.1 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善教師培訓(xùn)體系。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善教師培訓(xùn)體系。 4.2.2 4.2.2 完善教學(xué)場(chǎng)地、器材的建設(shè)。完善教學(xué)場(chǎng)地、器材的建設(shè)。 4.2.3 4.2.3 制定科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)制定科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生生 團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。 4.2.4 4.2.4 教師提升自我能力，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新和完善健美操知教師提升自我能力，與

9、時(shí)俱進(jìn)，不斷更新和完善健美操知識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，推識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，推動(dòng)健美操在學(xué)校的發(fā)展。動(dòng)健美操在學(xué)校的發(fā)展。 4.2.5 4.2.5 加強(qiáng)健美操課程教學(xué)和課外活動(dòng)以及業(yè)余培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合加強(qiáng)健美操課程教學(xué)和課外活動(dòng)以及業(yè)余培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。五、參考文獻(xiàn)五、參考文獻(xiàn)u11余學(xué)好新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)改革的思路余學(xué)好新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)改革的思路JJ北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2004(5):668-2004(5):668-669.669.u22高雪梅，王光磊從全民健身計(jì)劃綱要視角談健美操運(yùn)動(dòng)高雪梅，王光磊從全民健身計(jì)

10、劃綱要視角談健美操運(yùn)動(dòng)J.J.體育世界體育世界( (學(xué)術(shù)版學(xué)術(shù)版) )，2008(5):47.2008(5):47.u33陶文娟論健美操的價(jià)值及其在全民健身中的作用陶文娟論健美操的價(jià)值及其在全民健身中的作用JJ科技信息科技信息( (學(xué)術(shù)研究學(xué)術(shù)研究) )，2008:590-591.2008:590-591.u44金艷秋健美操價(jià)值探索金艷秋健美操價(jià)值探索JJ雞西大學(xué)學(xué)報(bào)，雞西大學(xué)學(xué)報(bào)，2006(6):6-7.2006(6):6-7.u55劉現(xiàn)民論中學(xué)生開(kāi)展健美教學(xué)的價(jià)值劉現(xiàn)民論中學(xué)生開(kāi)展健美教學(xué)的價(jià)值JJ安徽文學(xué)安徽文學(xué)( (下半月下半月) )，2009(10):319-320.2009(10)

11、:319-320.u66雷曄華淺談中學(xué)生開(kāi)展健美操的重要性雷曄華淺談中學(xué)生開(kāi)展健美操的重要性JJ改革與開(kāi)放，改革與開(kāi)放，2011:158-160.2011:158-160.u77陳軍中學(xué)生開(kāi)展健美操運(yùn)動(dòng)的價(jià)值研究陳軍中學(xué)生開(kāi)展健美操運(yùn)動(dòng)的價(jià)值研究-以欽州為例以欽州為例J.J.教育教學(xué)論壇，教育教學(xué)論壇，2011:246-247. 2011:246-247. u88陳金河北省中學(xué)健美操開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究陳金河北省中學(xué)健美操開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究JJ河北師范大學(xué)河北師范大學(xué),2007.,2007.u99龔喜娟江蘇省中學(xué)健美操開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究龔喜娟江蘇省中學(xué)健美操開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究JJ

12、 蘇州大學(xué)蘇州大學(xué),2007.,2007.u1010李慧萌，汪波皖西地區(qū)中學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析李慧萌，汪波皖西地區(qū)中學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析JJ皖西學(xué)院學(xué)報(bào)，皖西學(xué)院學(xué)報(bào)，2008(2):126-129.2008(2):126-129.u1111代春玲，陶勇對(duì)武漢市中學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀的分析代春玲，陶勇對(duì)武漢市中學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀的分析JJ體育函授通訊，體育函授通訊，2002(1):93-94.2002(1):93-94.u1212馮道光廣州市中學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀分析馮道光廣州市中學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀分析JJ體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2007(2):70-72.2007(2):70

13、-72.u1313俞芳，崔雅平云南省中學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展研究俞芳，崔雅平云南省中學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展研究JJ體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2009(10):76-78.2009(10):76-78.u1414楚玉平頂山市中學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析楚玉平頂山市中學(xué)健美操教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析JJ內(nèi)將科技，內(nèi)將科技，2007(7):90.2007(7):90.u1515張占永河北省縣級(jí)中學(xué)體育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀研究張占永河北省縣級(jí)中學(xué)體育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀研究JJ體育科學(xué)，體育科學(xué)，2004(6):74-77.2004(6):74-77.u1616方奇方奇. .高校體育教育專(zhuān)業(yè)健美操高校體育教育專(zhuān)業(yè)健美操( (普修普修) )課教學(xué)內(nèi)容體系分類(lèi)構(gòu)建的研究課教學(xué)內(nèi)容體系分類(lèi)構(gòu)建的研究J.J.湖南師范湖南師范大學(xué)，大學(xué)，2007.2007.u1717梅景景梅景景. .河南省高校健美操教師教學(xué)方法的運(yùn)用現(xiàn)狀與分析河南省高校健美操教師教學(xué)方法的運(yùn)用現(xiàn)狀與分析J.J.河南大學(xué)，河南大學(xué)，2011.2011.u1818彭永春彭永春. . 健美操課堂教學(xué)方法優(yōu)化研究健美操課堂教學(xué)方法優(yōu)化研究J.J.武漢體育學(xué)院，武漢體育學(xué)院，2009.2009.u大學(xué)本科的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。在此，我大學(xué)本科的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。在