測量力的大小

1、整理課件整理課件平板式彈簧測力計平板式彈簧測力計圓筒彈簧測力計圓筒彈簧測力計條形盒彈簧測力計條形盒彈簧測力計整理課件 彈彈 簧簧 測測 力力 計計 觀察彈簧測力計是由哪些部觀察彈簧測力計是由哪些部分組成的？各部分有什么作用？分組成的？各部分有什么作用？整理課件 彈彈 簧簧 測測 力力 計計整理課件 彈彈 簧簧 測測 力力 計計 彈彈 簧簧(用伸縮表示用伸縮表示力的大?。┝Φ拇笮。?（里（里 面）面）整理課件 彈彈 簧簧 測測 力力 計計 提提 環(huán)（當拉手用）環(huán)（當拉手用）整理課件 彈彈 簧簧 測測 力力 計計 刻度板（讀出力刻度板（讀出力的多少）的多少）整理課件 彈彈 簧簧 測測 力力 計計

2、指指 針（指示物體針（指示物體力是多少）力是多少）整理課件 彈彈 簧簧 測測 力力 計計 掛鉤（掛測量的物體）掛鉤（掛測量的物體）整理課件 彈彈 簧簧 測測 力力 計計提提 環(huán)環(huán)彈簧（里面）彈簧（里面） 指指 針針 刻度板刻度板 掛掛 鉤鉤整理課件國際上通用力的單位叫做牛頓，簡稱牛，符號N這個名稱是為了紀念偉大的科學家牛頓而命名的我國也用牛頓作為力的單位整理課件 彈彈 簧簧 測測 力力 計計思考：每一大格是多少牛？每一小格是多少牛？最大能測量多少牛？整理課件我能行！讀出下面各彈簧秤的示數(shù)_N1_N _N _N2.43.83整理課件使用彈簧測力計時應注意：使用彈簧測力計時應注意：1、拿起測力計（

3、提環(huán)），先檢查指針是不是指在“0”位置。（調零）2、讀數(shù)時，視線與指針相平。3、測量的力不能超過測力計的測量范圍。 什么方法可以保證不超過測量范圍呢？整理課件用彈簧測力計測量物體重力大小的記錄物體的名稱物體的名稱估計重力的大小估計重力的大小實測重力的大小實測重力的大小估計和實測的差距估計和實測的差距動動手，相信你是最棒的 要求：要求：（1）測量時，分工合作（估計員、操作員、讀數(shù)員、記錄員等），輪流更換）測量時，分工合作（估計員、操作員、讀數(shù)員、記錄員等），輪流更換（2）先估計，再實測先估計，再實測，把實驗數(shù)據(jù)及時填寫在實驗記錄單中，把實驗數(shù)據(jù)及時填寫在實驗記錄單中（3）實驗結束，整理好實驗器材

4、）實驗結束，整理好實驗器材整理課件用兩個彈簧測力計互相鉤住，互相用兩個彈簧測力計互相鉤住，互相輕輕的拉，停止時分別讀出示數(shù)，輕輕的拉，停止時分別讀出示數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？兩個測力計的示數(shù)相同兩個測力計的示數(shù)相同 力的作用是相互的力的作用是相互的整理課件v材料：回形針、硬紙板、橡皮筋v步驟：用回形針把橡皮筋一端固定在硬紙板上，另一端也用回形針當掛鉤，標出刻度。v思考：怎樣正確畫出橡皮筋測力計的刻度 ？ （用掛鉤碼等方法及時標出刻度） 整理課件用一根橡皮筋用一根橡皮筋 用兩根橡皮筋用兩根橡皮筋課后思考：用上面兩種方法制作的測力計有課后思考：用上面兩種方法制作的測力計有 什么不同？什么不同？整理課件1、圖中、圖中“N”表示表示 。 2、彈簧測力計主要是由、彈簧測力計主要是由 、 、 、 、 等組成等組成 。3、用彈簧測力計時，是否需要調零？、用彈簧測力計時，是否需要調零？ 。4、用如圖這個彈簧秤能不能測量