大學生優(yōu)秀的金工實習報告范本

1、大學生優(yōu)秀的金工實習報告范本初次接觸車工，看著這些稍稍龐大的機床，心有點忐忑。 一大堆問號在腦海中閃過。這 些機器危險嗎？我能按時完成它嗎？但強大的動手欲望早已掩飾住了擔心， 我們迫不及待的想 要知道老師手中拿著的那零件是怎樣完成的。接著老師慢慢給我們講解了車工的步驟。步驟其實很簡單，在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和移動來加工各種回旋體表面：螺紋，螺帽，圓錐面。老師先初步示范了一下加工方法，并加 工了一部分，之后便讓我們開工。首先要將事先準備好的圓柱體的直徑一邊加工到18±0.02mm長45mm另一邊直徑則為 12-0.10.2mm，長50mm這看似簡單的步驟，完成起 來卻不像想象中那么容易

2、。刀具每次最多只能前進10mm且由于誤差的要求較高，我們得步步為營三番四次的用游標卡尺測了又測，始終是不太放心，最后干脆是找出螺旋測微計來幫忙，直徑?jīng)]問題了。接著便要將18mm這一邊的圓柱頭加工成半圓帽，我跟室長不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄， 小心翼翼的加工，但由于沒掌握到操作要領(lǐng)，在室長的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢下，一個不小心，車刀直進，一個大的半圓帽被削成了小圓柱。我們痛心不已，一個即將成 功的產(chǎn)品就這樣被我們毀了。尋找原因，吸取教訓，繼續(xù)努力。當我們終于把歷經(jīng)千辛萬苦的產(chǎn)品交給老師時那種成功的喜悅真的難以形容，這種喜悅是真的只有親自動了手之后才品嘗得到的。雖然腳站的有點發(fā)酸，可是我們很滿足。實習第二課

3、一一銃工。銃工算是三個任務(wù)中做的最順利的一個吧。有了第一個任務(wù)失敗的經(jīng)驗，這次我們更是格外用心與小心。首先，老師精心給我們講解了操作要領(lǐng)，將要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進給轉(zhuǎn)盤對其進行橫向，縱向及上下運動的控制，而刀具保持不動，這與車床剛好 相反。我們的任務(wù)首先是要將一個圓柱體切削成一個正方體，要求正方體的邊長為22mm我們將工件夾在平鉗上， 然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來控制平鉗的位置，當?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r，開始對刀，對好后，設(shè)定轉(zhuǎn)盤圈數(shù)，工件上升1mm然后開始加工工件，第一個面一刀搞定，接著進行第二個面，切削五刀。加工第三個面時，為確保面與面之間為90°，便要用角尺來量，同樣切削五刀

4、。需要格外注意的便是之后要加工的面啦，按前邊的步驟切削四刀之后，便要用游標卡尺來量，計量出還需切削掉的長度，便設(shè)定好轉(zhuǎn)盤圈數(shù)，加工。正方體完成后， 便加工突頭。然后劃線，鉆孔，攻螺紋?？偹愦蠊Ω娉?。實習第三課一一鉗工。還沒開始做鉗工，就聽其他組的同學說鉗工很難，之所以說它難是因為它干的全是力氣活，很累人，而且也要很細心。鉗工主要以手工操作為主，然后用各種工具完成零件加工、 裝配和修理等工作。在鉗工的車間，工作臺上擺放著許許多多的虎鉗，還有各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線工具等。首先將一塊鋼板磨成正方形，接著在正方形的鋼板上畫對角線，以交點為圓心，用圓規(guī)畫圓。將圓

5、六等分后連接每個交點。一個正六邊形就出來啦！這就是所謂的標準六邊形。距離標準六邊形3mm處畫一小六邊形，從其中一頂點開始，每隔4mm錐一點，這樣鉆孔時就比較容易對刀。鉆孔較簡單，直接在小 型鉆床上完成就可以。不過為了固定鋼板，需要用鉗子鉗住鋼板，鉆20多個孔下來，那只手早已是麻木不堪， 僵硬在那了。舒活舒活筋骨后，更艱巨的任務(wù)還在后面等著，那就是將鉆孔后的小六邊形用鐵錘打下來。一手拿絲錘，一手拿鐵錘，不斷地，重復的，拼命的捶打。但女生畢竟是女生，用盡九牛二虎之力都不及男生的三下兩下，實在是沒力了，便讓旁邊的一位男生來幫忙。不出一會，那小六邊形就乖乖的松脫了下來。到此為止，功夫還完成不到一半。接

6、下來，要將標準六邊形外邊多余部分用銼刀銼掉，手握銼刀在工件上來來回回的銼削，在這么冷的天氣下， 我們卻也銼的大汗淋淋， 最難受的是兩只手， 酸酸麻麻的連抬起來 的力氣都沒有，一個字，累 ！想好好休息一下。但前提一定是要將這六邊形銼好才能休息。 這樣想著，便又添加了幾分氣力。待銼刀差不多的時候，就要拿標準件來比照，如果標準的小六邊形能剛好進入且在任意方向都能進入，就表示大功告成啦。這是關(guān)鍵的一步，同時也是很技巧性的一步。掌握得好呢，便可以事半功倍。挖掉一塊正六邊形， 當然是要補回一塊啦。 鉗工的第二步，便是將一塊正方形小鋼板銼 削成小正六邊形。與第一步一樣，用劃線工具畫出標準六邊形，然后畫上退刀

7、線。接著將小鋼板夾在虎鉗上，用手鋸對準畫好的線有節(jié)奏地來回運動， 這是一項比較類的體力活， 沒掌 握好姿勢和技巧還真是費勁， 我開始體驗到“繩鋸木斷”的感覺，先在起始線上鋸出一個小口，然后右手握住鋸柄， 左手虎口壓住鋸前端，勻速拉動鋸條，看著自己心目中的模型逐漸 清晰起來，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來是要對鋸過的端面進行銼工，先用粗銼， 再用細銼，最后再拿標準件對照。看著自己辛苦努力的成果，所有的累，所有的酸痛都忘了，一種成就感油然而生，當自己奮斗過，努力過，哪怕是失敗，都一樣慨然！短短兩周的實習很快就結(jié)束了，我們意猶未盡。最初我們都在納悶， 我們食品專業(yè)為什么要學這些呢？金工實習對我們

8、有什么用 ？但是現(xiàn)在我卻完完全全可以理解學校這樣做的目 的。第一，金工實習可以提高我們動手實踐的能力。對于我們工科的學生來說，動手能力是 非常重要的?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。第二，金工實習不僅可以帶給我們經(jīng)驗，還培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神與嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。我們學到了許多無法從書中學到的知識。第三，勞動是最光榮的。只有去實踐，才能體會到勞動的辛酸與快樂。第四，雖然我們中的 大多數(shù)人以后都不會從事這樣的工作，甚至連接觸他們的可能性都沒有，但是金工實習給我們帶來的經(jīng)驗與影響，卻是我們工作學習的一筆價值連城的財富。就像美國麗人里最后說的話那樣，“有些東西雖然現(xiàn)在你沒有感覺到它的價值，但最后還是會的，每個人都有這樣一個過程?！绷硗膺@次實習中，同學們毫無私心的幫助， 真誠的相互鼓勵加油， 一起分擔工作的壓力， 更一起分享成功帶來的喜悅