平行四邊形的面積說(shuō)課ppt課件

1、義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)情學(xué)情分析分析教學(xué)教學(xué)目的目的重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)教法教法學(xué)法學(xué)法說(shuō)課流程說(shuō)課流程說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì)教材教材分析分析人教版義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第人教版義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)五單元第一課時(shí)平行四邊形的面積。平行四邊形的面積。本節(jié)課是在學(xué)生掌握了長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算，本節(jié)課是在學(xué)生掌握了長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算，了解平行四邊形特征及其高和底概念的根底上進(jìn)展了解平行四邊形特征及其高和底概念的根底上進(jìn)展學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)的。 1).五年級(jí)學(xué)生自主、自律才干比較強(qiáng)，集體責(zé)任感榮譽(yù)感五年級(jí)

2、學(xué)生自主、自律才干比較強(qiáng)，集體責(zé)任感榮譽(yù)感 加強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)。加強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)。2). 但是小學(xué)生的空間想象力不夠豐富，對(duì)平行四邊形面積但是小學(xué)生的空間想象力不夠豐富，對(duì)平行四邊形面積 計(jì)算公式的推導(dǎo)有一定的困難。計(jì)算公式的推導(dǎo)有一定的困難。三、教學(xué)目的三、教學(xué)目的知識(shí)知識(shí)技藝技藝數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思索思索問(wèn)題問(wèn)題處理處理情感情感態(tài)度態(tài)度讓學(xué)生閱歷平讓學(xué)生閱歷平行四邊形面積行四邊形面積公式的推導(dǎo)過(guò)公式的推導(dǎo)過(guò)程，經(jīng)過(guò)操作、程，經(jīng)過(guò)操作、察看、比較等察看、比較等活動(dòng)，初步認(rèn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思識(shí)轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思想方法想方法. .了解并掌握平了解并掌握平行四邊形面積行四邊形面積計(jì)算公式。計(jì)算公式。

3、可以運(yùn)用公式可以運(yùn)用公式處理實(shí)踐問(wèn)題。處理實(shí)踐問(wèn)題。經(jīng)過(guò)活動(dòng)經(jīng)過(guò)活動(dòng), ,激激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育探興趣，培育探索的精神，感索的精神，感受數(shù)學(xué)與生活受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)。的親密聯(lián)絡(luò)。四、四、說(shuō)說(shuō)重重點(diǎn)點(diǎn)難難點(diǎn)點(diǎn)重點(diǎn)：掌握平行四邊形面重點(diǎn)：掌握平行四邊形面 積的計(jì)算公式，會(huì)積的計(jì)算公式，會(huì) 計(jì)算平行四邊形的計(jì)算平行四邊形的 面積，學(xué)會(huì)用公式面積，學(xué)會(huì)用公式 處理實(shí)踐問(wèn)題處理實(shí)踐問(wèn)題 。 難點(diǎn)：平行四邊形面積公難點(diǎn)：平行四邊形面積公 式的推導(dǎo)過(guò)程。式的推導(dǎo)過(guò)程。五、教法五、教法 學(xué)法學(xué)法 教法教法學(xué)法學(xué)法 自主探求法自主探求法 小組討論、協(xié)作探求法小組討論、協(xié)作探求法 六、教學(xué)過(guò)程

4、六、教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 引入新引入新知知討論總結(jié)討論總結(jié) 推導(dǎo)公推導(dǎo)公式式運(yùn)用公式運(yùn)用公式 穩(wěn)定練穩(wěn)定練習(xí)習(xí)課后思索課后思索 延伸拓延伸拓展展作業(yè)布作業(yè)布置置實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作 探求新探求新知知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 引入新知引入新知“稻谷熟了，考考稻谷熟了，考考八戒八戒 和沙僧誰(shuí)更和沙僧誰(shuí)更聰明些，讓他們聰明些，讓他們?nèi)ナ崭畹竟?。去收割稻谷?9厘米4厘米9厘米4厘米5厘米八戒心想挑一塊面積小八戒心想挑一塊面積小一點(diǎn)的地，可以做少一一點(diǎn)的地，可以做少一點(diǎn)，所以他急忙說(shuō)：點(diǎn)，所以他急忙說(shuō)：“我我挑長(zhǎng)方形那塊地，可以挑長(zhǎng)方形那塊地，可以做少一點(diǎn)做少一點(diǎn) “老豬他的如意老豬他的如意算盤(pán)打錯(cuò)了。算盤(pán)打

5、錯(cuò)了。 豬八戒怎樣都不明白，同窗們想知道為什么嗎？豬八戒怎樣都不明白，同窗們想知道為什么嗎？ 9厘米4厘米9厘米長(zhǎng)方形的面積長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬 = 94 = 36平方厘米平方厘米平行四邊形的面積平行四邊形的面積=？4厘米5厘米怎樣比較兩個(gè)圖形的大小?實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作 探求新知探求新知用數(shù)方格的方法求出這個(gè)平行四邊形的面積(不滿(mǎn)一格的都按半格計(jì)數(shù)。)它有它有14個(gè)整格，個(gè)整格，8個(gè)半格，那么它的面積是個(gè)半格，那么它的面積是18.它有它有18個(gè)整格，那么它的面積是個(gè)整格，那么它的面積是18.底底高高長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬平行四邊形可以轉(zhuǎn)化成與它最接近的平行四邊形可以轉(zhuǎn)化成與它最接近的什么圖形呢？什么圖形呢？

6、長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬底底高高寬寬長(zhǎng)方形的面積長(zhǎng)方形的面積平行四邊形的面積平行四邊形的面積長(zhǎng)長(zhǎng)底底高高長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬=底底高高討論總結(jié)討論總結(jié) 推導(dǎo)公式推導(dǎo)公式假設(shè)用假設(shè)用S S表示平行四邊形的面積，表示平行四邊形的底，表示平行四邊形的面積，表示平行四邊形的底，表示平行四邊形的高，那么平行四邊形的面積用字母公表示平行四邊形的高，那么平行四邊形的面積用字母公式怎樣表示？式怎樣表示？ 平行四邊形的面積平行四邊形的面積 = = 底底 高高 S = a h S = a h例例1 1：平行四邊形花壇的底是：平行四邊形花壇的底是6 6米，高是米，高是4 4米，米，它的面積是多少？它的面積是多少？ 運(yùn)用公式運(yùn)用公式 穩(wěn)定練習(xí)穩(wěn)

7、定練習(xí)S=aS=a h h =6 =64 4 =24 =24平方米平方米 答：平行四邊形花壇的面積是答：平行四邊形花壇的面積是2424平方米平方米練習(xí)題：練習(xí)題：1、一個(gè)平行四邊形的停車(chē)位底長(zhǎng)、一個(gè)平行四邊形的停車(chē)位底長(zhǎng)5m，高，高2.5m，它的面積是多少？，它的面積是多少？ S=ah =52.5 =12.5 答：它的面積是答：它的面積是12.5平方米。平方米。2、這個(gè)平行四邊形的總面積是、這個(gè)平行四邊形的總面積是28，底是，底是7m.那么它的高是那么它的高是多少？多少？ S=ah 28=7 h h=287 =4m 答：它的高是答：它的高是4米。米。孫悟空為什么笑豬八戒嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)孫悟空為什么笑豬八戒嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？說(shuō)？9厘米4厘米4厘米9厘米課后思索課后思索 延伸拓展延伸拓展1 1、猜謎游戲：、猜謎游戲： 有一個(gè)平行四邊形，它的面積是有一個(gè)平行四邊形，它的面積是1212平方分米，請(qǐng)他猜一平方分米，請(qǐng)他猜一猜它的底和高各應(yīng)是多少？看誰(shuí)猜出的答案最多。猜它的底和高各應(yīng)是多少？看誰(shuí)猜出的答案最多。2 2、思索：、思索： 羊村里有三塊地，分別是長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形。羊村里有三塊地，分別是長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形。那同窗們?cè)鯓訁f(xié)助喜羊羊，懶羊羊，美羊羊分地呢？那同窗們?cè)鯓訁f(xié)助喜羊羊