如何搞好班組安全教育-

1、如何搞好班組安全教育 ?安全教育是班組管理工作的一項重要內容，也是搞好班組安全生產的 重要措施。筆者就如何搞好班組安全教育談一些體會。1. 必須樹立 “安全第一 ”的管理思想 班組要對安全教育工作的重要性、緊迫性、艱巨性給予充分的認識。 過去在安全教育方面只停留在 “務虛 ”上，縱觀歷來發(fā)生的各類事故的原 因，總有安全教育不夠或不力的問題， 所以必須轉變思想觀點， 樹立 “安 全第一 ”的管理思想，徹底改變安全教育工作提起來重要、 干起來次要、 忙起來不要的現(xiàn)狀。也只有這樣，才能自覺地、切實地搞好安全教育 工作。2. 加強安全活動日管理，提高安全學習質量 開展班組安全日活動是提高廣大職工安全思

2、想的有效途徑之一，是進 行安全教育的主課堂。安全活動的質量與人身安全、設備安全、檢修 質量有著密切的關系，所以班組的安全活動不能流于形式和搞突擊， 而應形成制度，在安全日活動中要針對 3 個方面加大力度進行學習 :一 是要聯(lián)系現(xiàn)場實際學、 （通報 ，通過對事故的分析談出自己的體會、 講 出存在的問題，逐步培養(yǎng)自己從技術角度分析事故或異常，并制定防 范措施的能力。二是在學習安規(guī)中要力戒教條。應該說安規(guī) 上的每一條都有豐富的內涵，在學習時應結合實際進行逐條講解，學 以致用。三是學安全知識要注意動手能力的訓練，要讓全體職工學會 各類現(xiàn)場急救的方法、 現(xiàn)場安措的設置方法和安全工器具的使用方法， 不斷提

3、高自我保護能力。另外，安全活動方式要多樣化，如搞一些安 全技術問答、安全知識競賽、安全培訓、技術比賽、模擬現(xiàn)場安全措 施、安全分析、事故預想和反事故演習等，使班組成員感到安全活動 內容豐富、生動活潑，從而提高職工參加安全活動的積極性，最終達 到提高安全學習質量的目的。3. 建立 “班組安全流動崗 '夕，增強職工的安全責任感 實踐證明，建立班組 “安全流動崗 ”是進行安全教育的一種行之有效的方 式，同時它還可以大大降低班組成員的習慣性違章行為。流動崗每周 輪換一次，負責監(jiān)督全班職工的各項工作。在安全學習會上流動安全 監(jiān)督員將一周來發(fā)現(xiàn)的班組成員中的習慣性違章、違規(guī)等不安全現(xiàn)象 提出來讓大

4、家分析總結， 以引起大家的注意。 這樣可以起到以高帶低、 互相促進、全員參與的作用，并且能夠及時發(fā)現(xiàn)危險環(huán)境、危險行為 等，將事故消除在萌芽狀態(tài)。4. 充分利用班前班后會，實現(xiàn)安全教育經常化 班前班后會是班組管理中的一項主要內容，充分利用班前班后會進行 安全教育的督導有助于班組及時總結經驗教訓，舉一反三，不斷規(guī)范 工作行為，從而提高班組的安全水平。 在“班前碰頭會 ”上，在布置一天 的工作任務的同時，應向大家講明當天作業(yè)的安全注意事項、應采取 的安全措施、使用的安全器具等，提醒大家嚴格按安規(guī)辦事，并 將可能發(fā)生的問題作好事故預想，以便采取相應的對策。在 “班后碰頭 會”上，應對一天的工作給予必

5、要的總結，分析一下大家在工作中存在 的一些問題，使大家今后在處理同樣問題時避免類似錯誤的發(fā)生。這 樣通過班前班后會有意識的灌輸各種安全思想，把班組安全教育融入 日常的工作中， 潛移默化地提高每個職工的安全意識和安全知識水平。5. 定期開展反事故演習，緊密聯(lián)系實際搞好安全教育學安全、講安全，最終還是為了保安全。在實際工作中我們發(fā)現(xiàn)反事故演習的方法對安全教育工作有很好的促進作用。班組應定期組織職工分析安全形勢，測試設備健康狀況，有針對性地開展反事故演習活動，讓職工在模擬事故處理過程中得到鍛煉，提高職工的應變能力和實踐水平，加深對安全知識的理解，同時培養(yǎng)職工臨危不懼、遇事不 驚、沉著冷靜的心態(tài)和提高職工