布局及美化版面

1、授課日期班級11汽檢（1）班11汽檢（2）班11汽檢（3）班11汽檢（4）班課程名稱計算機操作與應用課時2學時（80分鐘）課題排版布局及美化版面教學目的要求認知目標掌握在Word2003文檔中插入藝術字、設置自選圖形的基本操作方法能力目標通過分組合作學習、協(xié)作探索利用 Word2003中插入藝術字、 自選圖形進行設置，學會簡單的圖形處理和制作。在學習的過程中注重創(chuàng)新能力及設計能力的培養(yǎng)，提高美化文 檔的能力。德育目標培養(yǎng)學生自主探索學習的意識，相互協(xié)作，共同探討解決問題 的意識。提高學生的審美能力，感受自己探索解決問題后所引發(fā)的愉悅 心情，從而提高學習興趣。教學重點藝術字、自選圖形的基本操作方

2、法教學難點藝術字和自選圖形的綜合制作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及設計能力教學對象分析該班是二年級汽布檢測與維護專業(yè)的學生，高中起點三年制，男女混合班，在高中階段學習過信息技術課程，一年級時已經(jīng)學習并掌握了WindowsXP系統(tǒng)的基本操作，對 Word2003有了f 的基礎。學生在課堂上的反應積極、活躍，但對計算機的掌握層次分差校較大，個體差異明顯，通過分組協(xié)作學習，互相幫助，可以充分發(fā)揮學生的積極性，并有助于團結協(xié)作精神的培亦。教材分析本教材屬于理論和實訓操作相結合的模式，基于對教材的研究，以完成三個任 務為教學過程，培養(yǎng)學生動腦和自學能力，以體現(xiàn)職業(yè)教育“做中學、學中做” 的特色。通過學生分組討論完成三

3、個任務，發(fā)現(xiàn)并提出問題，讓學生們共同參 與分析問題、解決問題，從而逐漸提高學生相互協(xié)作、相互幫助，共同探討解 決問題的意識，提高學習效率，提高實際操作技教學方法分組合作學習、啟發(fā)式、情境教學法、演示法、任務驅動、模仿學習教具含電教設備教具：WindowsXP操作系統(tǒng)、Word2003軟件、演示教學軟件電教設備：電腦、投影等多媒體教學、計算機機房教學組織流程圖:組織教學：調(diào)整情緒，提起精神全班學生分成四組,復習回顧2>“古詩畫引入新知識講授新課講授新課小組成員討論,師巡回指導小組模仿學習，教師實操多媒體理論知識講 拓感崢實操多媒體理論知識講上藝術字和自選圖形的綜合*作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及設卜能

4、力任務三：課后練習完成“電子任務一：完成課程總結任務：完成調(diào)動每個組員的激發(fā)學生的學習時間教學內(nèi)容及過程教學方法及教學2分鐘組織教學1、檢查學生出勤、裝束、精神狀態(tài)。師生互相問候。2、將全班學生分成四組，每個組中都包含不同層次的學生。檢查電腦 是否能正常使用。3、根據(jù)課程內(nèi)容分解為三個子任務。兩個任務先由老師講解演示，小 組討論后在課堂上完成,一個拓展任務課后完成。準備上課 調(diào)整情緒 提起精神 分組教學3分鐘復習導入1、復習相關知識(1)我們已經(jīng)學習了哪些對義字進行修飾的方法？(2)上節(jié)課還學習了如何設置貞眉和頁腳、項目符號和編號。(請學 生上來演示)2、導入新課(1)大家想想在生活中常見廣告

5、牌的字體，公司的電子公章，特殊的 圖形，能不能也用 Word2003軟件來制作呢？(2)那么這次課我們來學習如何插入藝術字、設置自選圖形的基本操 作方法，提高創(chuàng)新和設計能力、美化文檔能力。啟發(fā)式教學以提問形式復習 舊知識，鞏固已學 知識，加強對舊知 的應用，引出新問 題，給學生明確新 學知識的作用。20分鐘新課講授一、創(chuàng)設情境（5分鐘）1 .先展示準備好的幾種藝術字的字體：（2分鐘）樣式：恒：叱：2.提問學生：（3分鐘）我們在生活中在什么地方可看到類似的字體，與我們原來學的普通 字體有什么區(qū)別？如何設置呢？情境教學法由生動具體的 字體，引起學生的 態(tài)度體驗和情感 共鳴，使學生明白“學什么？怎么

6、 學？”時間教學內(nèi)容及過程教學方法及教學二、藝術字含義和樣式基本操作設置(15分鐘)1、含義：(2分鐘)藝術字是一種特殊的圖形，其特點是文字可認自由輸入，并可將文 字按需要設置式樣和形狀，具有井放性和自主性。在藝術字庫中啟30種樣式。2、樣式基本操作方法：(13分鐘)(1)新建Word文檔(2)選擇“插入一圖片一藝術字”菜單命令，打開“藝術字庫”對話框 其中列出了 30種藝術字的樣式，如下圖所示。(3)選擇第3行第4列的藝術字樣式，單擊“確定”按鈕，打開“編輯藝 術字文字”對話框，如下圖所示。在“編輯藝術字文字”對話框中輸入文 字HOLLYWOOD "，字體選GoudyStout ”

7、，字號取默認值36” /、變，單 擊B”按鈕，選擇“加粗”字型。單擊“確定”按鈕，一個漂亮的藝術字就做好了，效果如樣式演示法引導法引導學生細心 觀察，通過多媒 體演示講解，學 生的思維豁然開 朗，輕松掌設置 藝術字的基本操 作。時間教學內(nèi)容及過程教學方法及教學15分鐘20分鐘任務驅動教學因為該部分內(nèi)容 比較簡單，教師 又剛講解完類似 的操作步驟，因 此采用任務驅動 的方法實現(xiàn)教學 目的。聯(lián)系實際操 作，歸納總結得 出正確方法。風住塵清照八孺教學法具體的“古詩畫軸”的 展示，引起學生 的態(tài)度體驗和情 感共鳴，激發(fā)學 習興趣。設問引入新知 識？實訓操作一、任務一說明：（2分鐘）完成藝術字樣式、的制

8、作。樣式、樣式由小組學生討論完成操作。讓學生做學習的主人，提高學生的自學 能力，教師只是課堂的組織者和引導者。二、任務一過程：（10分鐘）學生觀察藝術字的樣式后，完成操作要點，正確的選擇藝術字的樣式。在操作過程中遇到問題，小組進行討論，互相幫助，充分發(fā)揮學 生學習的積極性。三、任務一完成小結：（3分鐘）教師巡視各個小組完成的情況，針對學生在制做過程中提出的問題進 行反饋和回答。（1）每個小組提交本組認為最好的樣式，評一評哪個小組完成得跟樣 式一致。（2）教師給各個小組進行點評。新課講授rr、創(chuàng)設情境（2分鐘）欣賞“古詩畫軸”：春“春晚如何制作“古詩畫軸” I城。李時間教學內(nèi)容及過程教學方法及教

9、學演示法' 引導法 引導學生細心 !觀察，通過多媒 !體演示講解，掌 !握自選圖形的類型、會設置自選 '圖形的格式，能 !運用基本的自選 圖形設計圖標。教師演示新工 !具的操作列表，二、自選圖形的種類和基本操作設置(18分鐘)1、自選圖形的種類：(2分鐘)Word提供了多種形狀自選圖形的繪制工具，用戶可根據(jù)需要繪制不同的圖形。自選圖形有線條類、基本形狀類、箭頭總匯類、流程圖類、星與旗幟類和標注類。2、“古詩畫軸”基本操作設置：(16分鐘)(1)新建文檔。(2)單擊“繪圖”工具欄中的“自選圖形”按鈕，彈出“自選圖形”在“星與旗幟”類中單擊選擇“卷形”如圖一所示。i圖一(3)鼠標指

10、針變?yōu)榧毷中螤?，在文檔編輯區(qū)拖曳鼠標，畫出一個1-飛卷形”的圖形。I-(4)雙擊所畫的自選圖形，打開“設置自選圖形格式”對話框，在“大|小”選項卡中設置豎卷的“高度”和“寬度”如圖二所示。 -圖二圖三(5)在“設置自選圖形格式”對話框中單擊選擇“顏色和線條”選項1 -卡，如圖三所示。(6)單擊“填充”欄下面的“顏色”框后的下拉箭頭，在下拉列表中起擇“填充效果”，打開“填充效果”對話框，單擊“圖片”選項卡，如圖四所 !示。時間教學內(nèi)容及過程教學方法及教學(7)單擊“選擇圖片”按鈕，打開“選擇圖片”對話框。在相應文件夾下找到“仕女圖”文件，如圖五所示。圖四圖五(8)單擊“插入”按鈕，將“仕女圖”

11、插/W作為其填充背景，如圖六 所小。圖六(9)在豎卷軸上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“添加文 字”命令，可在豎卷軸中輸入文字，止匕時文字方向為“縱向”。選擇“格式一文字方向”菜單命令，打開“文字方向”對話框，可將文字方向改為“橫向”。(10)在豎卷軸中輸入李清照“武陵春春晚”詞，將字體設置為“隸 書”，字號設為“四號”。通過水平標尺將各段的左縮進移動到自選 圖形的右半部，將對齊方式設置為居中對齊。調(diào)整好位置后保存義件“古詩畫軸”。教師演示新工具的操作時間教學內(nèi)容及過程教學方法及教學15分鐘模仿學習學生模仿完成“古詩畫軸”練習。巡回指導教師做技法指 導，學生開始動手|實訓操作:一、任務二

12、說明：（1分鐘），完成“古詩畫軸”的制作，在完成基礎操作上，可發(fā)揮自己的想象對 i畫軸進行美化。這項任務比任務一的步驟多，難度有所遞增，要調(diào)動 i每個組員的主觀能動性，整合所學的知識，鞏固自選圖形基本設置的 I知識點。i二、任務二過程：（io分鐘）i在任務過程中，投影給學生看“古詩畫軸”最終的效果圖。在制作過 i程中教師根據(jù)學生在制作過程中遇到的問題，選擇幾個比較有代表性 |提出來，請學生在教師機上演示。I三、任務二完成小結：（4分鐘）i （D每組挑一個“古詩畫軸”的作品，共四幅作品。其它小組成 i員都它們進行評價。（說出優(yōu)點和缺點）i（2）教師對作品的點評（從步驟、形狀、文字上）。強調(diào)知識的

13、3分鐘i注重創(chuàng)新能力及設計能力的培養(yǎng)。課后練習布置拓展訓練 放手讓學生大膽 嘗試，培養(yǎng)學生 自主學習能力要點。!二、任務三任務過程：（i分鐘）!，通過完成前兩個任務，學生對本節(jié)的知識點基本掌握。任務三是一個 ！I提高訓練，各小組互相協(xié)作完成作品后，各小組內(nèi)進行自評和互評。！I教師在下次上課前抽樣檢查完成情況，點評制作的作品。在完成任務！，三前，可以促使學生提前預習新課-圖形疊放次序及填充效果設！置。！I三、任務三預期效果：（i分鐘）i!學生完成以上三個任務后，能增強利用計算機解決實際問題的意識， 提!i高解決實際問題的能力。i時間教學內(nèi)容及過程教學方法及教學通過對所講的i內(nèi)容歸納總結， i學生

14、思維活躍， i記憶牢固，理解 i透徹。跟上老師的思 i路，恢復記憶， j加深理解，能進 i行簡單的綜合制作。|課程總結| 一、應知點1、藝術字含義|藝術字基本操作步驟2、自選圖形的含義!自選圖形基本操作步驟3、操作步驟注意事項：1選用合適的藝術字樣式 根據(jù)不同的形狀，設置I!自選圖形要善于觀察，充分發(fā)揮想象 多思考，勤動i|手提高設計能力和創(chuàng)新能力板書設計i1排版布局及美化版面 一、藝術字Iii、藝術字含義2、樣式基本操作方法I 二、任務一：藝術字樣式、的制作i 三、自選圖形4!教學后記iI教師能根據(jù)職校學生的知識結構，精心設計教學內(nèi)容，制定合理的教I學目標，學生在任務驅動下，主動進行思考。運用多媒體等教學手 ;段，清楚的講解和演示操作步驟，讓學生能舉一反三，綜合運用。通