濟南的冬天 (5)

1、老舍，原名老舍，原名舒慶春舒慶春，字字舍予，滿族舍予，滿族。北京人，北京人，老舍是他最常用的筆名，老舍是他最常用的筆名，著名著名作家作家。是語言大師，。是語言大師，被譽為被譽為 “人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家”。著名作品有著名作品有駱駝祥子駱駝祥子 龍須溝龍須溝 茶館茶館四世同堂四世同堂等。話劇等。話劇茶館茶館被西方人譽為被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡東方舞臺上的奇跡” ” 。作者稱山東是自己的第二故鄉(xiāng)，作者稱山東是自己的第二故鄉(xiāng)，濟南的冬天濟南的冬天為為1931年在齊魯年在齊魯大學任教時所寫。大學任教時所寫。學習目標：1、熟讀全文，知道濟南的冬天的特點，體會作者賦予景物的深厚感情。2、體會文中比喻、

2、擬人等修辭手法的精妙。3、學習本文由里到外、由山到水的寫景順序。4、課文感知 用自己喜歡的方式通讀課文一遍，希望你讀得有效（達成字詞標劃，質(zhì)疑留痕，聲情并茂，印象保存等效果）讀出我自己喜歡的語氣讀出我自己喜歡的語氣讀出讀出“我眼中的老舍我眼中的老舍”的感情的感情讀出我感受到的讀出我感受到的“濟南的冬天濟南的冬天”的情趣的情趣1、注意生字詞、注意生字詞濟南() 倫敦()鑲上( )奇跡() 寬敞( )看護()貯蓄() 水藻()澄清() 髻兒()我會讀我會讀jdnxingjchngknzhzochngj字詞掌握字詞掌握 覺得（de） 著急（zho） 薄雪（bo） 真得（di） 著落（zhu） 稀薄

3、（b） 看護婦（kn） 貯蓄 看見 （kn） 佇立 髻（j） 鑲 水藻（zo） 澄（chng）清響亮慈善秀氣清秀,這里指響晴：響晴：( (天空天空) )晴朗無云。晴朗無云。設若：假若。設若：假若。貯蓄：存放、儲藏。貯蓄：存放、儲藏?？侦`：靈活而不可捉摸?？侦`：靈活而不可捉摸。我會替換我會替換 濟南的冬天是濟南的冬天是晴朗無云晴朗無云的。（的。（ ） 一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和暖和安閑舒適安閑舒適地睡著地睡著（ ） 水藻真綠，把終年水藻真綠，把終年儲藏積蓄儲藏積蓄的綠色全拿出來的綠色全拿出來了。（了。（ ） 因為有這樣因為有這樣對人關(guān)懷、

4、富有同情心對人關(guān)懷、富有同情心的冬天，的冬天，干啥還希望別的呢?。ǜ缮哆€希望別的呢?。?） 看吧，由看吧，由清澈明亮清澈明亮的河水慢慢往上看吧的河水慢慢往上看吧（ ）濟南濟南 的的 冬天冬天溫暖溫暖 美麗美麗 可愛可愛 慈善慈善 朗讀課文，思考朗讀課文，思考: :1 1濟南的冬天與其他地方有什么不同？濟南的冬天與其他地方有什么不同？1 1課文寫了濟南冬天的哪些景物？（課文寫了濟南冬天的哪些景物？（2-62-6）3 3文章表達了作者怎樣的文章表達了作者怎樣的 思想感情思想感情 ? ?無風無風 響晴響晴 溫晴溫晴陽光朗照下的山陽光朗照下的山薄雪薄雪覆蓋下的山覆蓋下的山城外的遠山城外的遠山水（水（6

5、 6）山（山（2-52-5）喜愛喜愛 贊美贊美綠綠萍萍水藻水藻垂柳垂柳 朗讀第一段，分析下列問題：回答：為什么說濟南是個回答：為什么說濟南是個“寶地寶地”，作者是，作者是如何得出這個結(jié)論的？如何得出這個結(jié)論的？讀思議說讀思議說異地之冬：異地之冬： （多風）（多風）（多霧）（多霧）（日光毒）（日光毒） “奇跡奇跡” “怪事怪事”“害怕害怕”濟南冬天：濟南冬天： 對對 比比北平北平 倫敦倫敦 熱帶熱帶無風聲無風聲響晴響晴無毒日無毒日寶地溫晴特點賞析語句賞析語句句中的景與情句中的景與情 來到濟南，冬天，最先感受到的是天氣：來到濟南，冬天，最先感受到的是天氣：沒有風聲、響晴、溫情沒有風聲、響晴、溫情與

6、北平、倫與北平、倫敦、熱帶相比，敦、熱帶相比， “濟南真得算個寶地濟南真得算個寶地”，“寶地寶地”是對濟南的概括是對濟南的概括，“真得真得”這這個口語非常親切，這句話自然流露出作個口語非常親切，這句話自然流露出作者喜歡、珍惜、感恩濟南的冬天的情感。者喜歡、珍惜、感恩濟南的冬天的情感。 “對于一個對于一個的人，像我的人，像我”，這樣的，這樣的句式，強調(diào)了自己獨特的感受。句式，強調(diào)了自己獨特的感受。“奇奇跡跡”“”“怪事怪事”這兩個詞語這兩個詞語流露出作者欣流露出作者欣喜、驚嘆的心情。喜、驚嘆的心情。二、研二、研讀讀2 26 6段段1 1、濟南是有山有水、濟南是有山有水的好地方，文中寫了的好地方，

7、文中寫了三幅山光，又寫了水三幅山光，又寫了水色，各突出了什么特色，各突出了什么特點點? ?2 2、第、第4 4段段和第和第6 6段段在在抒發(fā)感情抒發(fā)感情和和修辭修辭運用方面有什么運用方面有什么相相同同之處之處? ?請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下底下 著陽光，暖和安適地著陽光，暖和安適地 著，只等春風著，只等春風來把它們來把它們 ，這是不是個理想的境界？，這是不是個理想的境界？賞析：賞析：準確貼切地運用動詞準確貼切地運用動詞“曬曬”“”“睡睡”“”“喚醒喚醒”， 賦予濟南老城人的情態(tài)（擬人），使之帶賦予濟南老城人的情態(tài)（擬人），使之帶 有生命

8、的感覺和意味，更能表現(xiàn)冬天的濟有生命的感覺和意味，更能表現(xiàn)冬天的濟 南南“暖和安適暖和安適”的特點。的特點。曬曬睡睡喚醒喚醒 小山整把濟南圍了個圈兒小山整把濟南圍了個圈兒,只有北邊缺著點只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別口兒。這一圈小山在冬天特別可愛可愛，好像是把好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。你們放心吧，這兒準保暖和?！?這一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙煲蔡剡@一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。別暖和。小城：曬小城：曬 睡睡 醒醒小山：圍小山：圍 保暖保暖 小搖籃小搖籃人們：含笑人們：

9、含笑 不著急不著急暖和舒適暖和舒適可愛可愛 充滿溫情充滿溫情冬天慈善冬天慈善 樹尖上頂著一髻兒樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。白花，好像日本看護婦。山上山尖山坡山腰（像看護婦）（像看護婦）（鑲銀）（鑲銀）（穿花衣）（穿花衣）（害羞）（害羞）下了點小雪，那些山下了點小雪，那些山“最妙的是下點小雪呀最妙的是下點小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何在何處？處？按怎樣的順序來描繪？按怎樣的順序來描繪？用到了哪些修辭手法？用到了哪些修辭手法？ 比喻比喻 擬人擬人 妙在雪光、雪色；妙在雪態(tài)妙在雪光、雪色；妙在雪態(tài)空間順序：山上空間順序：山上 -山尖山尖 -山坡山坡 -山腰山腰 體會下列詞語運用的準確

10、性、生動性體會下列詞語運用的準確性、生動性頂頂：寫出了小雪后矮松的秀美姿態(tài)寫出了小雪后矮松的秀美姿態(tài)。鑲鑲：形象地寫出了白色的山尖連接著藍天的景觀。形象地寫出了白色的山尖連接著藍天的景觀。暗：暗：色彩不鮮艷，沒有光澤，準確地描繪了冬色彩不鮮艷，沒有光澤，準確地描繪了冬天枯草的色彩。天枯草的色彩。穿穿：擬人擬人 的手法寫出了雪、草覆蓋的狀態(tài)，的手法寫出了雪、草覆蓋的狀態(tài)，給人以一種動態(tài)的生活實感。給人以一種動態(tài)的生活實感。羞羞：用擬人手法描繪了雪景中的情和內(nèi)在的用擬人手法描繪了雪景中的情和內(nèi)在的美。美。薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山嬌美秀麗嬌美秀麗（按由高到低的空間順序）（按由高到低的空間順序）由

11、高到低由高到低薄雪露粉色薄雪露粉色( 害羞害羞 )全白（鑲銀邊）全白（鑲銀邊）白雪黃草（穿花衣）白雪黃草（穿花衣）（像看護婦）山上山上山尖山尖山坡山坡山腰山腰高高低低秀氣秀氣走，到城外去看看！那些山走，到城外去看看！那些山古老的濟南城古老的濟南城那么那么那么那么：深情深情臥著臥著臥著臥著：舒適、優(yōu)雅、淡泊舒適、優(yōu)雅、淡泊對，這是對，這是也許是也許是：（商量的：（商量的語氣）語氣）親切、平和、溫婉親切、平和、溫婉城外遠山城外遠山素淡雅致素淡雅致城內(nèi)城外（臥村莊、雪城內(nèi)城外（臥村莊、雪）狹窄寬敞狹窄寬敞讀思議說綠萍、綠水藻、綠柳綠萍、綠水藻、綠柳 澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）澄清、清亮、藍汪汪（藍

12、水晶）“清清”冬水清澈透明冬水清澈透明“綠綠”冬水溫暖多情，冬水溫暖多情， 富于生機富于生機。（襯托水的綠）（襯托水的綠）讀思議說濟南的冬天濟南的冬天寶地寶地溫晴溫晴二、研二、研讀讀2 26 6段段1 1、濟南是有山有水、濟南是有山有水的好地方，文中寫了的好地方，文中寫了三幅山光，又寫了水三幅山光，又寫了水色，各突出了什么特色，各突出了什么特點點? ?（已解決已解決）2 2、第、第4 4段段和第和第6 6段段在抒發(fā)感情和修辭在抒發(fā)感情和修辭運用方面有什么運用方面有什么相相同同之處之處? ? 第第4 4段段和第和第6 6段在抒發(fā)感情和修辭運用方面段在抒發(fā)感情和修辭運用方面有什么有什么相同相同之處

13、之處? ?第第4 4小小節(jié)節(jié)第第6 6小節(jié)小節(jié)對薄雪覆蓋下的山的描繪對薄雪覆蓋下的山的描繪 對水色的描寫對水色的描寫 都體現(xiàn)了對冬都體現(xiàn)了對冬天的喜愛、贊天的喜愛、贊美之情；美之情； 都運用比喻、都運用比喻、擬人的修辭手擬人的修辭手法。法。 第第4 4段段和第和第6 6段在寫景段在寫景順序順序有什么有什么不不同同之處之處? ?薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山 水色水色自上而下的順序自上而下的順序，山上、山尖、山坡、山腰山上、山尖、山坡、山腰自下而上的順序，自下而上的順序，水面上、空中、半空中水面上、空中、半空中 。比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在哪兒。比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在哪兒。甲：甲：

14、這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準保暖和。聲說：你們放心吧，這兒準保暖和。乙：乙：這一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙@一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和天也特別暖和運用了比喻、擬人，把山寫得小巧秀麗，運用了比喻、擬人，把山寫得小巧秀麗，充滿溫情。充滿溫情。甲：甲：等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。乙：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪

15、露了點粉乙：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點粉色。色。甲：甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！水里照個影兒呢！乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長枝倒映在水中。的長枝倒映在水中。擬人手法把薄雪寫得情態(tài)可掬。擬人手法把薄雪寫得情態(tài)可掬。擬人，使水有了靈氣，表現(xiàn)了濟南冬天的無擬人，使水有了靈氣，表現(xiàn)了濟南冬天的無限生機和在冬天孕育著的朦朧春意。限生機和在冬天孕育著的朦朧春意。 標題不可以換。因為標題不可以換

16、。因為“濟南的冬天濟南的冬天”表明所寫的表明所寫的是濟南這一特定地域的冬天；是濟南這一特定地域的冬天；“冬天的濟南冬天的濟南”目的在于贊目的在于贊美美“冬天冬天”這個特定時令的這個特定時令的濟南。濟南。 標題可否換為“冬天的濟南”?寫作特點：寫作特點：1 1、善用比喻和擬人，給人美感。、善用比喻和擬人，給人美感。2 2、寓情于景，情景交融。、寓情于景，情景交融?；蛑苯邮闱?，或創(chuàng)設意境，流露深情，或直接抒情，或創(chuàng)設意境，流露深情，或虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情?；蛱搶嵔Y(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。3 3注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。溫 晴（ 寶 地 ）與 北 平 相 比無 風 聲與 倫 敦 相 比無 重 霧與 熱 帶 相 比無 毒 日對 比陽 光 朗 照 下 的