安全教育的形式和方法

1、安全教育的形式和方法目前我國(guó)工業(yè)企業(yè)中開展安全教育的主要形式和方法為三級(jí)教育、特 種作業(yè)人員的專門訓(xùn)練、經(jīng)常性的安全教育和學(xué)校教育。1三級(jí)教育 三級(jí)教育制度是廠礦企業(yè)必須堅(jiān)持的基本安全教育制度和主要形式。 它包括入廠教育、車間教育和崗位教育。在關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)中安全工作的幾項(xiàng)規(guī)定中提出的廠、車間、 現(xiàn)場(chǎng)教育統(tǒng)稱 “三級(jí)教育 ”。這是對(duì)新工人、 參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的人員、 參加 生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)生和新調(diào)到本廠工作的工人集中一段時(shí)間，連續(xù)進(jìn)行入 廠教育、車間教育和崗位教育三個(gè)級(jí)別的教育。1）入廠教育對(duì)新人廠的或調(diào)動(dòng)工作的工人（包括到工廠參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的人員和參 加勞動(dòng)的學(xué)生），在沒有分配到車間或工作地點(diǎn)之前，

2、必須進(jìn)行初步的 安全生產(chǎn)教育。此稱入廠教育。入廠教育的主要內(nèi)容包括： 本企業(yè) 安全生產(chǎn)的形勢(shì)， 介紹企業(yè)安全生產(chǎn)方面的一般情況， 學(xué)習(xí)有關(guān)文件， 講解安全生產(chǎn)的重大意義； 介紹企業(yè)內(nèi)特殊危險(xiǎn)地點(diǎn)； 一般的電 氣和機(jī)械安全知識(shí)教育； 一般的安全技術(shù)知識(shí)和傷亡事故發(fā)生的主 要原因和事故教訓(xùn)，從正反方面來講解安全生產(chǎn)的重要性，使工人受到安全生產(chǎn)的初步教育。2）車間教育新人廠的工人或調(diào)動(dòng)工作的工人，經(jīng)過入廠教育合格分配到車間后， 還須經(jīng)過本車間安全教育才能分配到班組。車間安全教育由車間主任 或副主任負(fù)責(zé)， 車間專職或兼職安全員協(xié)助。 車間教育的主要內(nèi)容是： 本車間的概況、生產(chǎn)性質(zhì)、生產(chǎn)任務(wù)、生產(chǎn)工藝流

3、程、主要設(shè)備的 特點(diǎn)、安全生產(chǎn)管理組織形式、 安全生產(chǎn)規(guī)程； 本車間的危險(xiǎn)區(qū)域、 有毒有害作業(yè)的情況，以及必須遵守的安全事項(xiàng)； 本車間的安全生 產(chǎn)情況、問題，以及好壞典型事例等。3）崗位教育崗位教育是新工人或調(diào)動(dòng)的工人到了固定工作崗位后開始工作以前的 安全教育。它的內(nèi)容包括： 本班組的生產(chǎn)性質(zhì)、任務(wù)，將要從事的 生產(chǎn)崗位性質(zhì)、生產(chǎn)責(zé)任； 將要使用的機(jī)器設(shè)備、工具的性質(zhì)、特 點(diǎn)及安全裝置、防護(hù)設(shè)施性能、作用和維護(hù)方法； 本工種安全操作 規(guī)程和應(yīng)遵守的紀(jì)律、制度； 保持工作場(chǎng)地整潔的重要性、必要性 及應(yīng)注意的事項(xiàng)； 個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品的正確使用和保管； 本班組 的安全生產(chǎn)情況，預(yù)防事故的措施及發(fā)生事

4、故后應(yīng)采取的緊急措施、 事故案例及教訓(xùn)。 2對(duì)特種作業(yè)人員的專門訓(xùn)練國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB5306-85特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)則規(guī)定， 對(duì)操作者本人， 尤其對(duì)他人和周圍設(shè)施的安全有重大危害因素的作業(yè)， 稱為特種作業(yè)。直接從事特種作業(yè)者，稱為特種作業(yè)人員。特種作業(yè) 范圍包括電工作業(yè)、鍋爐司爐、壓力容器操作、起重機(jī)械作業(yè)，爆破 作業(yè)、金屬焊接（氣割）作業(yè)、煤礦井下瓦斯檢驗(yàn)、機(jī)動(dòng)車輛駕駛、 機(jī)動(dòng)船舶駕駛和輪機(jī)操作、建筑登高架設(shè)作業(yè)以及符合特種作業(yè)基本 定義的其它作業(yè)。對(duì)從事特種作業(yè)人員，要進(jìn)行專門的安全技術(shù)和操作知識(shí)的教育和訓(xùn) 練，經(jīng)過國(guó)家有關(guān)部門考核合格后， 發(fā)給“特種作業(yè)人員操作證 ”。特種 作業(yè)

5、人員在進(jìn)行作業(yè)時(shí)，必須隨身攜帶 “特種作業(yè)人員操作證 ”。（1）培訓(xùn)方法。對(duì)特種作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)，可由所在單位或單 位的主管部門培訓(xùn)，也可由考核發(fā)證部門或由考核發(fā)證部門指定的單 位培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間和內(nèi)容，可按國(guó)家（或部）頒發(fā)的特種作業(yè)安 全技術(shù)考核標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（2）考核和發(fā)證。特種作業(yè)人員經(jīng)安全技術(shù)培訓(xùn)后，考核合格取得操 作證者，方準(zhǔn)持證上崗獨(dú)立作業(yè)。鍋爐司爐、壓力容器操作、電工作業(yè)、起重機(jī)械作業(yè)、金屬焊接（氣 割）作業(yè)、建筑登高架設(shè)作業(yè)和企業(yè)內(nèi)的機(jī)動(dòng)車輛駕駛等人員，由市 勞動(dòng)行政部門或其指定的單位考核發(fā)證。其他特種作業(yè)人員分別由公 安（對(duì)爆破作業(yè)人員） 、鐵路（對(duì)鐵路機(jī)車駕駛?cè)?/p>

6、員） 、煤炭（對(duì)煤礦 井下瓦斯檢驗(yàn)人員） 、電業(yè)（對(duì)電業(yè)系統(tǒng)的電工作業(yè)人員）等部門考核 發(fā)證。3經(jīng)常性的安全教育安全教育不能一勞永逸，必須經(jīng)常不斷地進(jìn)行。經(jīng)過安全教育已經(jīng)掌 握了的知識(shí)、技能，如果不經(jīng)常使用，會(huì)逐漸淡忘；隨著生產(chǎn)技術(shù)進(jìn) 步、生產(chǎn)狀況變化，有新的安全知識(shí)、技能需要掌握；已經(jīng)建立起來 的對(duì)安全工作的濃厚興趣，隨著時(shí)間的推移會(huì)逐漸淡漠；在生產(chǎn)任務(wù) 緊急的情勢(shì)下，已經(jīng)樹立起來的 “安全第一”思想可能發(fā)生動(dòng)搖， 安全態(tài) 度會(huì)發(fā)生變化。因而，必須開展經(jīng)常性的安全教育。企業(yè)里的經(jīng)常性安全教育可按下列形式進(jìn)行： 在每天的班前班后會(huì) 上說明安全注意事項(xiàng)，講評(píng)安全生產(chǎn)情況； 開展安全活動(dòng)日，進(jìn)行

7、安全教育、安全檢查、安全裝置的維護(hù)； 召開安全生產(chǎn)會(huì)議，專題 計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比安全生產(chǎn)工作； 召開事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)， 分析造成事故的原因及教訓(xùn)，確認(rèn)事故的責(zé)任者，制定防止事故重復(fù) 發(fā)生的措施； 總結(jié)發(fā)生事故的規(guī)律，有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育； 組織工人參加安全技術(shù)交流， 觀看安全生產(chǎn)展覽與勞動(dòng)安全衛(wèi)生電影、 電視等，張貼安全生產(chǎn)宣傳畫、宣傳標(biāo)語及安全標(biāo)志等，時(shí)刻提醒人 們注意安全。在安全教育中，安全思想、安全態(tài)度教育最重要。進(jìn)行安全思想、安全態(tài)度教育，要采取多種多樣的形式，通過各種安全工作，激發(fā)職工搞好安全生產(chǎn)的積極性，使全體職工重視和真正實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。在企業(yè)的安全工作中，一項(xiàng)重要內(nèi)容就是開

8、展各種安全活動(dòng)，推動(dòng)安全工 作深入發(fā)展。安全活動(dòng)是在企業(yè)廣大職工群眾中開展的、旨在促進(jìn)安 全生產(chǎn)的工作。 這些安全活動(dòng)最重要作用， 就是提高職工的安全意識(shí)。當(dāng)開展某項(xiàng)安全活動(dòng)取得了一定安全效果后， 無論該項(xiàng)活動(dòng)多么有效， 如果把它作為最好的方法繼續(xù)使用，就不會(huì)繼續(xù)取得良好的效果。這 是因?yàn)槿藗冇羞m應(yīng)外界刺激的傾向。盡管一項(xiàng)活動(dòng)開始時(shí)對(duì)每個(gè)職工 都有一定刺激作用，但長(zhǎng)期繼續(xù)下去，人們對(duì)刺激的敏感性會(huì)降低， 反應(yīng)遲鈍，直至最后刺激不起作用。當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí)，就應(yīng)根據(jù)企 業(yè)的安全狀況，有目的地、間斷地改變刺激方式，以新的刺激喚起人 們對(duì)安全的關(guān)心。4學(xué)校教育學(xué)校教育是培養(yǎng)安全專業(yè)人才的重要途徑。它通過系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知 識(shí)和專業(yè)