小學(xué)班級學(xué)習(xí)計劃

1、小學(xué)班級學(xué)習(xí)方案 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫學(xué)習(xí)方案了哦。那么你真正懂得怎么寫好學(xué)習(xí)方案嗎？以下是幫大家的小學(xué)班級學(xué)習(xí)方案，歡送閱讀與收藏。 教師的教導(dǎo)會如春雨一樣滋潤學(xué)生的心田，師生之間會產(chǎn)生心與心相契、情與情交融的良好效果。 為了每個學(xué)生的開展，作為一名語文教師，我深知閱讀與習(xí)作的關(guān)系：一個吸收，一個表達；閱讀促進習(xí)作的開展，在習(xí)作中能意識到寫作技巧及語感的缺乏，進而增強閱讀興趣。 xx年年9月，初接五（3）班。由于我的前幾屆學(xué)生出版了習(xí)作集，這班學(xué)生得知我是他們的語文老師后有抑制不助的興奮。家長在言語間也流露出信任之情。這無

2、疑加快了我們之間交流的過程。 我常給學(xué)生讀故事，老師介紹給他們的書目是最易接受的。記得我給他們讀的第一篇小說是沈石溪的狼王夢。讀到懷有身孕的母狼紫嵐為了尋食，縱身一躍跳入鹿群的瞬間時，他們聽呆了。隨著我戛然而止，他們的閱讀欲望被調(diào)動了起來。第一本書，就這樣在班里流行開來。 孩子們讀書不求甚解，我和課內(nèi)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣批注相結(jié)合，引導(dǎo)其寫點評。至今還記得宋元明、菅嘉琪等同學(xué)就時在那時被我認(rèn)識的。他們獨特的感悟，傳神的再現(xiàn)聽來的情景，令我佩服。 講故事引發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺的閱讀習(xí)慣以求得父母的信任與支持。沒有父母怕孩子讀書的，他們抱怨最多的是孩子缺乏自覺性，持久性，不求甚解。根據(jù)以往的

3、經(jīng)驗，我一再提醒學(xué)生要用行動獲取家長的支持。每次買書不求多，看完一本買一本；買書不是獲取書源的唯一途徑，還可借閱或到書店閱讀，量力而行。有些書看看即可，沒有必要收藏就不必購置，要學(xué)會選擇好書。 后半年，校信通送我了一本兒童文學(xué)作家梅子涵的閱讀兒童文學(xué)，開啟了我的思路，抽空為他們介紹幾本，成了我們之間的又一樂事。 看童話書、歷史書、文學(xué)書、科學(xué)書籍，觀看中央臺的百家講壇和希望英語雜志等欄目。同學(xué)們的閱讀興趣很高，每天晚上都會堅持看至少半個小時的書。 寒假，我們的作業(yè)之一是閱讀兩本好書，撰寫讀后感，有條件的可直接發(fā)在網(wǎng)上。在班級舉行的“好書推薦會”上，同學(xué)們暢所欲言，好不熱鬧。也許是對每一次讀書交

4、流的重視，每一次的互動都令我們回味，這在我們的班級日記中能找到記錄。一些養(yǎng)成了習(xí)慣，就成了自然，因此，每次讀書活動都是有聲有色。 老師是同學(xué)們的主心骨，讀書活動點燃了多少智慧的火花，凝聚著大家的智慧與力量。在交流中成長。上學(xué)期，為了掌握漢字的構(gòu)成規(guī)律，他們查閱書籍，在閱讀中提高，之后制作課件，相輔相成，使才盡其用、用得其所。 這學(xué)期一開學(xué)，我們用了2周的時間閱讀了曹文軒的草房子。由初看桑桑，到再看xx，再到分析自己喜歡的一句話，一個段落，大家在一次次碰撞中擦出智慧的火花。第一次閱讀完書籍后，我們一起觀看了電影草房子，由文字到鏡頭的轉(zhuǎn)變，也促進了他們的理解，他們似乎一下子感悟到了不曾有過的感受文

5、字可以用來記錄生活，而且更加細膩；閱讀過文本后，能更迅速地捕捉到作品的精髓。 精讀草房子，促進了對野風(fēng)車細米青銅葵花等作品的閱讀。這周，我們又選定了人物傳記，人物及書目自定，意在從審美角度及個人情操方面有新的提升。 教師就是一個引領(lǐng)者，是一個交流平臺的搭設(shè)者。在忙碌中，我從中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，我看到了一個樂學(xué)、和諧的班集體，他們能夠充滿自信、樂觀面對一個個困難，能夠在腳踏實地的同時，把目光投向未來 一年之計在于春，新的一年作為一家之長，我要按以下安排，幫助和教導(dǎo)自己的孩子，使孩子德、智、體各方面得到全面的開展。 1、放學(xué)回家學(xué)“悟空識字”，每天3個新字，學(xué)完后要抄寫一排并組詞。 2、完成老師布

6、置的家庭作業(yè);如果沒有作業(yè)可完成以下任務(wù) 3、聽寫生字：老師布置的抄寫、書上的我會寫、悟空識字里學(xué)過的字，對聽寫錯誤的生字要抄寫一排，加深印象。 4、背書復(fù)習(xí)：背書要掌握記憶的方法反復(fù)復(fù)習(xí); 5、做語文閱讀培優(yōu)數(shù)學(xué)培優(yōu)，一、三、五日做語文， 6、有時間可看動畫片：孔子，孔子每集13分鐘，全10集。 1、一回家學(xué)“悟空識字”復(fù)習(xí)穩(wěn)固，并聽寫。 2、完成老師布置的家庭作業(yè)。 3、睡前閱讀 十分鐘猜謎語小學(xué)生作文看圖寫話等 (1)早上8:30分起床 1、教學(xué)弟子規(guī)：要求懂每句的意思，會背誦。弟子規(guī)全文具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該遵守的一些禮儀和標(biāo)準(zhǔn)。每三字一句，二句一韻，讀起來朗朗上口，易背誦。 2、觀看孔子，二集。 3、自由活動 (二)中午11:301:30 1、學(xué)“悟空識字” 3個新字，學(xué)完后要抄寫一排并組詞。 2、復(fù)習(xí)背誦的弟子規(guī) 3、自由活動 (三)下