北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課程綱要

1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課程綱要課程名稱(chēng) ：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課程類(lèi)型 ：基礎(chǔ)型課程（數(shù)學(xué)）教學(xué)材料 ：北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)課程小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)課時(shí)數(shù)：61-65 課時(shí)授課教師 ： 王偉適用年級(jí) ：義務(wù)教育小學(xué)一年級(jí)一、課時(shí)安排（一）數(shù)一數(shù)（ 1 課時(shí)）（二）比一比（ 2 課時(shí)）（三） 15 的認(rèn)識(shí)和加減法（ 10 課時(shí)）1 15 的認(rèn)識(shí)（ 3 課時(shí)）2 加減法的初步認(rèn)識(shí)（ 5 課時(shí)）3 0 的認(rèn)識(shí)和有關(guān) 0 的加減法（ 2 課時(shí)）（四）認(rèn)識(shí)物體和圖形（ 3 課時(shí)）（五）分類(lèi)（ 2 課時(shí)）（六） 610 的認(rèn)識(shí)和加減法（ 20 課時(shí)）16、7 的認(rèn)識(shí)和加減法（ 5 課時(shí)）28、9

2、的認(rèn)識(shí)和加減法（ 5 課時(shí)）3 10 的認(rèn)識(shí)和有關(guān) 10 的加減法（ 4 課時(shí)）4 連加、連減、加減混合（ 4 課時(shí)）整理和復(fù)習(xí)（ 2 課時(shí)）實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園（1課時(shí)）（七） 1120 各數(shù)的認(rèn)識(shí)（ 4 課時(shí)）1數(shù) 1120 各數(shù)、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)（ 2 課時(shí)）2 10 加幾的加法和相應(yīng)的減法 （ 2 課時(shí)）（八）認(rèn)識(shí)鐘表（ 2 課時(shí)）（九） 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法（ 11 課時(shí)）實(shí)踐活動(dòng)：我們的校園（ 1 課時(shí)）（十）總復(fù)習(xí)（ 4 課時(shí)）二、學(xué)生情況分析一年級(jí)兩個(gè)班現(xiàn)在共有學(xué)生 102 人。從學(xué)生的年齡特點(diǎn)看，一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)， 新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)充滿了好奇和有趣，對(duì)學(xué)校環(huán)境、對(duì)老

3、師同學(xué)、對(duì)課堂學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。部分學(xué)生活潑好動(dòng)、思維活躍，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng)，也有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)差，注意力易分散，還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 需要教師要以愛(ài)心、 恒心來(lái)引導(dǎo)學(xué)生慢慢地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從整體情況來(lái)看，大部分學(xué)生們都活潑可愛(ài)，已經(jīng)形成一個(gè)積極向上的班級(jí)體。根據(jù)上面的情況，教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意建立良好的師生情感，讓學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)，并通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，除此之外教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、指導(dǎo)思想根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教學(xué)要求，以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材為依據(jù)，盡量使用直觀形象的教具，

4、聯(lián)系生活實(shí)際，促使學(xué)生主動(dòng)地去獲取更多的信息來(lái)解決自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題， 在解決問(wèn)題的過(guò)程中達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展的目的。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中滲透教育思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情感，力求使學(xué)生成為一名全方位發(fā)展的人材。四、課程目標(biāo)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育階段的必修課程。根據(jù)新課標(biāo)的要求， 結(jié)合實(shí)驗(yàn)教科書(shū)確定課程目標(biāo)。1 、經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過(guò)程，能熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在 20 以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)， 會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。 會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序，能比較數(shù)的大小， 掌握 10 以內(nèi)各數(shù)與 20 以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn)、讀、寫(xiě) 0 20 各數(shù)。2、初步了解數(shù)位和計(jì)數(shù)單位，知道個(gè)位、十位上的數(shù)各表示什么意義。3、 初步

5、學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和10 以內(nèi)的減法， 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法，解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“ =”、“”、“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示20 以內(nèi)數(shù)的大小。5、通過(guò)實(shí)物模型辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球等立體圖形，能辨認(rèn)長(zhǎng)方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會(huì)用這些圖形進(jìn)行拼圖。6、初步了解事物比較和分類(lèi)的方法，結(jié)合實(shí)際，能把同類(lèi)事物進(jìn)行比較和分類(lèi)。7、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。8、初步培養(yǎng)操作，觀察、比較、辨析、整理、概括、語(yǔ)言表達(dá)、用數(shù)學(xué)交流的能力。9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。五、課程內(nèi)容單元單元訓(xùn)練學(xué)習(xí)課文序號(hào)主題重點(diǎn)目標(biāo)題目掌 握1在和諧愉悅的氛圍中，數(shù) 數(shù) 初步了解兒童人認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)的1數(shù)一數(shù)的方情況。1. 數(shù)一數(shù)法2、通過(guò)觀察等探究活動(dòng)，使學(xué)生初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。3、使學(xué)生體驗(yàn)與人合作、交流的快樂(lè)，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí)。4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對(duì)人物熱愛(ài)的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)補(bǔ)充的良好習(xí)慣。1使學(xué)生通過(guò)操作， 初步學(xué) 會(huì)知道“同樣多”、“多”、“少”2 比一比 用 一 的含義，會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法一 對(duì)比較物體的多少。應(yīng) 的2使學(xué)