《遵守交通法規(guī)》教學設計

1、遵守交通法規(guī)教學設計雞西小學 張 寧【教材分析】本節(jié)課是黑教版小學信息技術第二冊第十課的內容，本課主要任務是掌握翻轉、旋轉、拉伸、扭曲圖片的操作方法，是在學生已經(jīng)基本掌握了畫圖工具后的特殊的圖像處理方式，可以使學生發(fā)揮出更多的想象力?！局亍㈦y點】重點：掌握對圖片進行翻轉、旋轉、拉伸和扭曲的操作方法。難點：合理運用翻轉、旋轉、拉伸和扭曲工具【教學目標】1學會翻轉、旋轉圖形、能夠拉伸、扭曲圖形。2通過生生交流、師生交流的形式，培養(yǎng)學生自主、協(xié)作學習的能力。3培養(yǎng)學生的知識整合能力以及通過合作共同解決問題的能力，促進學生綜合素質的發(fā)展。【教學策略】本課以“做中學”為指導思想，在教法上主要采用任務驅動

2、教學法，以繪制道路平面圖為主線，設置了不同層次、梯度的任務來開展教學，從而達到知識的意義建構。【教學過程】一、創(chuàng)設情境，導入新課同學們，早上好,新的一天新的面貌，今天同學們又以對知識的熱愛回到了校園里，很高興又見到大家了，那你們早上是怎么來上學的？（走路、坐車、爸爸開車送等等）不管同學們是怎么來到學校的，我們都出行了，在路上你們注意交通安全了嗎？（注意了）交通安全十分重要，每個人出行都要遵守交通法規(guī)才能保證我們的生命安全。那么今天就讓老師帶大家共同遵守交通法規(guī)吧!(出示課題)二、引導探究，自主學習1.出示學習任務在今天的課堂上我們需要完成下面的學習任務，哪位同學來讀一讀？（出示學習任務）學習任

3、務：掌握對圖片進行翻轉和按一定角度旋轉的操作，學會對圖片進行拉伸和扭曲的操作，并能聯(lián)系實際，合理地運用此命令。你有信心完成學習任務嗎？（有）老師為表現(xiàn)突出的同學準備了小禮物，希望你們都能得到禮物！2.學習翻轉和旋轉老師帶來了一段小兒歌，讓我們看一看要遵守的交通法規(guī)有哪些呢？（播放視頻）兒歌中告訴我們要遵守哪些交通法規(guī)呢？（生：按道路上指示標線行車等等）對，做為開車的人就要嚴格注意道路上的指示標線行駛，老師這兒有一張道路的平面圖，我們要把小汽車利用上節(jié)課學過的復制粘貼的功能擺放到道路上，可是如果按標線，都是向右行駛的，老師的小汽車有向左方向的，這就需要我們先把小汽車“吊過頭”，那就用到了圖片的“

4、翻轉”功能，請同學們看微課完成任務一：在交通平面圖上擺放小汽車。（生看微課并在電腦上實踐操作）3.設置傾斜同學們都很聰明，剛才我們擺放了小汽車，可是道路旁邊還很單調，讓我們再擺放上樓房，可是樓房還有一幢是需要跟著道路傾斜的，所以我們需要先把樓房傾斜后再擺放到平面圖上，請同學們看書49頁自學如何傾斜圖片，并完成任務二：按道路角度擺放樓房。（生自學并操作）4.探索拉伸、扭曲同學們真棒！一口氣完成了兩個任務，運用我們剛才學到的工具欄中的“重新調整圖片”和“旋轉”命令，我們還可以使圖片進行拉伸及扭曲，請同學們相鄰的兩人一組研究探討一下如何使圖片拉伸和扭曲，并完成任務三：在道路兩旁栽上大小、粗細不一的樹！三、拓展延伸，創(chuàng)作作品同學們已經(jīng)掌握了圖形的翻轉與傾斜，運用這些知識我們還可以創(chuàng)作出很多繪畫的效果，比如制作河邊的倒影或者鏡像等，那么下面我們就來發(fā)揮自己的想象力，繪畫出你所見過的道路吧！四、作品展示，師生互評利用授課助手將學生好的作品放到大屏幕上展示給全體同學看，然后由作者介紹想法，同學之間進行點評，鼓勵說的好、畫的好的同學。五、總結1.同學們，在“自我評價表”上為自己涂上“星”，看看你能得到幾顆星？2.同學們本節(jié)課表現(xiàn)得都非常好，那么最后就讓我們一同誦讀交通安全歌謠結束本節(jié)課。交通安全歌謠小同學們要記牢，交通安全數(shù)第一。安全法