27課教材分析

1、課題27*與象共舞課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關(guān)系，展示了泰國獨(dú)特的地域文化。課文共有5個(gè)自然段，每個(gè)自然段單獨(dú)成段，圍繞著泰國人與大象關(guān)系親密，第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關(guān)系親密和諧。第2自然段講大象是泰國的國寶。泰國最初的發(fā)展和興盛，和象有著密切的關(guān)系。第3自然段通過描述大象的樣子與表情來表現(xiàn)泰國人與大象之間沒有距離。第4自然段講述了一些實(shí)例來說明象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物。最后一個(gè)自然段講最使作者難忘的是看大象跳舞。作者用“與象共舞”為題，體現(xiàn)了泰國人與大象關(guān)系十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。教學(xué)目

2、標(biāo)1、認(rèn)識本課生字詞語。2、了解泰國的獨(dú)特風(fēng)情與文化，感受人與動(dòng)物和諧相處的美好。3、領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解人與大象的親密關(guān)系，感受人與動(dòng)物和諧相處的美好。教學(xué)難點(diǎn)：感受人與動(dòng)物和諧相處的美好，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方。教具學(xué)具準(zhǔn)備搜集有關(guān)泰國風(fēng)情的文字資料、圖片等。（含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計(jì)思路1布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文，有條件可搜集有關(guān)泰國風(fēng)情的文字資料與圖片。2這是一篇略讀課文，教學(xué)時(shí)首先要給學(xué)生充分自讀的時(shí)間，要求學(xué)生能正確、流利地朗讀課文；按照課文前的閱讀提示，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考：在泰國，人與大象的關(guān)系是怎樣的?聯(lián)系威尼斯的小艇，比較一下兩篇課文在寫法上的異同。在解決

3、重點(diǎn)問題之后，解決學(xué)生感興趣而不易解決的問題。然后，讓學(xué)生有感情地讀一讀，感受人與大象和諧相處的美妙境界；還可讓學(xué)生以導(dǎo)游的身份用自己的語言介紹泰國人與大象的親密關(guān)系(任選一個(gè)方面或結(jié)合全文講述均可)。最后，讓學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)泰國風(fēng)情的其他圖文資料。3可采用比較閱讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)本文與威尼斯的小艇在寫法上的異同，再通過小組討論與全班交流逐步達(dá)成共識。4本課要求認(rèn)識的8個(gè)生字和新出現(xiàn)的一些生詞，應(yīng)由學(xué)生運(yùn)用自己掌握的方法獨(dú)立學(xué)習(xí)，教師適當(dāng)檢查指導(dǎo)。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖個(gè)性化設(shè)計(jì)一、初識大象，揭示課題二、初讀課文，讀通讀準(zhǔn)三、集體研讀四、總結(jié)拓展第一課時(shí)一

4、、初識大象，揭示課題、播泰國風(fēng)光，簡介泰國。泰國整個(gè)版圖形如一頭威武的大象，有“千佛之國、黃袍佛國、白象之國?！钡淖u(yù)稱。、談?wù)撎﹪南?。、揭示課題,看到這個(gè)課題，同學(xué)們有什么疑問？二、初讀課文，讀通讀準(zhǔn)1、請同學(xué)們帶著問題，自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，看看你讀懂了什么？通過讀書又產(chǎn)生了什么疑問。2、出示詞語請同學(xué)們認(rèn)讀：熟視無睹 以一當(dāng)十 以一抵百彬彬有禮 松弛 按摩 尷尬 紳士 氣氛 芭堤雅3、通過讀書，你們讀懂了“什么叫與象共舞”“誰與象共舞”了嗎？象和人的關(guān)系為什么會這樣和諧友好？三、集體研讀、自由讀第一然段，從哪些詞語中你體會出人與象的關(guān)系和諧友好呢？體會“熟視無睹”“悠閑沉著”“不慌不忙”。、研讀第二自然段：為什么泰國人對大象存有親切的感情？3、請同學(xué)們快速默讀第三自然段，看看從哪些詞中可以體會出人與象之間的關(guān)系和諧友好呢？理解“拍”“噴”“平靜坦然”“松弛”“晶瑩溫和”。學(xué)生合作學(xué)習(xí)第四、五自然段：4、為人按摩的大象是什么樣子的？用“”畫出描寫大象為人按摩時(shí)的句子，讀一讀。舞蹈的大象是什么樣子的？用“”畫出描寫大象跳舞的句子，讀一讀。 用抓關(guān)鍵詞品讀的方法學(xué)習(xí)：從哪些詞語可以讀出人與大象的關(guān)系和諧友好？四、總結(jié)拓展看到這令人難以忘懷的場面，此時(shí)，你也正在與大象跳舞的人群中，你會想此