走進信息世界

1、綜合性學(xué)習(xí)l閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。l根據(jù)“活動建議”和當?shù)貙嶋H條件，確定開展哪些活動。(1課時)l閱讀古人傳遞信息的故事、因特網(wǎng)將世界連成一家神奇的電腦魔術(shù)師和網(wǎng)上呼救，了解信息改變著我們的生活。(2課時)了解從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的變化和不同。l古代采用烽火、人報信、漂流瓶等形式，盡管也能傳遞信息，畢竟速度太慢，有時還會誤事。后3篇文章從不同的角度介紹了現(xiàn)代社會以網(wǎng)絡(luò)為主的信息傳遞方式，可以從中體會到信息傳輸?shù)乃俣取⑿Ч家讶招略庐?，不可同日而語。l把這些信息傳輸方式進行比較，你們明白了什么？l討論各種信息傳播方式的優(yōu)點和缺點。l主要講的是多媒體電腦的強大功能，它不僅可以傳遞文字信息

2、，還可以傳遞聲音、圖像等信息。l談?wù)勲娔X和網(wǎng)絡(luò)給自己和家人生活、學(xué)習(xí)、工作帶來的變化。l信息傳遞方式的變化對人們生活產(chǎn)生了很大的影響，使許多原來不可能的事變成可能。l3先后開展以下兩項活動，或在以下兩項活動中選擇一項進行：進行“信息傳遞改變著我們的生活”的調(diào)查并在全班交流；閱讀把握自己，辯論或討論“怎樣正確利用媒體”。其中適合城鄉(xiāng)各類學(xué)校，適合電視和網(wǎng)絡(luò)普及程度較高的地區(qū)。(34課時)l調(diào)查全家人在一天中獲得的信息及渠道。l先設(shè)計好調(diào)查記錄表，表格要簡單明確，便于記錄。家庭成員家庭成員獲得的信息獲得的信息信息來源信息來源爸爸媽媽我 (說明：獲得信息的渠道分類：親自看到或聽到；電話或短信；報刊和

3、書籍；廣播和電視；網(wǎng)絡(luò)；其他。)調(diào)查日期： 調(diào)查人：家庭成員家庭成員獲得的信息獲得的信息信息來源信息來源爸爸中國男排以03負于日本隊郊區(qū)有三百多戶農(nóng)戶要求作房屋拆遷評估 全國人大舉行個稅法聽證會媽媽天氣預(yù)報：明天晴星光街開了一家大型水果超市杭州西湖邊萬人免費品茶我柿子和桂圓嫁接在一起結(jié)出柿桂果失去雙臂的男孩制成飛機模型一只北極熊來到杭州動物園 (說明：獲得信息的渠道分類：親自看到或聽到；電話或短信；報刊和書籍；廣播和電視；網(wǎng)絡(luò)；其他。)調(diào)查日期： 調(diào)查人：l調(diào)查后的分析：l1通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對學(xué)習(xí)、生活很有幫助。如，媽媽知道了明天天晴，準備洗曬

4、衣服。l3我們家的信息主要來自廣播、電視和報紙，也有一些是直接看到或聽到的，來自網(wǎng)絡(luò)的信息不多，因為爸爸媽媽都沒有上網(wǎng)的習(xí)慣，家里也沒有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。l閱讀把握自己，辯論或討論“怎樣正確利用媒體”。l討論的題目，如，“看電視的利與弊”“玩網(wǎng)絡(luò)游戲好不好”“媒體信息的真假是非”。如果準備舉行辯論，還要精心擬好辯論題，辯論題要求概念清晰，表達明確，沒有歧義，一般用“是不是”“應(yīng)該不應(yīng)該”“有利不利”“利大于弊弊大于利”等這些詞語作為正方和反方的辯題，比如，“小學(xué)生上網(wǎng)聊天好處多小學(xué)生上網(wǎng)聊天壞處多”“小學(xué)生應(yīng)該多看電視小學(xué)生不應(yīng)該多看電視”。l4閱讀奇怪的東南風和關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究

5、報告，了解怎樣寫簡單的研究報告，可以個人或小組的形式確定研究報告的主題。(2課時)l(1)閱讀奇怪的東南風和關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告，了解搜集和利用信息進行研究的方法，l閱讀關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告，側(cè)重于了解研究報告的寫法。這個研究報告分四部分：問題的提出、調(diào)查方法、調(diào)查情況和資料整理、結(jié)論。每個部分都很清晰，是比較規(guī)范的研究報告。l研究報告的課題可以在教材提供的范圍內(nèi)選擇，也可以集思廣益，讓學(xué)生自己去尋找課題。像“本班同學(xué)視力保護情況調(diào)查和分析”“菜場使用塑料包裝袋的情況調(diào)查”“我家節(jié)約用水的調(diào)查”“校門口交通情況的調(diào)查和建議”等，都是比較適合小學(xué)生的研究課題。l分組有兩種做法

6、：一是先分組，然后由各小組成員協(xié)商確定研究課題；二是先提出一批研究課題，再由對同一課題感興趣的同學(xué)組成小組。l這次活動，搜集資料是中心環(huán)節(jié)。各小組要事先擬訂一個簡單的計劃，要討論清楚需要搜集什么資料和到哪兒去搜集資料，搜集的資料應(yīng)當和研究課題有關(guān)，盡可能多一些和全面一些，正面的反面的都要。搜集資料可以自己調(diào)查、訪問、記錄，可以從有關(guān)的書籍報刊上摘錄，還可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索。我們可以把這幾種搜集資料方法的適用性作個比較：l充分利用各種渠道去搜集信息。小組內(nèi)的同學(xué)分好工，每人負責搜集某一方面的資料，或根據(jù)自身優(yōu)勢，每人負責從某一種渠道搜集資料。允許請家長或其他人幫助去搜集資料。l水是寶貴的自然資源，現(xiàn)

7、在全世界有八十多個國家約20億人口正面臨著水資源的危機，有26個國家的三億多人生活在缺水狀態(tài)中。我國按人口平均水資源占有量處在世界中下水平，居世界第127位，只相當于世界人均水資源占有量的四分之一，而北京人均水資源占有量約300立方米，只有全國人均水資源占有量的八分之一，是全世界人均水資源占有量的三十分之一，遠遠低于國際公認的人均1000立方米的缺水下限。北京現(xiàn)在的地下水位與80年代初相比已下降了552米，目前北京的地面正以每年10毫米至20毫米的速度下沉。ll對洗車用水量的調(diào)查l洗車店沖洗汽車用的都是自來水，這些洗車店每天洗車大約在20輛至30輛，有的高達80輛，沖洗每輛汽車最多用水50千克

8、，最少也要10千克，如果沖洗每輛汽車用水平均按30千克計算，6家洗車店一天共沖洗汽車200輛，那么30千克200=6000千克=6噸，一年(365天)為200輛365=73000輛，30千克73000=2190噸。通過計算可以看出，僅6家洗車店每年就有2190噸水被用掉了。l分析討論l洗車店沖洗汽車用的都是自來水，僅西城區(qū)就有六百多家洗車店，一年就用去219000噸水。相當于近半個什剎海的水(什剎海水容積為510000立方米)。全市又何止六百家洗車店?每年又有多少個219000噸水呢?那簡直是難以讓人相信的數(shù)字。況且，洗車業(yè)還有迅速發(fā)展的趨勢。l建議與措施l1要利用廣播、電視、報紙、標語、板報

9、等大力宣傳北京市嚴重缺水的現(xiàn)狀，從而增強人們的節(jié)水意識。l3各單位要制定措施限制司機洗車次數(shù)，教育司機自己用水桶盛水洗車。l5希望房管部門要在樓房聚集的住宅區(qū)安裝節(jié)水沖便器，改造老式?jīng)_便器水箱浮子高度。l這是北京市西什庫小學(xué)六年級的靳征程同學(xué)對北京部分地區(qū)水資源浪費情況的調(diào)查報告摘要。當時的北京市市長在收到靳征程的調(diào)查報告后做了批示。在“中國全球環(huán)境教育行動地球活動暨2000年計劃發(fā)布會”上，靳征程宣讀了自己的調(diào)查報告，受到與會代表的廣泛關(guān)注。這個研究報告不僅說明小學(xué)生能做研究，而且做得好的研究還非常有價值。l這個研究報告對我們的啟示是：(1)選題要有實際意義。小作者認識到水是非常寶貴的資源，看到洗車行業(yè)水的浪費非常嚴重，于是產(chǎn)生了做這項研究的動機。(2)多方搜集資料。從研究報告看，有關(guān)全球和我國水資源的狀況、北京市缺水的現(xiàn)狀，來自書刊或網(wǎng)絡(luò)，而洗車行業(yè)一天用水情況的數(shù)據(jù)，則來自作者的觀察和記錄。由于信息豐富和翔實，作者才有