樂民之樂憂民之憂

1、會(huì)計(jì)學(xué)1樂民之樂憂民之憂樂民之樂憂民之憂第1頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第2頁/共52頁 孟子孟子名言集錦名言集錦千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第3頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第4頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研

2、討透視窗 欄目鏈接第5頁/共52頁1字音字音moyuczhu zhushuzhoxnx千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第6頁/共52頁2通假字通假字千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第7頁/共52頁3一詞多義一詞多義千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第8頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通

3、車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第9頁/共52頁4古今異義古今異義 千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第10頁/共52頁5詞類活用詞類活用千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第11頁/共52頁6文言句式文言句式千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第12頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)

4、習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第13頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第14頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第15頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第16頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透

5、視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第17頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第18頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第19頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第20頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第21頁/共

6、52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第22頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第23頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第24頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第25頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知

7、識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第26頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第27頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第28頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第29頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文

8、對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第30頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第31頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第32頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第33頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗

9、欄目鏈接第34頁/共52頁提示提示莊暴與孟子的談話是一個(gè)引子，只有短短幾句，由莊暴之言，提出齊王莊暴與孟子的談話是一個(gè)引子，只有短短幾句，由莊暴之言，提出齊王“好樂好樂”，而孟子的簡單回答，則直接提出了本文的論題，齊王好樂與齊國大治的關(guān)系：，而孟子的簡單回答，則直接提出了本文的論題，齊王好樂與齊國大治的關(guān)系：“王之好樂甚，則齊國其庶幾乎！王之好樂甚，則齊國其庶幾乎！”但這一部分的對話沒有論述為什么齊王好樂齊國就能大治，也許是孟子根本沒有與莊暴詳談，更大可能是有意留在記載與齊王談話時(shí)再寫出，更恰當(dāng)有力。但這一部分的對話沒有論述為什么齊王好樂齊國就能大治，也許是孟子根本沒有與莊暴詳談，更大可能是有

10、意留在記載與齊王談話時(shí)再寫出，更恰當(dāng)有力。千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第35頁/共52頁因此，先寫莊暴與孟子的談話，至少有這樣幾個(gè)作用：正面提出論題；制造議論懸念；以莊暴無言以對齊王，說明此論題的難度，反襯孟子論辯藝術(shù)的高明。同時(shí)，因此，先寫莊暴與孟子的談話，至少有這樣幾個(gè)作用：正面提出論題；制造議論懸念；以莊暴無言以對齊王，說明此論題的難度，反襯孟子論辯藝術(shù)的高明。同時(shí)，孟子孟子是對話體的文章，這種以對話形式切入論題是孟子散文的常見手法。是對話體的文章，這種以對話形式切入論題是孟子散文的常見手法。千

11、古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第36頁/共52頁(2)請以選文請以選文2和選文和選文3為例，說一說孟子是如何把握機(jī)會(huì)來宣傳自己的政治主張的。為例，說一說孟子是如何把握機(jī)會(huì)來宣傳自己的政治主張的。提示提示：選文選文2中，孟子從梁惠王一句中，孟子從梁惠王一句“賢者亦樂此乎賢者亦樂此乎”的問話引申出去，談到的問話引申出去，談到“賢者而后樂此，不賢者雖有此，不樂也賢者而后樂此，不賢者雖有此，不樂也”，并引用古代故事來說服梁惠王，讓其在何去何從中同意自己的觀點(diǎn)。孟子善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行有力的論證。，并引用古代故事來說服

12、梁惠王，讓其在何去何從中同意自己的觀點(diǎn)。孟子善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行有力的論證。千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第37頁/共52頁選文選文3中，孟子也是在回答了齊宣王中，孟子也是在回答了齊宣王“賢者亦有此樂乎賢者亦有此樂乎”的問話后提出的問話后提出“與民同樂與民同樂”的觀點(diǎn)，然后借齊景公問晏子出游一事來闡明應(yīng)的觀點(diǎn)，然后借齊景公問晏子出游一事來闡明應(yīng)“樂以天下，憂以天下樂以天下，憂以天下”，借古諷今，很有說服力。，借古諷今，很有說服力。千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯

13、直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第38頁/共52頁(3)孟子善用故事說理，這樣寫有什么好處？孟子善用故事說理，這樣寫有什么好處？提示：提示：在選文在選文2和選文和選文3中，孟子都引用了古代典籍中的記載和故事來證明自己的觀點(diǎn)。選文中，孟子都引用了古代典籍中的記載和故事來證明自己的觀點(diǎn)。選文2引用了引用了詩經(jīng)詩經(jīng)中記載的周文王賢明而受百姓擁戴的故事和中記載的周文王賢明而受百姓擁戴的故事和尚書尚書中中湯誓湯誓一篇記載的百姓痛恨夏桀的事例；選文一篇記載的百姓痛恨夏桀的事例；選文3引用了過去齊景公問晏子的故事，說明該如何出游。正所謂引用了過去齊景公問晏子的故事，說明該如何出游。正所謂“前事不

14、忘，后事之師前事不忘，后事之師”，面對這些前朝先例，統(tǒng)治者應(yīng)有所學(xué)習(xí)和反思。運(yùn)用故事說理，無疑增強(qiáng)了文章的說服力。，面對這些前朝先例，統(tǒng)治者應(yīng)有所學(xué)習(xí)和反思。運(yùn)用故事說理，無疑增強(qiáng)了文章的說服力。千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第39頁/共52頁(4)請以選文請以選文1為例，說一說孟子的循循善誘的論辯藝術(shù)。為例，說一說孟子的循循善誘的論辯藝術(shù)。提示：提示：孟子常巧妙地運(yùn)用對話的方式，在談話中自然地轉(zhuǎn)換話題，借題發(fā)揮。選文孟子常巧妙地運(yùn)用對話的方式，在談話中自然地轉(zhuǎn)換話題，借題發(fā)揮。選文1即從齊王好樂切入，

15、歸結(jié)到與民同樂的主旨上。在與齊王談話中，孟子從好樂切入，巧妙地提出論題，然后與齊王兩問兩答，循循善誘，從談話氣氛和思想感情上把齊王引導(dǎo)到自己的論題上后再轉(zhuǎn)入自己的談話主題。即從齊王好樂切入，歸結(jié)到與民同樂的主旨上。在與齊王談話中，孟子從好樂切入，巧妙地提出論題，然后與齊王兩問兩答，循循善誘，從談話氣氛和思想感情上把齊王引導(dǎo)到自己的論題上后再轉(zhuǎn)入自己的談話主題。千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第40頁/共52頁(5)選文大量使用對比手法，請結(jié)合文章說一說對比手法的好處。選文大量使用對比手法，請結(jié)合文章說一說

16、對比手法的好處。提示：提示：選文選文1以欣賞音樂和狩獵為例，先說國君不與民同樂就會(huì)遭百姓厭棄，再說國君與民同樂就會(huì)受百姓擁戴。正反對照，孰輕孰重，不言而喻。選文以欣賞音樂和狩獵為例，先說國君不與民同樂就會(huì)遭百姓厭棄，再說國君與民同樂就會(huì)受百姓擁戴。正反對照，孰輕孰重，不言而喻。選文2先說文王愛惜民力，百姓服役歡欣雀躍，文王也深受百姓愛戴；夏桀殘暴害民，受到民眾唾棄，百姓欲與之同歸于盡。先說文王愛惜民力，百姓服役歡欣雀躍，文王也深受百姓愛戴；夏桀殘暴害民，受到民眾唾棄，百姓欲與之同歸于盡。千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透

17、視窗 欄目鏈接第41頁/共52頁一正一反，有力地揭示了君主賢明才能擁有池沼苑囿之樂的主旨。選文一正一反，有力地揭示了君主賢明才能擁有池沼苑囿之樂的主旨。選文3中孟子引用故事來說明自己的觀點(diǎn)。齊景公想出去游山玩水，晏子勸諫，先說古之天子出游、諸侯述職是為了急民之所急，因此，百姓盼望國君出游；眼下國君出游是中孟子引用故事來說明自己的觀點(diǎn)。齊景公想出去游山玩水，晏子勸諫，先說古之天子出游、諸侯述職是為了急民之所急，因此，百姓盼望國君出游；眼下國君出游是“流連荒亡流連荒亡”，興師動(dòng)眾而又靡費(fèi)民財(cái)，為百姓添亂增憂。如此正反對比，使，興師動(dòng)眾而又靡費(fèi)民財(cái)，為百姓添亂增憂。如此正反對比，使“樂以天下，憂以天

18、下樂以天下，憂以天下”的主旨更加鮮明突出。的主旨更加鮮明突出。千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第42頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第43頁/共52頁第44頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第45頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文

19、本研討透視窗 欄目鏈接第46頁/共52頁5詞類活用詞類活用千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第47頁/共52頁6文言句式文言句式千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第48頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第49頁/共52頁千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識巧預(yù)習(xí)課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接第50頁/共52頁(4)請以選文請以選文1為例，說一說孟子的循循善誘的論辯藝術(shù)。為例，說一說孟子的循循善誘的論辯藝術(shù)。提示：提示：孟子常巧妙地運(yùn)用對話的方式，在談話中自然地轉(zhuǎn)換話題，借題發(fā)揮。選文孟子常巧妙地運(yùn)用對話的方式