三位數乘兩位數的筆算

1、三位數乘兩位數的筆算教學設計余桂平 四年級數學（上冊）河南省內鄉(xiāng)縣大橋鄉(xiāng)郭河村小學2015年 3 月 2 日三位數乘兩位數的筆算教學設計教學內容:人教版四年級上冊數學47頁例1及相關內容，練習八1、2、8題 教學目標：1、理解三位數乘兩位數的筆算算理。2、掌握三位數乘兩位數（多位數乘多位數）的筆算方法。3、使學生能結合具體的問題情境，選擇合適的方法進行計算、驗 算，養(yǎng)成準確運算的好習慣。教學重點：使學生掌握三位數乘兩位數的筆算方法。教學難點：筆算中的數位對齊方式和進位。教具準備：課件、計算器教學時間：一課時教學過程：一、復習1、口算：152X 2=231 X 4=321 X 2= 415 X

2、3=2、筆算：23 X 5231 X 293 、三位數乘一位數我們會口算，兩位數乘兩位數我們可以列豎式算，像這樣兩道題目，213X 52、31 X 295,你能怎么算？二、導入新課：估算只能得到答案的近似數，要想得到準確的結果，就需要筆算，今天我 們就一起來探究三位數乘兩位數的筆算。（板書課題：三位數乘兩位數的筆算）三、學習新課1、探究例1（出示例1的變形）例：李叔叔從某城市乘火車去北京，火車每小時行145千米。 下面是火車行駛的時間表：白天2小時夜晚10小時1）你能提出什么數學問題？列出算式2）怎樣列式？3）你能算出145X12的積嗎？4 ）集體探究145X 12列豎式的算法、每步表示的意義

3、。5 ）工整書寫、規(guī)范解答2、集體嘗試，發(fā)現問題1）完成例12）引導發(fā)現例1中的知識點3、嘗試應用方法計算213X 52=31 X 295=指名板演，其余學生做在練習本上。集體訂正在列豎式時，為什么把295寫在上面？4、總結三位數乘兩位數的筆算方法三位數乘兩位數，先再 最后四、拓展延伸舉例論證：1、 三位數乘兩位數，積可最多是（）位數，最少是（）位數。2、三年級上冊我們學了兩位數乘一位數的筆算，下冊學會了兩位 數乘兩位數，本冊又學了三位數乘兩位數的筆算，猜一猜：下次我們 該學習幾位數的乘法了呢？五、鞏固練習1、47頁做一做1 3 41 7 64 2 52 3 7X1 2X 4 7X3 6X 8

4、 2由數學組長批改，確定需要幫教的組員。2、搶答:（1）小明在計算112 X 98時，所得的積1976。小麗沒計算，思 考了一下，就說錯了，你知道小麗判斷的理由嗎？（2）254 X 36”三個同學算出的答案分別是：9142、9144、9148， 只有一個答案是正確的。你能猜出哪個答案是正確的？ 六：課堂總結通過本節(jié)的學習，你知道了什么？ 你覺得自己今天的表現如何？七、作業(yè)：1填空三位數乘兩位數，積可能是（）位數或（）位數。計算118X 37時，先用個位上的（）乘118,得（），再用十位上的（） 乘118得（），最后把兩個積（）起來。2、判斷筆算乘法時，我們可以用估算的方法來檢驗積。（）34 X 26,2與34相乘得68，表示68個一。（）92 X 15先求5個92是多少，再求10個92是多少，最后把兩次求得的積相 加。（）3、列豎式計算 124X 73=46X 215=226X 36=27X 142=4、練習八2、8題板書設計：三位數乘兩位數的筆算李叔叔從某城市乘火車去北京用了 12小時，火車每小時行了 145千米。該城市到北京有多少千米？（千米）145 X12=17401 4 5X1 22小時行了多少千米？2 9 0145X 2=29