小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《大大小小的橘子》

1、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案大大小小的橘子活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的外形特征。2、遷移已有的作畫經(jīng)驗(yàn)，探索畫小橘子的不同方法。3、大膽嘗試，感受旋轉(zhuǎn)涂抹的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒會(huì)使用棉簽。2、各種各樣的橘子。3、紅色、橘色、黃色的水粉顏料，顏料盤，棉簽若干。4、畫有白色水果籃的黑色作業(yè)紙人手一張?；顒?dòng)過程：1、教師用變魔術(shù)的情境出示小橘子，引導(dǎo)幼兒觀察。(1)教師：看看，老師的口袋里藏了一個(gè)什么呀?小橘子是什么樣子的?(2)教師：咦?這里還有一個(gè)，是什么呢?和剛才的小橘子一樣嗎?哪里不一樣啊?教師通過多次變魔術(shù)的情景出示不同的橘子，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)橘子的大小、形狀和顏色的不

2、同。2、出示作業(yè)紙和作畫的材料，幼兒探索畫小橘子的不同方法。(1)教師出示畫有水果籃的作業(yè)紙。教師：這里有一個(gè)水果籃，可是里面空空的。誰會(huì)用棉簽在籃子里變出一個(gè)小橘子呢?誰愿意做魔術(shù)師上來試一試?(2)教師反饋并示范幼兒畫小橘子的不同方法。教師：第一個(gè)魔術(shù)師是先畫一個(gè)橢圓形，再給它穿上衣服的方法變出小橘子的。第二個(gè)魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變?cè)酱蟮姆椒ㄗ兂鲂￠僮拥?。第三個(gè)魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變?cè)叫〉姆椒ㄗ兂鲂￠僮拥?。這幾種方法都很棒哦！要點(diǎn)提示1)第一種方法：先畫出橢圓形外輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂染。2)第二種方法：由內(nèi)向外做擴(kuò)散旋轉(zhuǎn)，涂抹成小橘子的外形。3)第三種方法：由外向內(nèi)做收縮旋轉(zhuǎn)，涂抹成小橘子

3、的外形。3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。(1)教師繼續(xù)添畫橘子，引導(dǎo)幼兒將籃子里裝滿橘子。教師：一個(gè)大大的橘子，好甜啊!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又裝進(jìn)來了一個(gè)橘子。教師：大大小小的橘子裝了滿滿一籃子?？?都把一個(gè)橘子擠出來跳到籃子旁邊了!(教師一邊創(chuàng)設(shè)情景，一邊示范畫小橘子)(2)幼兒作畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。4、展示幼兒作品，互相欣賞、交流。教師：你喜歡哪個(gè)籃子里的小橘子?為什么?活動(dòng)建議：區(qū)角活動(dòng)美術(shù)區(qū)：提供油泥，幼兒制作小橘子。環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒的作品布置在展覽區(qū)供幼兒互相欣賞。家園共育家長可以帶幼兒認(rèn)識(shí)、品嘗不同品種的橘子，了解一些用橘子制作的食品。親子活動(dòng)：和媽媽、爸爸一起用橘子皮串項(xiàng)鏈?！驹u(píng)析】在這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，教師通過變魔術(shù)的情境，激發(fā)幼兒觀察小橘子的興趣。在觀察的過程中，教師通過逐個(gè)出示、對(duì)比觀察、聯(lián)想等方法，豐富幼兒對(duì)小橘子外