濱海一小“經典誦讀”考級方案

1、濱海一小“經典誦讀”考級方案“深化經典誦讀，共建書香校園”小學階段正是學生誦讀經典詩文的黃金時段， 隨著書香校園建設 的深入開展，我校的經典誦讀活動已蔚然成風。 為了更加規(guī)范整個活 動，我校全面鋪開“深化經典誦讀，共建書香校園”活動，讓書韻浸 潤于校園的每個角落，讓智慧照耀每位師生的心田，現(xiàn)特制訂經典誦 讀考級方案。一、級別設立及說明根據(jù)學生的年齡和認知水平，把考核內容分為七個級別：1級為基本級，7級為最高級，原則上1-6級分別為一至六年級學生所設， 但可打破年級界限申報，從而鼓勵學生多誦讀。經考核合格后頒布相關等級證書，1-6級的證書顏色為：赤、 橙、黃、綠、藍、紫，7級的證書為彩色，并在證

2、書上根據(jù)學生的年 齡特點設計學生喜歡的圖案，激發(fā)學生的興趣。學生畢業(yè)時應達到閱 讀6級水平。7級是為高于畢業(yè)水平的學生而設的特別級，考過 7級 的學生可獲得“經典誦讀考級小博士”稱號。二、考級內容與方法1、考級內容經典誦讀考級內容包括 讀書摘記、必讀書目誦讀、推薦書目誦讀、 古詩詞背誦等四項。(1)經典誦讀考級書目(附件1)2）經典誦讀讀書 筆記 等具體量化要求級別優(yōu)秀詩詞（首） 閱讀量（千字） 讀書摘記（張 周）四五六七2、考級要求與方法經典誦讀考級活動需經讀書筆記關、 古詩詞背誦關、考級關三關， 學校 每學期安排一次考級活動， 上學期安排在期中后， 下學期安排在 期中前。具體要求與方法如下

3、 :（1）讀書筆記本要求：一級不做要求，二級讀書筆記本為過渡 階段，鼓勵學生摘錄，但不做考級必備要求。三、四級要求寫讀書筆 記本，并寫有簡單的 讀后 感，五、六級要求每篇讀書筆記均有較詳細 的讀后感，另至少要有 2 篇有一定質量的讀后感， 七級在五六級的基礎上另加至少 2 篇有一定質量的讀后感。 讀書筆記關由考核組人員檢 查，根據(jù)檢查情況分別評為“優(yōu)秀”、“合格”與“不合格”，不合 格者不得參加考級。（ 2）古詩詞背誦關： 學生必須背出相應年級要求背誦的古詩 （高 一級的必須會背低一級的所有古詩）。一、二年級學生要求從考級 書目要求背誦的古詩中任抽 3首通過背誦。 三到六年級除會背誦外 還得說

4、出詩的作者、朝代和詩的大意，詞只需背誦即可。學?？己私M 人員對每班上報人數(shù)的 25%左右人進行抽查， 90%上以通過才算通過 這一關，否則另擇時間對所有上報學生重新考核，通過幾個算幾個， 通不過的不得參加下一關的考核關。（3）考級關：一、二年級采取面試或筆試的形式，由學校統(tǒng)一 安排過關測試。 三到六年級在電腦室統(tǒng)一安排時間考級過關。 根據(jù)成 績評定為“優(yōu)秀”、“合格”與“不合格”，合格以上發(fā)給相關級別 的證書。三、經典誦讀考級程序考級申請：凡申報考級的學生要先由 語文老師以 班級為單位統(tǒng)一 填寫考級申請表。上交學?？己私M，然后進行讀書筆記檢查關、古詩 詞背誦關，合格后才進行最后一關考級關?？己?/p>

5、：學校成立經典誦讀考級考核小組， 屆時組織考核小組成員 進行考核公示表彰： 學校為考核合格者頒發(fā)相應的證書， 在校園網上公布 考級通過的學生名單， 獎勵獲得級別較高的學生。 經典誦讀考級情況 記入學生的成績 報告 單。各班的教室進行布置， 貼上獲得考級證書或 稱號的學生照片，進行公示 表揚 。四、成立考級考核小組組長：z （全面負責經典誦讀方案制定、考級書目確定、考級實 施）副組長：z （負責考級申請報名工作、材料審核、讀書筆記關的 考核）；z （一二年級的考級關）；z （古詩詞背誦關的考核）。組員：電腦老師、全校語文老師。五、具體要求1、創(chuàng)設濃郁的校園閱讀氛圍。如布置經典誦讀宣傳窗，布置好 班級書柜，出好班級經典誦讀?？Y合校園 廣播 ，開設每周一次的 “經典放送”欄目，建議班級建設好讀書博客等內容。2、學校逐步完善學校圖書室管理 制度；每班配有 圖書管理 員， 負責圖書的借閱和收發(fā)工作，鼓勵學生把自己的圖書和同學們交換， 增加學生的閱讀量，獲得知識的同時，也收獲友誼。3、制訂班級閱讀 計劃 ，引導學生學會選擇讀物，引導家長在家 布置良好的讀書 環(huán)境，鼓勵家長帶動誦讀（ 親子誦讀） ，鼓勵學生多 讀必讀書目與推薦書目之外的優(yōu)秀讀物。4、開展課前兩分鐘誦讀古詩詞活動5、定期舉辦班級換書、