一波三折寫記敘文（課堂PPT）

1、2021/3/2912021/3/2922021/3/2932021/3/2942021/3/295 一波（事情）：賣白菜。 三折： 一折：母親要賣掉最后三棵白菜，我不樂意。 二折：母親和我?guī)е撞粟s集，我不小心把白菜摔,挨了母親一巴掌。 三折：老太太挑揀白菜，我多算她一毛錢。 四折：白菜沒有賣成，母親流淚教育我。2021/3/296 “不及格的人數(shù)和全班的人數(shù)一樣多。不及格的人數(shù)和全班的人數(shù)一樣多?！鼻楣?jié)突轉(zhuǎn)法：情節(jié)突轉(zhuǎn)法：這個故事就運用了情節(jié)突轉(zhuǎn)法。情節(jié)突轉(zhuǎn)法是指記這個故事就運用了情節(jié)突轉(zhuǎn)法。情節(jié)突轉(zhuǎn)法是指記敘事件時，順著一個方向鋪陳渲染，把讀者的注意敘事件時，順著一個方向鋪陳渲染，把讀者

2、的注意力和情感愿望吸引到這個方向發(fā)展的一種可能性上力和情感愿望吸引到這個方向發(fā)展的一種可能性上去，層層推向高潮；達到頂點時，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，去，層層推向高潮；達到頂點時，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，通過另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。通過另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。2021/3/297練一練：練一練：試卷批完了發(fā)試卷，我等待著我的試卷批完了發(fā)試卷，我等待著我的試卷，心中十分忐忑，不知道分數(shù)試卷，心中十分忐忑，不知道分數(shù)是高還是低。是高還是低。要求：要求：設(shè)置設(shè)置2-3個波折，主題明確個波折，主題明確。2021/3/298 1、發(fā)到、發(fā)到 低分試卷，晴天霹靂，一看低分試卷，晴天霹靂，一看不是自己的，虛驚一場

3、。不是自己的，虛驚一場。 2、拿到自己的試卷，分數(shù)很高，但發(fā)、拿到自己的試卷，分數(shù)很高，但發(fā)現(xiàn)老師算錯了多給了現(xiàn)老師算錯了多給了5分。分。 3、思想激烈斗爭，最終決定去老師那、思想激烈斗爭，最終決定去老師那 “減分減分”。 4、老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，相信我的誠實，等、老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，相信我的誠實，等著我去著我去“自首自首”主題：誠實、信賴主題：誠實、信賴2021/3/299 1、發(fā)到、發(fā)到 低分試卷，晴天霹靂，一看低分試卷，晴天霹靂，一看不是自己的，虛驚一場。不是自己的，虛驚一場。 2、拿到自己的試卷，分數(shù)很高，但發(fā)、拿到自己的試卷，分數(shù)很高，但發(fā)現(xiàn)老師算錯了多給了現(xiàn)老師算錯了多給了10分。分。 3、思

4、想激烈斗爭，最終決定將、思想激烈斗爭，最終決定將“高分高分”占為己有，無人發(fā)現(xiàn)。占為己有，無人發(fā)現(xiàn)。 4、心中永遠的、心中永遠的“痛痛”，后悔當(dāng)初的行，后悔當(dāng)初的行為為。主題：誠實主題：誠實2021/3/2910 1、信心滿滿，發(fā)到、信心滿滿，發(fā)到 低分試卷，晴天霹靂，低分試卷，晴天霹靂，一看不是自己的，虛驚一場。（暗示后面一看不是自己的，虛驚一場。（暗示后面的低分）的低分） 2、拿到自己試卷，分數(shù)沒有剛剛的那么、拿到自己試卷，分數(shù)沒有剛剛的那么低，但也很低，和設(shè)想的相去甚遠，很失低，但也很低，和設(shè)想的相去甚遠，很失望。望。 3、發(fā)現(xiàn)老師算錯總分，少給了、發(fā)現(xiàn)老師算錯總分，少給了5分。分。 4

5、、加上、加上5分還是很低，決定不和老師說，分還是很低，決定不和老師說，給自己一個教訓(xùn)，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些給自己一個教訓(xùn)，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧吧。主題主題;驕傲、戰(zhàn)勝挫折驕傲、戰(zhàn)勝挫折2021/3/2911設(shè)置懸念法設(shè)置懸念法 設(shè)置懸念法就是設(shè)置一個個懸而設(shè)置懸念法就是設(shè)置一個個懸而未決的矛盾，使情節(jié)回旋推進，給未決的矛盾，使情節(jié)回旋推進，給人以人以“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村又一村”的感覺。的感覺。2021/3/2912 一位富豪走進一家銀行，來到貸款部前，舉止得體地坐下來。 “先生，您有什么事需要我們服務(wù)嗎?”貸款部經(jīng)理一邊打量著來者，一邊熱情地問道。 “我想

6、借點錢!”富豪回答。 “可以。您想借多少呢?” “一美元?！?“一美元?只借一美元?”貸款部經(jīng)理驚詫地看著他。 “是的，我只需要借一美元?？梢詥?” “當(dāng)然。只要有擔(dān)保，借多少都是可以的?！苯?jīng)理彬彬有禮地說。 他到銀行來干什么？存錢取錢你覺得他為什么只借一美元？取多少干什么考驗員工態(tài)度破產(chǎn)2021/3/2913 “好吧?！蹦侨藦钠ぐ锶〕鲆豁彻善?、債券放在桌上：“這些票據(jù)做擔(dān)保可以嗎?” 經(jīng)理清點之后說：“先生，總共50萬美元，做擔(dān)保足夠了。不過，先生，您真的只借一美元嗎?” “是的?！备缓啦粍勇暽鼗卮?。 經(jīng)理干脆地說：“好，請辦理手續(xù)吧。年息 6，只要您付出6的利息，一年后我們便把這50萬

7、美元的股票、債券都還給您?！?“謝謝!”富豪辦完手續(xù)后，從容離去。 用五十萬美元擔(dān)保，卻只借一美元，為什么呢？2021/3/2914 行長恍然大悟：有頭腦又有金錢的人是幸運的，他們能用頭腦支配金錢；而只有金錢沒有頭腦的人則是不幸的，因為他們的頭腦被金錢所支配。 經(jīng)商斗智，善謀者勝。既然事情的真相出來了，是不是故事已經(jīng)結(jié)束了呢？這兩段有什么作用？議論點題議論點題通過行長的領(lǐng)悟，告訴我們：經(jīng)商之道善謀者勝，并非投機取巧。結(jié)合現(xiàn)實，點明中心，深化主題。2021/3/2915一位富豪，只借一美元用50萬做擔(dān)保，卻只借一美元富豪告訴行長實情設(shè)下懸念設(shè)下懸念解決懸念解決懸念再現(xiàn)新懸念再現(xiàn)新懸念行長的領(lǐng)悟：

8、經(jīng)商之道議論點題議論點題設(shè)設(shè)置置懸懸念念法法2021/3/2916 反常的行為引發(fā)疑惑給出出乎意料的原因設(shè)懸念設(shè)懸念解懸念解懸念設(shè)置一個或多個懸而未解的矛盾，給讀者造成緊張與期待的心理活動，到最后點明原委，使文章波瀾起伏，吸引讀者。設(shè)置懸念法反常法設(shè)置懸念倒敘法利用事件的結(jié)果和高潮設(shè)置懸念。利用人的反常言行設(shè)置懸念。反常法2021/3/2917 反常法（疑問法）反常法（疑問法） 開頭：開頭：大學(xué)期間薛松從來不吃魚肉，大學(xué)期間薛松從來不吃魚肉，這一直是我們的未解之謎。這一直是我們的未解之謎。 請大家合理想象解決懸念，突出主題。請大家合理想象解決懸念，突出主題。父親嘴里的魚鉤父親嘴里的魚鉤2021

9、/3/2918 我上中學(xué)的時候我上中學(xué)的時候 不服管教老是逃學(xué)，老師教育、不服管教老是逃學(xué)，老師教育、父親打罵也沒用，后來迷上了釣魚，我每天都扛父親打罵也沒用，后來迷上了釣魚，我每天都扛著魚竿去釣魚。這天，我剛走出大門，父親就追著魚竿去釣魚。這天，我剛走出大門，父親就追上來拽著我扛的魚竿不松手。我用力一拉，父親上來拽著我扛的魚竿不松手。我用力一拉，父親倒在了地上。他老人家哽咽著求我，別去釣了，倒在了地上。他老人家哽咽著求我，別去釣了，父親氣憤地說，論歲數(shù)，爹比魚大；論體重，爹父親氣憤地說，論歲數(shù)，爹比魚大；論體重，爹比魚重。你要釣就釣我吧。父親說著就將魚鉤掛比魚重。你要釣就釣我吧。父親說著就將魚鉤掛在他的嘴唇上，鮮紅的血流了出來。在他的嘴唇上，鮮紅的血流了出來。 后來我被父親感動悔改此后，我見了魚肉就會不后來我被父親感動悔改此后，我見了魚肉就會不由自主地想起父親嘴里的魚鉤，心中就會充滿痛由自主地想起父親嘴里的魚鉤，心中就會充滿痛苦、不安和愧疚。苦、不安和愧疚。 父親嘴里的魚鉤父親嘴里的魚鉤2021/3/2