領導在雙減會議上的發(fā)言稿講話稿五篇

1、領導在雙減會議上的發(fā)言稿講話稿大家好！在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質疑，提出問題，覺察問題，鼓舞學生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔；同時轉變教育評價方式等。我認為具體的做法有：一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關鍵是怎樣在“減負”的同時提高質效。二、增強集體備課，認真鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據單元目標制定合理的課時教學目

2、標，并依據各班的實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練。三、依據學生年齡特征，創(chuàng)設情境，培育學習興趣，以“學生開展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性的開展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質量，打造高效課堂。總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得穩(wěn)固才是最終的目的，為了到達這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得穩(wěn)固，增強練習的有效性。感謝大家！雙減政策發(fā)言稿講話稿大家好！實施“雙減”政策，從本質上說，是對一系列教育觀念的糾偏。第一，糾正育人初心之偏。教育的本質是立德樹人。要宣傳教育引導

3、全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權、健康權，減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔。第二，糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復和重建良好教育生態(tài)。第三，糾正超前學習之偏。學校教育是專門的教育機構，承擔著培養(yǎng)和教育下一代的公共職責，而校外教育則是學校教育的有益補充。遺憾的是，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。實施“雙減”政策，要調整優(yōu)化學生的學習和生活結構，既要做好減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法”，又要做好推動兒童全面開展、個性開展的“

4、加法”。感謝大家！學校領導雙減發(fā)言稿大家好！近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意，因為今年秋季正好是中小學全面實施“雙減”的第一個學期。雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔，還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是，一減輕作業(yè)負擔，二減輕校外培訓負擔，但主要針對的是小學生和初中生?！半p減”政策的出臺，讓我看到了對教育變更的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個歡樂的童年"有了希望。我認為“雙減”政策堅持學生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，推

5、動學生全面開展、健康成長，是利好政策?！半p減”政策推動學生全面開展，這就要求學校的教學服務水平進一步提升。科學利用課余時間，開展體育、閱讀、文學、藝術等教育，滿足學生多樣化需求，制定課后服務實施方案，提升學校課后服務質量，增強課后服務的吸引力。感謝大家！ 領導在雙減會議上的講話稿大家好！“雙減”工作事關學生的健康成長，事關人民群眾切身利益?！半p減”政策為新時代義務教育階段學生的健康開展指明了新方向、提出了新要求。實施雙減政策，是對教育格局的調整，更是教育觀念的大變革。學校是學生學習的主陣地，課堂是學生成長的搖籃，教育、引導學生成長是一件長期、持之以恒的工作，需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己

6、手中的“接力棒”。因此我會在今后的工作中進一步學習，提高站位，從抓科任教師隊伍建設入手，加強教研組建設，提升質量；還要不斷豐富校本、課后活動課程，挖掘校內外教師資源，滿足學生個性化學習需求，不斷提升課程質量。新學期我將和教師們一起加強學習，提高思想上的站位，關注教師隊伍的建設，通過提升教師的內在素養(yǎng)來推動日常教學水平的提升。立足課堂凸顯實效，加大作業(yè)變更的力度，注重反思，以評促教。關注課后活動的質量，創(chuàng)設多元的課后活動平臺，多角度激發(fā)學生的學習興趣。力爭通過扎實的教學工作，推進“雙減”工作實施落細。感謝大家！ 2021年關于雙減工作表態(tài)發(fā)言材料范文 近期，我縣深入貫徹_和省市委關于“雙減”工作

7、部署要求，高度重視、迅速行動、狠抓實施，開展聯(lián)合整治檢查4次，下發(fā)整改通知12份，打擊黑班黑校4所，為“雙減”工作全面鋪開打好提前量。在下步工作中，我縣將對表對標上級“雙減”要求，突出抓好“四堅持”“四到位”，努力把學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔“降下去”，把教育教學質量“提上來”，全力辦好人民中意教育。 一、堅持高位統(tǒng)籌上下聯(lián)動，確?！半p減”責任實施到位。堅持把“雙減”工作作為必須完成的重要政治任務，高標準高規(guī)格成立“雙減”工作領導小組，建立“專班推進、專項施策、專人負責”工作機制，實行公安、市監(jiān)、城管等多部門聯(lián)合執(zhí)法，做到工作有人抓、有人管、有人實施?？茖W制定“雙減”工作方案，大力開展“治亂”

8、“減負”“防風險”三大行動，緊盯任務目標、明確責任分工、細化工作舉措，確?！半p減”工作落到實處。牢牢把握“嚴控、嚴管、嚴懲”主基調，成立“兩辦”督查室、紀委監(jiān)委、教育督導部門聯(lián)合督導組，實行常態(tài)化督查檢查，建立責任追究機制，真正以最強領導、最優(yōu)機構、最硬措施推動“雙減”工作取得實效。 二、堅持校內校外同步發(fā)力，確保教育亂象治理到位。堅持以10個專項治理行動為突破口，集中開展“百日攻堅治理大會戰(zhàn)”。在校內管理方面，嚴格執(zhí)行教師“十要、十不準”等規(guī)定，將師德師風建設與教師進修培訓、資格準入、職務聘任和績效考核等工作相掛鉤，嚴格聘請引進，嚴格考核評價，嚴格師德督導，堅決治理體罰學生、違規(guī)補課、有償家

9、教等亂象。在校外管理方面，堅持依法深化校外培訓機構治理，鼓舞推動學科類校外培訓機構向定型化管理轉向、向非營利機構轉制、向托管性一體轉型、向非義務教育轉段、向興趣性需求轉變；狠抓非學科類培訓機構管理，堅決杜絕非學科類機構從事學科類培訓。 三、堅持減負提質多措并舉，確保教學質量提升到位。堅持學生“德智體美勞”全面開展，加強“作業(yè)、睡眠、號碼 、讀物、體質”五項管理，重點將作業(yè)管理納入學校質量評價指標體系，全面壓減作業(yè)總量和時長，從嚴標準課內教學內容，不斷豐富課后服務供給，要求教師精編精講、學生精練精學，實現(xiàn)“堂堂清”，減輕學生課業(yè)負擔。堅持教師“勤能德績廉”全面進步，結合縣域義務教育優(yōu)質均衡縣創(chuàng)立

10、工作，持續(xù)深化學團化協(xié)作化變更，打破班級、年級、學段和校際界限，改進課堂教學模式，加強教師學習交流，再引進一批優(yōu)秀教師、再培養(yǎng)一批潛力教師、再儲藏一批年輕教師，全面提升教學質量。 四、堅持建章立制標準管理，確保風險隱患防范到位。堅持常態(tài)長效，健全“雙減”工作聯(lián)席會議、隱患排查、監(jiān)督舉報等制度，完善課后服務保障、校外培訓機構治理等配套政策措施，定期召開會議研究解決“雙減”工作遇到的困難和問題，持續(xù)暢通家長反映問題和意見的渠道，及時改進“雙減”工作缺乏。強化風險意識，做好風險隱患排查，針對校外培訓機構治理中出現(xiàn)的熱點難點問題，完善培訓機構日常監(jiān)管機制，嚴防各類風險事件發(fā)生。加強輿論引導，注重輿情防范，積極引導寬闊群眾參與“雙減”監(jiān)督管理，全力建立黨委主導、部門主體、學校主責