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文檔簡介

1、 月光曲教學設(shè)計 紅軍小學 尚麗君教學目標： 、了解貝多芬創(chuàng)作月光曲的經(jīng)過，體會他所具有的卓越才華和善良愛心。、以讀為本，讀中感悟，在理解課文內(nèi)容的過程中，初步學習分辨事物和聯(lián)想。、自學本課生字新詞。完成預習提綱的內(nèi)容、有感情地朗讀課文，背誦課文最后三個自然段。教學重難點、理解課文內(nèi)容，通過朗讀、多媒體的輔助教學體會月光曲的美妙、分辨課文中哪些是實在的事物，哪些是由實在的事物引起的聯(lián)想。、嘗試研究閱讀的過程。 課前準備：、學生收集有關(guān)貝多芬的資料。、教師準備月光曲音樂。 一、1、導入：這節(jié)課我們來學習月光曲（板書課題）通過預習你知道月光曲是誰譜寫的嗎？你對貝多芬了解多少呢？2、請同學們匯報查找

2、的資料3、觀看貝多芬資料二、初讀感悟1、自由讀課文2、提問：你讀懂了什么？誰能用幾句連貫的話來概括一下文章的主要內(nèi)容3、你還有哪些不懂的問題，提出來我們一起來研討。（簡單的問題直接請同學們回答，有價值的問題保留下來）三、研讀解疑（一）1、貝多芬在彈第二首曲子時，兄妹倆仿佛看到了什么景象？2、師引導：兄妹倆為什么會產(chǎn)生這樣的聯(lián)想呢？ 3、你感覺月光曲美嗎？（二）學習第二部分1、月光曲是在什么情況下創(chuàng)作出來的2、指名讀兄妹倆對話部分，從這段話里你感受到什么？四、學習本文的寫作特點通過預習，你是否畫出了環(huán)境描寫的句子，找同學來讀一讀，并說出這樣寫的好處 五、拓展延伸命運交響曲曾為無數(shù)人所傾倒，同學們想不想聽

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