用愛的付出收獲愛的回報_Word_文檔

1、.用愛的付出收獲愛的回報 教師的良好品德情操對學(xué)生的思想品德的發(fā)展有很強的感召力。它不僅影響一個人的學(xué)生時代，還可能影響他們的一生。教師要務(wù)實，把師德規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心信念，化作行為品質(zhì)并時時處處以此支配自己的行動。只有給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。    教師一個重要的勞動成果是收獲真摯的感情。人是有感情的，特別是學(xué)生時代培養(yǎng)的感情尤為真摯。師生的心與心之間的呼應(yīng)就象人們在群山之中得到的回聲一樣，教師對著學(xué)生心靈的高山呼喚：“我尊重你，理解你，關(guān)懷你”學(xué)生也會在心靈深處回應(yīng)：“我尊重你，理解你，關(guān)懷你” &

2、#160;  無論何時，我們都必須將愛融合到教育與管理上來。愛，是一個亙古不變的永恒話題，它被廣泛的應(yīng)用于生活的各個不同領(lǐng)域，成為興盛不衰歷久彌新的探討對象。蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利的教育箴言即是：誰愛兒童的嘰嘰喳喳，誰就愿意從事教育工作，而誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲已經(jīng)愛得入迷，誰就能獲得自己的職業(yè)的幸福。是啊，即使是孩子的嘰嘰喳喳我們都樂意傾聽，樂意與他們分享彼此的收獲與喜悅，愿意與他們分擔(dān)失意的痛楚，愿意為他們排憂解難為他們解除困惑剝開迷茫的云霧，那么他們必將能深切地體會到老師對他們的深深的愛，他們也必將與老師心貼心，盡心盡力為班級做貢獻，必想將老師的愛化為學(xué)習(xí)、生活的動力。愛，是教育

3、的源泉，身為教師，我們一定要將愛隨身攜帶，春風(fēng)化雨，潤物無聲般潛移默化地將愛的種子撒播到每一個學(xué)生的心間。記得有人說過，愛心可以彌補一切。我一直對此深信不疑，只要面對我的學(xué)生，我都必須滿懷愛心，盡可能多的包容關(guān)愛他們，予他們以激勵、喚醒與鼓舞。    真正的愛是自然的流淌，是情不自禁的表現(xiàn)，是發(fā)自內(nèi)心的渴望。教師對學(xué)生的愛，學(xué)生對教師的愛是建立在相互信賴，相互真誠的情感基礎(chǔ)上的。作為教師，對于需要愛的孩子，我們要毫不吝惜的滿足他們愛的渴盼。除此，我們要有溫情。只有懷有溫情的人，才會對學(xué)生永遠有期許，才會為學(xué)生們的發(fā)展創(chuàng)造機會，溫情在感染教師的同時感染學(xué)生，激勵學(xué)生健康成長。一個班主任，除了要具備足夠的愛心與耐心外，還必須多學(xué)習(xí)管理方面的知識并將其應(yīng)用于實踐中。    教師的師表形象是一種巨大的無聲的道德力量。以德治教，說了算，定了干，一不做，二不休。行為久了，也就養(yǎng)成習(xí)慣。日久天長，人們的內(nèi)心深處開始發(fā)生變化，苦樂觀、