潘音芝《酸的和甜的》教學(xué)設(shè)計

1、酸的和甜的教學(xué)目標(biāo):1、 認(rèn)識課文中的8個生字，能認(rèn)真漂亮地書寫：狐、貍2、 積累課文中的好詞好句，如：迫不及待、一串串、大口大口3、 能正確、流利地朗讀課文，對童話閱讀產(chǎn)生興趣。 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入1、 小朋友，秋天果園里的果子熟了。瞧，有紅紅的蘋果，黃澄澄的梨，還有什么？（出示葡萄架，上面掛滿葡萄。）（1）教學(xué)生字：葡萄指名讀，提醒是輕聲齊讀（2）如果要你在葡萄前面加個量詞，你會加什么？一（ ）葡萄 教學(xué)生字“串”，怎么記住它，除了一串葡萄，還有一串什么呢？ 那又是一串串（ ）的葡萄 讀出葡萄的多、漂亮、誘人2、 在這葡萄架下，發(fā)生了一個有趣的故事呢！故事的題目就叫酸的和甜的和老師一起寫

2、課文的題目，一起來讀讀。教學(xué)生字：酸跟讀酸，說說生活中什么是酸的二、 初讀課文過渡：葡萄架下到底發(fā)生了什么有趣的故事呢？就讓我們一起走進這有趣的故事吧。請小朋友打開課文自由來讀讀，要求把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。邊讀邊想：課文中寫到了那些小動物呢？1、 自由讀過渡：從你們的表情中，讓老師看到了很多小朋友早已找到了答案。誰來說說課文中有哪些小動物？2、 說說動物的名字板書：狐貍、小松鼠、小兔子、小猴子教學(xué)生字：狐貍誰能叫叫他們的名字？狐貍是個新朋友，看看你怎么記住他？看看他是什么旁？你也能說幾個這樣的字嗎？齊讀三、 學(xué)習(xí)課文過渡：瞧，這只小狐貍現(xiàn)在在干什么呢？（出示課文插圖）1、 說說你看到了什么

3、？2、出示課文第一自然段（1）指名讀，你覺得哪句是寫狐貍摘葡萄的？（他一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒跳起來摘葡萄）交流：讓你感覺到什么？預(yù)設(shè)：狐貍很想吃葡萄，從“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，跳起來”感受到 狐貍摘葡萄很費力，從跳起來感受到把這種感覺通過你的朗讀，讀出來也可以加上自己的動作讀。狐貍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去在想些什么??？（怎么才能摘到葡萄）過渡：狐貍是多么想摘到葡萄啊！可是（2）指名接讀（一顆也沒摘到）此時狐貍的心情應(yīng)該是什么樣的？（失望）如果你是狐貍，你會說什么？課文中的狐貍怎么說？（3）指名讀狐貍的話。你覺得狐貍說這話時是什么樣的表情？能不能把小狐貍當(dāng)時的表情寫在你的臉上？預(yù)設(shè)：生氣、（指名讀，男女生分讀）過渡：總之，

4、狐貍就是吃不到葡萄了。他是多么生氣，多么失望。這么誘人的葡萄，小猴子也發(fā)現(xiàn)了，看看他又是怎么做的，讀第四自然段，劃出小猴子摘葡萄的句子3、 學(xué)習(xí)課文第四自然段（1） 指名讀猴子摘葡萄的句子 評：那么長的句子，你讀得這么流利，真了不起！誰也能來試試？讀得真通順，還有感情呢！老師這有兩個句子，你更喜歡哪一句呢？比較句子：他望望架上的葡萄，爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。 他望望架上那一串串紫紅色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。交流：生1：“一串串”讓我們感覺到葡萄很多，“紫紅色”說明它的顏色很漂亮，很誘人。 能不能把你感受到的，通過你的朗讀表達出來呢？（評：好：你仿佛把我們帶

5、到了葡萄架下，眼前滿是晶瑩剔透的葡萄。 不好：你的葡萄不是很多，如果把“一串串”讀得慢一些，或許會更好。 把“紫紅色”讀得突出一些，顏色會更漂亮。） 生2：迫不及待讓我們感覺到小猴子的心情是非常著急的。 請你也把自己的感受讀出來吧 生活中有沒有讓你覺得迫不及待的事呢？用迫不及待說一句話。過渡：小猴子看著這又大又多又紅的葡萄在眼前，怎么能不迫不及待呢？讓我們一起再來讀讀這只迫不及待的小猴子吧。句子寫得好美?。∧阌惺裁春棉k法記住嗎？句子中有很多的動詞你注意到了嗎？我們是不是可以用用動詞來記記呢？指名背，齊背過渡：就是這么誘人的葡萄，小兔子卻說？（2） 出示小兔子說的話小兔子說這話時，是什么樣的心情呢？（著急）從哪里感覺到？（連忙、重復(fù)的“不能吃，不能吃”）我們一起來試試。小兔子為什么認(rèn)為葡萄是酸的呢？讀讀課文第2、3自然段。4、 學(xué)習(xí)23自然段指名說，是小兔子說的。小松鼠是怎么想的？他怎么告訴小兔子的呢？同桌一個小松鼠，一個是小兔子，自己先來練練老師來當(dāng)當(dāng)小兔子，哪只小松鼠來和我說說。預(yù)設(shè)：小松鼠說：小兔子小兔子，我告訴你哦，那葡萄架上的葡萄是不能吃的！ 小兔子說：為什么呢？ 小松鼠說：因為狐貍那么聰明，他說這葡萄不能吃，那一定是很酸的。 小兔子說：我知道了，你和狐貍都那么說，那一定是不能吃了?？磥硇⊥米訉τ谛∷墒笳f的話是堅信不疑了。怪不得他那么著急的說：“不能吃，不能吃