大象的耳朵PPT課件

1、大象的耳朵大象的耳朵語文人教版 二年級下導(dǎo)入新知猜謎語0耳朵像薄扇，身子像小山。鼻子長又長，幫人把活干。（大象）導(dǎo)入新知大象的耳朵初讀感知1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通句子。2.理解字詞的意思，了解課文內(nèi)容。3.注意讀書姿勢要端正。我會讀似的 耷拉 咦 豎著 竹竿 撐起來 舞蹈 頭痛 心煩 一扇shdyshgnchngwtngfnshn讀一讀寫字有方生 字 書 寫 指 導(dǎo)shnshn扇音序：S 部首：戶結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：扇子 扇形造句：大象的耳朵就像一把大扇子。書寫指導(dǎo)：“戶”的撇畫舒展，下面的羽不要太寬。寫字有方生 字 書 寫 指 導(dǎo)mnmn慢音序：M 部首：忄結(jié)構(gòu)：左右

2、結(jié)構(gòu)組詞：慢吞吞 緩慢造句：蝸牛在樹葉上緩慢的爬行。書寫指導(dǎo)：店慢字注意左右結(jié)構(gòu)和右邊上中下結(jié)構(gòu)的書寫。寫字有方生 字 書 寫 指 導(dǎo)yy店音序：Y 部首：辶結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：遇到 相遇造句：我和小紅在小河邊偶然相遇。書寫指導(dǎo)：遇字注意走之旁要托起右半部分。寫字有方生 字 書 寫 指 導(dǎo)tt兔音序：T 部首：刀結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：白兔 兔子 造句：媽媽給我買了一只小白兔。書寫指導(dǎo)：兔字注意最后一筆還有一個點。寫字有方生 字 書 寫 指 導(dǎo)nn安音序：A 部首：宀結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：安全 心安造句：放學要及時回家，別讓爸爸媽媽為我們的安全擔心。書寫指導(dǎo)：安字注意上下結(jié)構(gòu)的書寫位置。寫字有方生

3、 字 書 寫 指 導(dǎo)gngn根音序：G 部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：樹根 根本造句：這棵樹的樹根很大。書寫指導(dǎo)：根字注意左邊木字的捺的書寫。寫字有方生 字 書 寫 指 導(dǎo)tngtng痛音序：T 部首：疒結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：傷痛 痛苦造句：媽媽生病了，眉頭痛苦的皺在了一起。書寫指導(dǎo)：痛字注意下邊用字的撇在這里是豎。寫字有方生 字 書 寫 指 導(dǎo)zuzu最音序：Z 部首：曰結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：最初 最高造句：小剛是我們班身高最高的。書寫指導(dǎo)：最字注意耳字的橫要長一些讓又字在其下邊。新課講解大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。閱讀第1自然段sh d這句話運用了什么樣的修辭？ 比喻shn 耳朵 扇子

4、 比喻成有什么作用呢？形象地說明了大象的耳朵非常大。松弛地下垂新課講解多音字認讀 shn（扇子）（扇貝） sh（似的）扇 似 shn（扇風）（扇動） s（似乎）（相似）新課講解這一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”大象說：“我生來就是這樣啊。”小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了。”閱讀第2-5自然段tmn大象遇到小兔子后，小兔子提出了什么問題？ysh新課講解閱讀第2-5自然段 我生來就是這樣啊。大象怎樣回答的呢？ 我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了。面對大象的回答小兔給了怎樣的結(jié)論？新課講解后來，大象又遇到了小

5、羊。小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。閱讀第6、7自然段大象又遇到了誰？他們都說了什么？他們都要說大象的耳朵y新課講解大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！遍喿x第8自然段聽到這些小動物的話后，大象什么反應(yīng)？從哪里可以看出來大象的不安？新課講解小組PK 寫一寫ABAC句式的句子，看誰寫的多？ 自言自語 半信半疑 無邊無際 大搖大擺 不知不覺 百發(fā)百中 人山人海 全心全意 新課講解怎么才能讓耳朵豎起來呢？每天，大象站著睡覺的時候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。可是，大象的耳朵

6、眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。閱讀第9-11自然段gnwgnfntng大象怎樣讓耳朵豎起來的呢？新課講解閱讀第9-11自然段大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。大象的耳朵豎起來后，遇到了什么問題？擬人。生動形象地把大象豎起耳朵后的煩惱表現(xiàn)了出來。這句話用了什么樣的修辭方法？有什么作用？新課講解閱讀第9-11自然段小蟲子吵得他又頭痛，又心煩。 煩躁。這時大象會是什么心情？ 用“又又”仿寫句子 秋天的楓葉又密又紅。 青蛙的叫聲又響又亮。新課講解最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣蟲子飛不進去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大

7、耳朵一扇，就能把他們趕跑。閱讀第12自然段shnzu大象最后怎樣做的呢？大象把耳朵放下來之后怎樣了呢？新課講解閱讀第12自然段 開心這時大象會是什么心情？ 用“只要就”仿寫句子 只要努力學習，就一定會取得好成績。 只要明天不下雨，我們就去春游。 大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。新課講解大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！遍喿x第13自然段這句話說明了什么呢？要敢于做回自己，每個人都不一樣，每個自然的東西的存在都有他存在的道理和價值。新課講解閱讀第1-13自然段大象的想法是怎樣改變的？我生來就是這樣啊。他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。肯定的態(tài)度懷疑的態(tài)度肯定的態(tài)度做回自己拓展閱讀 大象簡介 象，哺 乳動物，是陸地上現(xiàn)存最大的動物，耳朵大，鼻子長筒形，能蜷曲，多有一對長而大的門牙伸出唇外，性情溫順，易于親近。大象是陸地上壽命最長的哺乳動物，大約可以活到六七十歲。生活在我國云南南部、印度、非洲等熱帶地區(qū)。b rqun歸納總結(jié)大象的耳朵這篇課文講述了一個什么故事？這篇課文講述了大象在遇到其他小動物對他的耳朵耷拉著說他的耳朵有病后，想辦法讓自己的耳朵豎起來，而豎起來后經(jīng)常被小蟲子吵的很難受，最后決定做回自己。歸納總結(jié)這篇課文告訴了