少年閏土第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、少年閏土第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言入手了解人物的性格、品質(zhì)特點(diǎn)。2、理解含義深刻的句子，體會(huì)課文的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言入手了解人物的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解含義深刻的句子，體會(huì)課文的思想感情。教具：圖片教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們上節(jié)課我們初讀了課文，知道了課文是按回憶閏土、初識(shí)閏土、與他相處、與他分別四個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)的，而在課文中，作者寫(xiě)得最多的是哪部分？（相處）2、在與閏土相處過(guò)程中，作者寫(xiě)了哪幾件事，閏土給你留下怎樣的印象？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題讀課文616自然段，找一找，說(shuō)一說(shuō)。交流寫(xiě)了（雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳跳魚(yú)）四件事。二、教師引導(dǎo)

2、學(xué)習(xí)“看瓜刺猹”1、在這幾件事里，哪件事給作者印象最深？從哪些地方看出來(lái)？2、學(xué)生交流（看瓜刺猹）理由（文章中出現(xiàn)了兩次）3、找出看瓜刺猹的段落品讀。4、分角色讀閏土與我的對(duì)話(huà)，找出刺猹時(shí)的動(dòng)詞。（聽(tīng)、捏、走、看、刺）5、體會(huì)閏土的機(jī)智勇敢。板書(shū)：勇敢機(jī)智過(guò)渡：多機(jī)智勇敢的閏土啊，以至三十年過(guò)去了作者還忘不了那瓜地刺猹的畫(huà)面，后來(lái)作者又是怎樣描述那情景的呢？7、引導(dǎo)同學(xué)們想象第一自然段描述的畫(huà)面，出示圖片，學(xué)生描述圖中的環(huán)境。8、在這樣一幅色彩鮮明的畫(huà)面中，“其中有一個(gè)少年”“其”怎樣講？（那中間，課文中指西瓜地。）9、習(xí)讀第一段，再次體會(huì)閏土的勇敢機(jī)智。三、繼續(xù)學(xué)習(xí)“捕鳥(niǎo)、”“撿貝殼” “看

3、跳跳魚(yú)”三件事1、找出捕鳥(niǎo)的段落。 （1）找句子，說(shuō)說(shuō)捕鳥(niǎo)的工具及方法。 （2）同學(xué)演示捕鳥(niǎo)過(guò)程。（3）閏土是怎么捕鳥(niǎo)的呢？找動(dòng)詞：掃、支、撒、拉 （4）說(shuō)說(shuō)這里表現(xiàn)了閏土的什么特點(diǎn)。板書(shū)：聰明能干2、找出“撿貝殼” 與“看跳跳魚(yú)”的段落，體會(huì)閏土見(jiàn)識(shí)豐富。板書(shū)：見(jiàn)識(shí)豐富四、理解含義深刻的句子 （一）、學(xué)習(xí)插敘部分，體會(huì)這幾段話(huà)的意思。過(guò)渡：在聽(tīng)閏土講這些事的過(guò)程中，我有疑惑嗎？ 引出句子(1)：“那時(shí)候只是無(wú)端地”這一段話(huà)插在了“我”與閏土的對(duì)話(huà)中間有什么作用？（說(shuō)明“我知識(shí)貧乏，什么也不知道。黑暗的封建教育制度脫離實(shí)際，脫離生活，并非”我“念書(shū)不用功。）“無(wú)端”的意思是什么？（沒(méi)有原由，沒(méi)

4、有根據(jù)）兩個(gè)破折號(hào)有什么用？（兩個(gè)破折號(hào)的用法一樣，表示補(bǔ)充說(shuō)明的作用。）(2)“我素不知道天下有這許多新鮮的事：我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了。”理解“素”“如許”“先前”“單”的意思。這句話(huà)說(shuō)明了作者什么？（我見(jiàn)識(shí)少，而閏土見(jiàn)識(shí)多）表達(dá)了什么？（對(duì)閏土的羨慕與欽佩）3、過(guò)渡：閏土與“我”差別實(shí)在是太大了，因此作者發(fā)出了怎樣的感慨呢？讀課文找一找。4、品讀16自然段。（1）閏土的心中有著無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，閏土知道這么多，那么做為少爺?shù)摹拔摇蹦兀浚ㄊ裁炊疾恢溃┎恢朗裁茨?？?）小組討論、交流：“我往常的朋友”是些什么樣的人？（富家子弟）“只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”是什么意思？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)動(dòng)物的生活空間只看見(jiàn)四角的天空。（青蛙）（“我”和其他富家子弟一樣都生活在深宅大院，不能廣泛地接觸社會(huì)，接觸自然，像井底之蛙，見(jiàn)識(shí)很少）這一自然段表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（對(duì)閏土的佩服，對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往和對(duì)自己所處的生活環(huán)境的不滿(mǎn)。）五、小結(jié) 談學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行小結(jié)。六、布置作業(yè) 完成課后習(xí)題2、4。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)