一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際

1、教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容備注12月13日至2月17日22月20日至2月24日口語(yǔ)交際:聽(tīng)故事，講故事32月27日至3月3日43月6日至3月10日53月13日至3月17日63月20日至3月24日7 3月27日至3月31日口語(yǔ)交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙84月3日至4月7日94月10日至4月14日104月17日至4月21日114月24日至4月28日口語(yǔ)交際：打電話125月2日至5月5日135月8日至5月12日145月15日至5月19日155月22日至5月26日165月29日至6月2日口語(yǔ)交際：一起做游戲176月5日至6月9日186月12日至 6月16日196月19日至 6月23日206月26

2、日至 6月30日 考試一年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期口語(yǔ)交際教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目的：1、 學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。2、 能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3、 能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、 有表達(dá)的自信心，積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期根據(jù)教材安排了四次口語(yǔ)交際，四次內(nèi)容為語(yǔ)文園地的訓(xùn)練內(nèi)容。 教學(xué)建議：1、 本學(xué)期的口語(yǔ)交際都配有圖畫(huà)，而每次所配的圖畫(huà)所起的作用是不同的，在教學(xué)中要根據(jù)每次的訓(xùn)練要求，發(fā)揮圖畫(huà)的作用，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)厥褂貌鍒D。2、 進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練要重視在具體的交際情境中進(jìn)行，注意激發(fā)學(xué)生的交際興趣。3、 在教學(xué)中，充分重視發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言

3、，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言習(xí)慣。4、 建立口語(yǔ)交際的對(duì)象意識(shí)，說(shuō)話有自信，能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合“大聲說(shuō)”“注意聽(tīng)”。5、 對(duì)交流有興趣，感受交流的快樂(lè)。課題聽(tīng)故事，講故事課型口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)故事的時(shí)候，借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生講故事的時(shí)候，聲音要大一些，讓別人聽(tīng)清楚。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際行為習(xí)慣和能力。教學(xué)準(zhǔn)備重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)故事的時(shí)候，借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際行為習(xí)慣和能力。教具多媒體課件，各類書(shū)籍 教學(xué)方法情境教學(xué) 課時(shí)分配1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修補(bǔ)一、揭示課題二、看圖了解三、聽(tīng)故事，記內(nèi)

4、容四、講故事，說(shuō)內(nèi)容1、板書(shū)課題2、了解口語(yǔ)交際任務(wù)。1、出示圖畫(huà)，講講看圖的順序和方法。2、學(xué)生自主看圖，說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容。3、小組內(nèi)交流。1、 討論：怎樣記住故事的內(nèi)容？2、 提出要求：聽(tīng)故事的時(shí)候，可以借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。3、聽(tīng)老師講故事老鼠嫁女，借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。4、按圖畫(huà)逐一交流記住的內(nèi)容。相機(jī)板書(shū)關(guān)鍵詞語(yǔ)。5、小結(jié)：記住故事內(nèi)容的方法。（看圖畫(huà)，找關(guān)鍵詞語(yǔ)。）1、同桌互相講故事，要求：講的同學(xué)聲音大一些，讓別人聽(tīng)清楚。聽(tīng)的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，作出評(píng)價(jià)。2、全班展示，相機(jī)評(píng)價(jià)。學(xué)生首先了解本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容和要求。回憶老師以前教過(guò)的看圖順序，然后按順序觀察。 學(xué)生討論如何借助圖畫(huà)記住故

5、事的內(nèi)容。認(rèn)真聽(tīng)老師講故事，并且努力記住故事的情節(jié)。最后能夠通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)的提示，記住故事的全部?jī)?nèi)容。同桌互相講故事，注意聲音洪亮，吐字要清楚，最好能夠加上一定的感情。作業(yè)設(shè)計(jì)給家人講一講老鼠嫁女的故事。板書(shū)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際：聽(tīng)故事，講故事老鼠嫁女教學(xué)反思課題第三單元：請(qǐng)你幫個(gè)忙課型口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過(guò)觀察插圖和傾聽(tīng)老師的講解，能夠清楚地知道本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容和要求過(guò)程與方法要求把內(nèi)容說(shuō)清楚情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生懂得當(dāng)自己遇到困難時(shí)如何得到別人幫忙；當(dāng)別人遇到困難時(shí)也應(yīng)該及時(shí)幫助別人解決困難。教學(xué)準(zhǔn)備重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)故事的時(shí)候，借助圖畫(huà)記住故事內(nèi)容。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際行為習(xí)慣和能

6、力。教具多媒體課件，各類書(shū)籍 教學(xué)方法情境教學(xué) 課時(shí)分配1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修補(bǔ)1、 復(fù)習(xí)舊課，引入新知2、 口語(yǔ)交際內(nèi)容3、 課件出示P38三幅圖4、 課件出示禮貌用語(yǔ)五、拓展延伸1. 出示26個(gè)字母大小寫(xiě)卡片 2.在自己的字母卡片里，迅速找到以下字母。卡片：A G J N R U T3. 看誰(shuí)能迅速查到下面的字，并組詞。“請(qǐng)”“幫”“忙”1.課件出示句子：“有時(shí)候我們需要?jiǎng)e人的幫助?！?.指名讀句子，師述：剛才××在讀這個(gè)句子時(shí)，“×”字讀得不準(zhǔn)確，誰(shuí)來(lái)幫幫他？3.及時(shí)表?yè)P(yáng)幫助的人，引入交際主題：有時(shí)候我們需要?jiǎng)e人的幫助。逐圖看

7、圖說(shuō)話1.插圖（1）：圖上畫(huà)了誰(shuí)和誰(shuí)？2.指名看圖說(shuō)話，其他同學(xué)幫忙，老師適時(shí)指正。3.教師提問(wèn)：你覺(jué)得這位叔叔告訴小男孩去書(shū)店的路線了嗎？為什么？4. 師總結(jié)：有時(shí)候我們需要?jiǎng)e人的幫助，所以，找別人幫忙時(shí)，一定要懂禮貌，講文明。 1.生活中常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)除了“您好！”“請(qǐng)問(wèn)”外，還有哪些呢？2.指名說(shuō)，課件展示。 3同法學(xué)習(xí)第（2）、（3）幅插圖，看看這兩個(gè)孩子使用了哪些禮貌用語(yǔ) 拓展：這節(jié)課同學(xué)們最大的收獲是什么？ 師總結(jié) 學(xué)生齊讀并背誦。全班交流，并互相評(píng)價(jià)。學(xué)生觀察：從叔叔微笑的表情指名讀，“小老師”帶讀，全班齊讀。生齊讀句子：禮貌是博愛(ài)的花朵！作業(yè)設(shè)計(jì)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)怎么給別人幫忙又怎

8、樣讓別人給自己幫忙板書(shū)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙教學(xué)反思課題第五單元：打電話課型口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過(guò)觀察插圖和傾聽(tīng)老師的講解，能夠清楚地知道本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容和要求過(guò)程與方法初步學(xué)會(huì)獨(dú)立打電話和接電話。情感態(tài)度與價(jià)值觀打電話時(shí)，把要表達(dá)的意思說(shuō)清楚；接電話時(shí)，能聽(tīng)清楚主要內(nèi)容。接打電話時(shí)，都要注意使用禮貌用語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備重點(diǎn)：打電話時(shí)，把要表達(dá)的意思說(shuō)清楚；接電話時(shí)，能聽(tīng)清楚主要內(nèi)容。接打電話時(shí)，都要注意使用禮貌用語(yǔ)。難點(diǎn)：打電話時(shí)，把要表達(dá)的意思說(shuō)清楚；接電話時(shí)，能聽(tīng)清楚主要內(nèi)容。接打電話時(shí)，都要注意使用禮貌用語(yǔ)。教具多媒體課件 教學(xué)方法情境教學(xué) 課時(shí)分配1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教

9、學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修補(bǔ) 一、謎語(yǔ)引入，揭示課題二、情景再現(xiàn)三、設(shè)置場(chǎng)景，學(xué)打各類電話四、聯(lián)系實(shí)際，在游戲中交際五、總結(jié)延伸，走進(jìn)生活 一、謎語(yǔ)引入，揭示課題今天老師特地給同學(xué)們帶來(lái)了謎語(yǔ)，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？二、情景再現(xiàn)1、同學(xué)們一門(mén)聽(tīng)“鈴鈴鈴.”小明家的電話鈴響了，他趕緊去接電話。噢！原來(lái)是好朋友芳芳，約她出去玩。2、你們覺(jué)得芳芳的這通電話打得怎么樣？A、是否有禮貌B、是否說(shuō)清楚內(nèi)容三、設(shè)置場(chǎng)景，學(xué)打各類電話1、生生互動(dòng)，學(xué)習(xí)撥打邀請(qǐng)電話2、師生互動(dòng)，學(xué)生撥打請(qǐng)假電話。3、創(chuàng)設(shè)火災(zāi)情境，撥打急救電話。四、聯(lián)系實(shí)際，在游戲中交際五、總結(jié)延伸，走進(jìn)生活學(xué)生讀謎語(yǔ)：一個(gè)東西生得巧，是個(gè)數(shù)字身上裝，有

10、耳朵，有尾巴。沒(méi)鼻子，沒(méi)眼睛。請(qǐng)學(xué)生表演學(xué)生討論學(xué)生游戲作業(yè)設(shè)計(jì)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)怎么給別人打電話板書(shū)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際：打電話 教學(xué)反思課題第七單元：一起做游戲課型口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過(guò)程，在做游戲中產(chǎn)生口語(yǔ)交際的愿望。過(guò)程與方法規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，能大方、簡(jiǎn)單地說(shuō)出游戲的過(guò)程，有趣的地方和心理感受。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，互相交流，學(xué)習(xí)詢問(wèn)。教學(xué)準(zhǔn)備重點(diǎn)：規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，能大方、簡(jiǎn)單地說(shuō)出游戲的過(guò)程，有趣的地方和心理感受。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，互相交流，學(xué)習(xí)詢問(wèn)。教具多媒體課件教學(xué)方法情境教學(xué) 課時(shí)分配1課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè)

11、計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修補(bǔ)5、 游戲激趣導(dǎo)入新課6、 總結(jié)，討論交流同學(xué)們，我們都喜歡做游戲吧！那么，我們平常一般做什么游戲呢？1.指名說(shuō)說(shuō)我們平常做的游戲。2.全班一起做“跟狗熊貼鼻子”的游戲。（老師事先在黑板上畫(huà)上缺了鼻子的狗熊圖像，并準(zhǔn)備好狗熊鼻子的道具）規(guī)則如下：全班分成四個(gè)組，每組輪流派一名代表上黑板跟狗熊貼鼻子，鼻子的位置貼的又快又準(zhǔn)的組獲勝。3.學(xué)生觀察狗熊鼻子的位置，并派代表上臺(tái)貼鼻子。4.比一比哪個(gè)組貼得又快又準(zhǔn)，合作精神最強(qiáng)。給優(yōu)勝組每人一朵小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。1.總結(jié)。優(yōu)勝組或勝的原因，教育學(xué)生在集體活動(dòng)中，要團(tuán)結(jié)一致，有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，隊(duì)員間的互相配合也非常重要。2.討