外文系教師教學(xué)質(zhì)量評價實施方案（修訂版）

1、外文系教師教學(xué)質(zhì)量評價實施方案（修訂版）20152016學(xué)年春季學(xué)期為進一步提升我系教師教學(xué)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高我系教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合重慶第二師范學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范、重慶第二師范學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價實施方案，根據(jù)學(xué)院關(guān)于系（院）教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作的意見的文件要求，經(jīng)黨政聯(lián)席會議討論，特制定如下實施方案。一、評價小組成立以系教學(xué)指導(dǎo)委員會為主的教師教學(xué)質(zhì)量評價小組，全面策劃和組織實施我系教師教學(xué)質(zhì)量評價工作。組長：徐飛 副組長：馬之成，吳庸，朱麗靜成員：馬萍，唐弢，鄒娟， 張蓮，李佳秘書：黃妍琪二、評價原則堅持客觀公正、實事求是，定性與定量相結(jié)合，全面綜合評價的原則。三、評價對象

2、外文系本學(xué)期所有在崗有教學(xué)任務(wù)的教職員工。外教和外聘教師由教研室主任單獨評價，不納入本方案中實施。四、評價內(nèi)容外文系教師教學(xué)質(zhì)量評價包括課堂教學(xué)質(zhì)量評價，工作規(guī)范和工作實績評價。課堂教學(xué)質(zhì)量評價主要對教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)能力、課堂管理、教學(xué)效果等方面進行客觀公正評價，具體指標(biāo)及分值參見“外文系教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價表”（附件2）。 工作規(guī)范評價指標(biāo)包括敬業(yè)愛生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，團結(jié)協(xié)作，有良好的職業(yè)道德；積極參加教研活動，樂于接受教學(xué)任務(wù)和其他教學(xué)工作安排；按時上下課，不擅離職守，無教學(xué)事故，無擅自調(diào)停課；按照教學(xué)大綱要求編寫教學(xué)日歷和教案；按時上交教學(xué)日歷、教案、試卷、成績冊等教學(xué)文件和相關(guān)材料；服從

3、監(jiān)考安排，遵守監(jiān)考規(guī)則。工作實績評價包括教學(xué)任務(wù)完成量，指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)比賽，開展教研工作。具體指標(biāo)及分值參見“外文系教師工作規(guī)范及實績評價表”（附件3）。五、評價方式及比重外文系教師教學(xué)質(zhì)量評價采取同行評議方式進行，通過評價小組成員聽課及教研室成員相互聽課，結(jié)合教師工作規(guī)范及實績進行綜合評價。課堂教學(xué)質(zhì)量評價占總分70%，其中評價小組成員聽課評分占30%，教研室成員相互聽課占40%。工作規(guī)范及實績評價占總分30%，教研室主任根據(jù)教研室教師的學(xué)期工作態(tài)度及工作規(guī)范完成情況，結(jié)合教師學(xué)期工作實績給出評價分?jǐn)?shù)。六、評價要求及說明1.教學(xué)秘書宋鑫婧在第5周將評價材料電子表（課堂教學(xué)質(zhì)量評價表，工作規(guī)范及

4、實績評價表），發(fā)給評價小組成員、教研室主任及教師。2.針對課堂教學(xué)質(zhì)量評價，評價小組成員要深入被評價人（見附件：聽課分組）課堂聽課，認(rèn)真填寫“外文系教師聽課記錄”（見系教師工作手冊）（聽課記錄需由被聽課教師簽字）和“外文系教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價表”，評分區(qū)間應(yīng)在80-95分之間，在第16周周五前將課堂教學(xué)質(zhì)量評價表交給馬之成。教研室成員互評要求同上，取平均分作為一個教師的評價成績，教研室主任將相關(guān)材料（教師聽課記錄，評課表，每個教師平均分）收齊在第16周周五前交給馬之成。3. 評價小組成員聽課安排由系統(tǒng)一安排，至少聽指定被評價人1節(jié)完整課。教研室成員互評由教研室主任安排（聽課人員安排表由教研室主

5、任完成），每個教師應(yīng)聽所在教研室3位教師的課，至少聽被評價人1節(jié)完整課。非英語語種的教師安排在一起互相聽。4. 所有聽課教師應(yīng)事先與被聽課人溝通確定聽課時間，在聽課結(jié)束后應(yīng)及時與授課教師充分交流，反饋聽課情況。5. 針對工作規(guī)范和實績評價，教研室主任要根據(jù)本教研室教師常規(guī)教學(xué)工作完成的實際情況和教師填寫的實績，不徇私情，實事求是、客觀公正地評分，在第16周周五前將評價結(jié)果交給馬之成。6. 外籍教師和外聘教師只接受課堂教學(xué)質(zhì)量評價，工作規(guī)范評價，不統(tǒng)計工作實績, 不納入學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量評價體系，但分?jǐn)?shù)作為此類教師續(xù)聘的依據(jù)。7. 我系教師教學(xué)工作評價分?jǐn)?shù)按百分制賦分，實際得分按相應(yīng)比例計入總分

6、并作為院系評價得分于第18周報送學(xué)校質(zhì)評處。8. 如教師對評價分?jǐn)?shù)有異議，可到分管領(lǐng)導(dǎo)處查詢具體分?jǐn)?shù)細(xì)目及原始打分材料。注：重慶第二師范學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價由學(xué)生評價（網(wǎng)上評價）、督導(dǎo)評價、院系評價三部分構(gòu)成，比例權(quán)重分別為40%、30%、30%。七、激勵辦法系上給予聽課教師50元/節(jié)的工作補助，教研室主任在學(xué)期末統(tǒng)計教師聽課節(jié)數(shù)，計算補助費用后報系審核。附件：1. 評價小組成員聽課分組+教研室教師聽課分組+教師教學(xué)評價平均分統(tǒng)計表2. 外文系教師課堂教學(xué)質(zhì)量聽課評價表3. 外文系教師工作態(tài)度規(guī)范及業(yè)績評價表4. 外文系教師教學(xué)工作評價成績匯總表外國語言文學(xué)系2016年3月附件1-1：評價

7、小組成員聽課分組20152016學(xué)年春季學(xué)期評價者被評價人徐飛包剛，鄧雪梅，高楠，何莉，何嗣鋒，蔣翠馬之成蔣艷，李慧，李佳，李雙，梁本彬，梁爽吳庸劉麗華，劉英，馬萍，明珠，邱玉華，沈歆昕朱麗靜賀方成，廖穎，湯洪波，楊茜，張文文馬萍馬之成，石海霞，稅茜，宋鑫婧，唐君國，唐弢唐弢汪興楣，王立琴，王茂，王婭，王瑤，吳庸鄒娟向小婷，肖坤雪，謝昕頤，熊笛，徐飛，鄢文亞李佳楊璐，楊爍，楊欣，余烈全，張蓮，鄭靜張蓮周力平，周利君，朱曉華，鄒娟，鄒莉，左婷婷注：每位評價者平均聽6位教師的課，被評價人按其姓名音序依次分配（輔導(dǎo)員除外）。附件1-2：教研室成員聽課分組20152016學(xué)年春季學(xué)期評價者被評價人注：

8、評價者和被評價人由教研室主任按方案要求來安排。附件1-3：教師教學(xué)評價平均分統(tǒng)計20152016學(xué)年春季學(xué)期姓名得分平均分比重（40%）張三89,85, 9188.3335.33注：此表由教研室主任在第16周統(tǒng)計完成上交給馬之成。附件2：外文系教師課堂教學(xué)質(zhì)量聽課評價表（20152016學(xué)年春季學(xué)期）教師姓名： 評價課程： 評價教師： 評價時間： 評價項目序號評價指標(biāo)分值評分教學(xué)儀態(tài)1遵守舉止禮儀規(guī)范，上課精神飽滿10課堂管理2教學(xué)準(zhǔn)備充分，有效組織管理課堂。10教學(xué)設(shè)計3教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程教學(xué)要求與學(xué)生實際水平104準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，重難點突出，創(chuàng)造性地使用教材105關(guān)注學(xué)生的知識起點和

9、思維特點，教學(xué)活動設(shè)計符合學(xué)生實際10教學(xué)能力6外語語音語調(diào)正確自然；語言表達清楚流暢，英漢語使用得當(dāng)；語言具有感染力，能吸引學(xué)生注意力107教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法和手段得當(dāng)，能啟發(fā)激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)；教學(xué)活動體現(xiàn)語言的實踐性；注重培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運用能力和創(chuàng)造性思維能力；注重培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)和情感價值108有效利用各種教學(xué)媒體和教學(xué)資源10教學(xué)效果9學(xué)生思維活躍，師生互動良好，語言氛圍濃郁1010實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)有所獲，課后學(xué)習(xí)任務(wù)和活動幫助學(xué)生語言輸出，提升實踐能力和創(chuàng)新能力。10評分合計總評分折算（教學(xué)指導(dǎo)委員會聽課按30%計算，教師互評40%）其他1 該教師教學(xué)的突出優(yōu)點是：2 該教

10、師教學(xué)上需要改進的地方有：附件3: 外文系教師工作態(tài)度規(guī)范及業(yè)績評價表（20152016學(xué)年春季學(xué)期）教師姓名： 所屬教研室： 評價人： 評價時間： 評價項目評價指標(biāo)分值評分工作態(tài)度敬業(yè)愛生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，團結(jié)協(xié)作，有良好師德師風(fēng)，積極接受教學(xué)任務(wù)，服從教學(xué)工作安排；10按時參加教研活動和系上組織活動；10工作規(guī)范按時上下課，未擅離職守，未出現(xiàn)任何教學(xué)事故；10因私/公履行調(diào)停課手續(xù)，無擅自調(diào)停課；10按時上交教學(xué)日歷、教案、試卷等教學(xué)材料，材料編寫如半期自查表，教材使用質(zhì)量評價表或?qū)W生實習(xí)指導(dǎo)等填寫符合規(guī)范要求；10負(fù)責(zé)或參與課程建設(shè)與改革；10課外做好學(xué)生的輔導(dǎo)、答疑工作；10根據(jù)課程性質(zhì)和特

11、點布置必要的課外作業(yè)，并對作業(yè)批改或檢查反饋；10工作實績教學(xué)任務(wù)周學(xué)時在20節(jié)（含）以上得1分課程門數(shù)在3門（含）以上得1分指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)（1名或多名）學(xué)生參加市級（含）以上比賽獲得三等獎（含）以上得1分（累計加分不超過2分）；指導(dǎo)（1名或多名）學(xué)生科研項目成功立項每項得1分（累計加分不超過2分）；指導(dǎo)（1名或多名）學(xué)生實訓(xùn)項目產(chǎn)生經(jīng)濟效益或社會影響力每項得1分（累計加分不超過2分）；教研工作主持或參加教改項目、精品課程、教學(xué)團隊：校級主持得1分，市級主持2分；國家級主持4分；校級成員0.5分；市級成員1分；國家級成員2分；（累計加分不超過4分）核心課程：校級負(fù)責(zé)人1分，成員0.5；市級負(fù)責(zé)人2分，成員1；國家級負(fù)責(zé)4分，成員2；（累加分不超過4分）論文教材：核心期刊每篇2分；普通期刊每篇1分（論文加分累計不超過4分）；主編教材1部1分，參編0.5分；（累計加分不超過4分）評分合計總評分折算（30%）注：此表“工作實績”欄需由教研室主任在第16周前讓成員統(tǒng)計，再完成總評分后在第16周上交給馬之成。附件4：外文系教師教學(xué)質(zhì)量評價成績匯總表（20152016學(xué)年春季學(xué)期）姓名評課小組（3