二年級上冊數(shù)學(xué)一課一練乘法的初步認(rèn)識_人教新課標(biāo)（2018秋）（含答案）

1、.?乘法的初步認(rèn)識?同步練習(xí)觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩

2、子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長

3、長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 一、單項選擇題與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 1.5個6的和用乘法算式表示是  

4、60;  觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏

5、云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖

6、尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 A. 5+6                                   B. 6×5  

7、0;                                C. 5+5+5+5+5+52.8+8+8+8改寫成乘法算式是     A. 8×8×8×8  

8、60;                                   B. 8×4            

9、;                          C. 8+43.在2×4=8中，“8是     A. 和             &#

10、160;                             B. 積                   

11、;                        C. 乘數(shù)4.3個6相加的和是多少，列式正確的選項是     A. 3+6              

12、0;                          B. 6+6                      

13、;                   C. 3×65.求3個19相加的和是多少，列式錯誤的選項是     A. 19+19+19                 

14、60;                  B. 19+3                             

15、60;      C. 19×36.36個12相加的和是多少？列式是     A. 36×12                              

16、60;      B. 36+12                                     C. 12+367.8個7相加是多少？正確

17、的列式是     A. 8+7                                           &#

18、160;  B. 8×78.3+3+3+3寫成乘法算式是     A. 3×4                                   &

19、#160;     B. 3×3                                         C.&

20、#160;4×49.3個6相加的和是多少，列式正確的選項是     A. 3+6                                      &#

21、160;  B. 6+6                                         C. 3×610.8個9相加是多少

22、？正確的列式是     A. 8+9                                           

23、;   B. 8×911.在乘法算式中，算出的結(jié)果是     A. 和                                    

24、;         B. 商                                       &#

25、160;     C. 積12.以下將5+5+5+4改寫正確的選項是     A. 5×4                                

26、60;       B. 5×5                                        

27、;C. 5×3+413.2×2 2+2， 里應(yīng)填     A. >                                     &#

28、160;        B. =                                        

29、;      C. <14.能改寫成乘法算式的是     A. 9+8+7+6                                 

30、B. 6+6+6+6+6                                 C. 4-2-215.2×4寫成加法算式是：     A. 2+4   

31、;                                   B. 4+4             

32、                         C. 2+2+2+2二、填空題16.4個6相加和是_。 17.3個9相加得_，再加上2個9得_。 18.6×5=6×4+_=6×6-_。 19.9+9+9+9=_×_= _。 20.7+7+7寫成乘法算式是_。 21.一共有多少朵花? 加法算式：_朵

33、乘法算式：_×_朵 22.加法算式：_乘法算式：_ 23.數(shù)一數(shù)，一共有_個    加法算式：_       乘法算式：_或_ 24.每套茶杯有_個，3套茶杯有_個，6套茶杯有_個 25.把以下加法算式改寫成乘法算式 17777_×_ 244_×_ 333333_×_ 26.看圖寫算式。加法算式：_，表示_個_相加，和是_；乘法算式：_。 三、解答題27.每輛三輪車有3個車輪，5輛三輪車一共有幾個車輪？ 28.爸爸買了2個蛋筒，每個4元，一共用了多少元 2

34、9.一本?智慧智囊?6元，小紅有20元，買3本?智慧智囊?，錢夠嗎？ 30.每人澆4 棵樹，4 人澆了多少棵? 31.每張郵票8元，小芳想買4張郵票，一共需用多少元？ 32.看圖寫出加法算式：乘法算式： 33.填一填1加法算式： 只 2乘法算式： 只 答案解析部分一、單項選擇題1.【答案】B 【解析】解答：解：根據(jù)題意可得：5個6的和用乘法表示是6×5，分析：根據(jù)乘法和連加之間的關(guān)系可以列式解答。應(yīng)選：B2.【答案】B 【解析】解答：解：根據(jù)加法和乘法的關(guān)系可得：改寫成乘法算式是8 4, 分析：根據(jù)連加和乘法之間的關(guān)系可以改寫解答。應(yīng)選：B3.【答案】B 【解析】【解答】根據(jù)乘法算式

35、每一部分的名稱，我們知道8是積【分析】乘法算式組成是乘數(shù)×乘數(shù)=積，根據(jù)這一組成可以解答。應(yīng)選：B4.【答案】C 【解析】【解答】根據(jù)題意列式：3×6【分析】3個6相加的和是多少根據(jù)加法和乘法的關(guān)系用乘法表示。應(yīng)選：C5.【答案】B 【解析】【解答】根據(jù)題意列式的19×3和19+19+19【分析】根據(jù)加法和乘法之間的關(guān)系進展解答。應(yīng)選：B6.【答案】A 【解析】【解答】根據(jù)題意列式：36×12【分析】根據(jù)乘法和加法之間的關(guān)系進展解答。應(yīng)選：A7.【答案】B 【解析】【解答】根據(jù)題意列式可得：8×7，【分析】8個7相加是多少根據(jù)乘法和加法的聯(lián)絡(luò)可

36、以列式解答。應(yīng)選：B8.【答案】A 【解析】【解答】根據(jù)加法和乘法關(guān)系可得：改寫成乘法算式是3×4，【分析】根據(jù)連加和乘法之間的關(guān)系可以改寫解答。應(yīng)選：A9.【答案】C 【解析】【解答】根據(jù)題意列式可得：3×6，【分析】3個6相加的和是多少根據(jù)乘法和加法的聯(lián)絡(luò)可以列式解答。應(yīng)選：C10.【答案】B 【解析】【解答】根據(jù)題意列式可得：8×9，【分析】8個9相加是多少根據(jù)乘法和加法的聯(lián)絡(luò)可以列式解答。應(yīng)選：B11.【答案】C 【解析】【解答】根據(jù)題意可以知道乘法算式中算出來的結(jié)果是積，【分析】根據(jù)乘數(shù)乘以乘數(shù)=積可以斷定解答。應(yīng)選：C12.【答案】C 【解析】【解答】

37、根據(jù)題意可得：5+5+5+4=5×3+4，【分析】根據(jù)題意可以利用乘法和加法的聯(lián)絡(luò)可以解答。應(yīng)選：C13.【答案】B 【解析】【解答】根據(jù)題意可得：2×2=4，2+2=4，【分析】根據(jù)題意計算出結(jié)果。再進展比較解答。應(yīng)選：B14.【答案】B 【解析】解答：解：根據(jù)題意：只有連加的一樣的數(shù)才能改寫成乘法算式由題意可知B：6+6+6+6+6=6 5， 分析：根據(jù)乘法的定義和加法之間的聯(lián)絡(luò)可以解答。應(yīng)選：B15.【答案】C 【解析】【解答】根據(jù)題意可得：2×4=2+2+2+2，【分析】根據(jù)乘法和一樣數(shù)字連加之間的聯(lián)絡(luò)可以解答。應(yīng)選：C二、填空題16.【答案】24 【解析

38、】【解答】根據(jù)題意可得：4個6相加和=6+6+6+6=24，【分析】根據(jù)題意可以利用題意用加法算式或者用乘法算式進展解答。17.【答案】27；45 【解析】【解答】根據(jù)題意可得：3個9相加為3×9=27，再加上2個9得：27+18=45，【分析】根據(jù)題意用乘法算式列式解答。18.【答案】6；6 【解析】【解答】根據(jù)題意可得：6×5是由5個6相加的和，根據(jù)這個定義可以知道，6×5=6×4+6=6×6-6，【分析】根據(jù)的條件利用乘法的定義進展解答。19.【答案】9；4；36 【解析】【解答】根據(jù)題意可得：9+9+9+9=9×4=36，【分析】根據(jù)乘法的定義可以解答。20