二年級上冊數(shù)學一課一練長度單位_人教新課標（2018秋）（含答案）

1、.?長度單位?同步練習一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。 一、單項選擇題宋以后，京師所設(shè)小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有

2、學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。 1.以下是長度單位的一組是   。 宋以后，京師所設(shè)小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“

3、教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。 A. 克、米                                  B.&#

4、160;分米、克                                  C. 厘米、分米2.課本的長度大約是20   。 A. 厘米      &#

5、160;                                   B. 分米            

6、0;                             C. 米3.以下各物體的長度接近50cm的是     。 A. 一個杯子的高         &#

7、160;      B. 一支鉛筆的長                C. 一個乒乓球的直徑                D. 一課桌的寬度4.以下估測值最接近實際的是  

8、60;   。 A. 一張課桌的高度約為2米                                     B. 一張課桌長度約為1米C. 一名初中生體重約為5

9、00公斤                              D. 一個雞蛋的重量約為50毫克5.如圖，“吋是電視機常用尺寸，1吋約為大拇指第一節(jié)的長，那么7吋長相當于    。 A. 一支粉筆的長度   

10、0;              B. 課桌的長度                  C. 黑板的寬度             &#

11、160;    D. 數(shù)學課本的寬度6.下面的單位中不是長度單位的是   。 A. 毫米                                    

12、     B. 厘米                                         C. 千克7.下面

13、可以用來計量物體長度的單位是    。 A. 角                                        B. 時 &

14、#160;                                      C. 分         

15、0;                              D. 厘米8.數(shù)學課本的寬約是140  A. 毫米             

16、                            B. 厘米                    &#

17、160;                    C. 分米二、填空題1.填空。 33厘米-10厘米=_厘米_厘米+9厘米=39厘米_厘米-5厘米=38厘米 2.在橫線上填上>、<或=。65厘米_56厘米，33厘米_40厘米 3.在括號里填上適宜的長度單位。鉛筆長18_；一棵大樹高10_；曲別針長3_；一張兒童床長2_ 4.計算下面各題。4厘米+35厘米=_厘米90厘米-55厘

18、米=_厘米37米+40米=_米100米-38米=_米 5.填上適宜的單位?；鸩癜舻拈L度是5_。小名的身高130_ 。操場的跑道長度是400_。一棵楊樹高12_ 。 6.量一量，寫一寫。鉛筆長_厘米_毫米這本書厚_毫米7.量一量下面紙條的長度 _厘米 8.在括號里填上適宜的單位。手掌寬大約80_        數(shù)學書封面的長邊大約是2_茶幾的高度大約是5_   黃河的長度大約是5464_ 9.下面紙條的長度是_厘米10.麗麗用4米長的竹竿量井深，竹竿露出井沿部分是1米

19、井深_米. 11.下面這把尺子只有3個刻度，它可以直接量出哪幾種長度？可以直接量出_種長度，分別是_厘米、_厘米和_厘米 三、解答題1.先估一估，再量一量。數(shù)學書封面長同桌身高課桌面的周長估計結(jié)果實測結(jié)果2.先估一估，再量一量。算出你的數(shù)學課本、課桌面的一周長分別是多少？ 3.小青“一拃的長度是9厘米小芹“一拃的長度是8厘米一張課桌的長，小青量大約是8拃長，小芹量大約是幾拃長？這張課桌的長是多少厘米？用毫米作單位是多少毫米？ 四、作圖題.畫一條8厘米的線。 答案解析部分一、單項選擇題1.【答案】C 【解析】【解答】長度單位有毫米，厘米，米，分米，千米?！痉治觥靠耸侵亓繂挝?。應選：C2.【答案】

20、A 【解析】【解答】根據(jù)生活經(jīng)歷和單位長度可知?！痉治觥繉W習長度單位時學習了單位長度。應選：A3.【答案】D 【解析】【解答】根據(jù)所學1厘米的長度可以斷定D答案最接近?！痉治觥繉W習了單位長度的長短。應選：D4.【答案】B 【解析】【解答】A:估計值偏大，B:正確，C：估計值偏大，D：估計值偏小，【分析】根據(jù)一單位長度可以判斷。應選：B5.【答案】A 【解析】【解答】根據(jù)如圖的大小可以斷定一寸大小大概是1厘米，由此可以斷定A選項正確，【分析】根據(jù)如圖可以知道一寸大概是1厘米可以解答。應選：A6.【答案】C 【解析】【解答】因為長度單位有厘米，米，毫米，所以千克是重量單位?！痉治觥坑伤鶎W的長度單位

21、有毫米，厘米，米可知應選： C7.【答案】D 【解析】8.【答案】A 【解析】【解答】解：由分析可知：數(shù)學課本的寬約是140毫米； 應選：A【分析】根據(jù)生活經(jīng)歷、對長度單位和數(shù)據(jù)大小的認識，可知計量數(shù)學課本的寬度，應用長度單位，結(jié)合數(shù)據(jù)可知：應用“毫米做單位；據(jù)此解答三、填空題1.【答案】23；30；43 【解析】【解答】33-10=23厘米，39-9=30厘米，38+5=43厘米，【分析】根據(jù)簡單加減法和單位加減。2.【答案】>；< 【解析】【解答】65厘米>56厘米, 33厘米<40厘米.答案為：>,<【分析】同單位比較大小，數(shù)字大的長度更長。3.【答案

22、】厘米；米；厘米；米 【解析】【解答】根據(jù)單位長度的長短和物體實際長度可以知道鉛筆長18厘米，一棵大樹高4米，曲別針長3厘米，一張兒童床長2米?！痉治觥扛鶕?jù)單位長度的長短和物體實際長度可以解答。4.【答案】39；35；77；62 【解析】【解答】4厘米+35厘米=39厘米，90厘米-55厘米=45厘米，37米+40米=77米，100米-38米=62米【分析】根據(jù)同單位長度加減可以解答。5.【答案】厘米；厘米；米；米 【解析】【解答】根據(jù)單位長度的長短和物體實際長度可以知道火柴棒的長度是5厘米，小名的身高130厘米，操場的跑道長度是400米，一棵楊樹高12?！痉治觥扛鶕?jù)單位長度的長短和物體實際長

23、度可以解答。6.【答案】4；6；8 【解析】7.【答案】5 【解析】【解答】書中形象地用圖釘?shù)拈L度和手指的寬度幫助同學們對厘米有了一個實際表象的認識本例題重點是學會測量物體長度的方法即要把尺的“0刻度對準物體的左端，再看物體的右端對著刻度幾，所對的這個數(shù)就是所量物體的長度按照這個方法將直尺的“0刻度對準紙條的左端，紙條的右端對著的數(shù)字是5，0到5之間是5厘米，這就是紙條的長度；8.【答案】毫米；分米；分米；千米 【解析】9.【答案】9 【解析】【解答】起點刻度是2厘米，終點刻度是11厘米，紙條的長度是112=9厘米【分析】找到紙條的兩端所對準的刻度，然后用終點刻度減去起點刻度10.【答案】3 【解析】【解答】41=3米，井深3米 【分析】在實際生活中有的物體無法直接測出實際長度或者直接測量有困難，我們就應該變復雜為簡單，用交換的方法測量，再用學過的數(shù)學知識解答此題是實際測量題，即用竹竿測量井的深度竹竿的長度是4米，竹竿測量時露出井沿的長度是1米，