課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的目標(biāo)要求

1、一、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的目標(biāo)要求（及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）1理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。    2掌握四則混合運算的運算順序，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運算，進(jìn)一步提高計算能力。    3認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。    4初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向

2、和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。    5認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。    6經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。    7了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。    8體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)

3、學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。    9養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。二、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的本冊情感態(tài)度價值觀的要求1注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生互助合作精神和用數(shù)學(xué)的意識。3培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。4使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。5、解決生活中的簡單問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。6體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。7養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。三、教學(xué)策略及教學(xué)評價教學(xué)策略：1、鼓勵學(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué)。2、鼓勵學(xué)生獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主

4、探索、合作交流。3、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。4、創(chuàng)造性地使用教材。教學(xué)評價：1、重視對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價。2、恰當(dāng)評價學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握。3、重視對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。四、本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析（本項目從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量、知識站隊等主要方面進(jìn)行分析。原任班級于學(xué)期除填寫，新任班級可以在清楚后填寫）學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)點大部分學(xué)生比較愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，積極性較高缺點少部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差、馬虎。學(xué)習(xí)質(zhì)量總體評價對一些基礎(chǔ)知識能夠扎實掌握。優(yōu)勢方面基礎(chǔ)扎實、思維活躍不足之處空間想象力差，實際應(yīng)用能力有待于提高。其它方面部分學(xué)生的書寫習(xí)慣

5、以及學(xué)習(xí)習(xí)慣需要改進(jìn)。知識站隊等次期初人數(shù)期中人數(shù)期末人數(shù)說明上等10991、 原任班級做三次站隊，新任班級做后兩次站隊。2、 以自己標(biāo)準(zhǔn)站隊中上111112中等141614中下898下等535提高教學(xué)質(zhì)量的基本措施1、 密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系2、 發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。3、 關(guān)注學(xué)生的情感體驗。五、本學(xué)期階段測試成績登記、簡析表次數(shù)參考人數(shù)優(yōu)生人數(shù)不及格人數(shù)存在的主要問題1482502482003482514481815482006482817483008910七、教學(xué)進(jìn)度安排表（教研組討論制定）單元課次課題授課節(jié)數(shù)何周授完備注一、 四則運算1四則運算62二、位置與方向1位置與方向43三、運算

6、定律與簡便運算1加法運算定律342乘法運算定律343簡便計算454營養(yǎng)午餐16四、小數(shù)的意義和性質(zhì)1小數(shù)的意義和讀寫法362小數(shù)的性質(zhì)和大小比較373生活中的小數(shù)374求一個小數(shù)的近似數(shù)485整理和復(fù)習(xí)19五、三角形1三角形4102圖形的拼組211單元課次課題授課節(jié)數(shù)何周授完備注六、小數(shù)的加法和減法1小數(shù)的加法和減法613七、統(tǒng)計1統(tǒng)計414八、數(shù)學(xué)廣角1數(shù)學(xué)廣角4162小管家116九、總復(fù)習(xí)1總復(fù)習(xí)4172綜合復(fù)習(xí)1220六、教學(xué)改革項目或教研課題（專題）（本項目可以選定教研組集體研究制定的項目或課題，也可以選定自行制定的項目或課題。兩者只選定一個。計劃按選定的類項）課題選定（或填“集體課題

7、”或者“自定課題”）集體課題教改項目或教研課題“注重個性 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”評價研究研討措施說明：“集體課題”下面各欄目可以相同。“自定課題”按照自己思路填寫。措施包括：1、閱讀有關(guān)的文章，可先選定篇目，也可以邊選邊讀邊填寫；2、試驗教學(xué)的課題，可選定2至3課，至少2課。事先寫出計劃?！凹w課題”所選定的試驗教學(xué)課題相同，也可不同；3其它有效措施。閱讀篇目的文章、出處1數(shù)學(xué)課標(biāo)2福建教育3小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究4小學(xué)教育教學(xué)試驗的教學(xué)課題123其它有效措施1、 轉(zhuǎn)變觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)掘?qū)W生的潛力。2、 面向全體，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。3、 因材施教。教研成果或教研效果說明：本欄目要求寫出本學(xué)期選定的教改項目或教研課題的開展情況和取得的效果。包括：1、開展情況。指是否按計劃進(jìn)行2、取得的效果指收獲、體會、經(jīng)驗3、存在的問題與建議。本欄目由個人填寫。開展情況按照期初制定的組織實施步驟有計劃地開展活動。取得的成果或者效果學(xué)生的