一年級語文第三單元預習提綱

1、一年級語文第三單元預習提綱學校 班級 姓名 單元預習提綱1.看看目錄，說說本單元共有幾篇課文？課題分別是什么？2.借助拼音讀一讀本單元的課文，想一想這幾篇課文都寫了什么？3.想一想本單元的課文都寫了誰？然后連一連。小 鳥 松鼠和松果松 鼠 兩只鳥蛋兔、鹿、鴨 失物招領唐老師張爺爺 美麗的小路識字31.標出生字和自然段序號。2.讀讀記記下列詞語。晨霧 秋霜 朝霞 夕陽 萬紫千紅 山清水綠3.我是識字小能手。（只寫序號）霧 霜 霞 朝 夕 蜂 蝶 碧 紫 千 李 楊 秀加一加： 減一減： 我還可以這樣記： 4.認真讀一讀，想想生活中還有哪些詞語可以對對子？5.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。

2、6.課余時間，在爸爸媽媽的幫助下搜集一些對子，并把它們記錄下來，與同學交流。 9 兩只鳥蛋1.讀讀記記下列詞語。鳥蛋 取下 一定 捧著 連忙 仿佛 抬頭 投向 輕輕地 2.我的記字辦法多。（只寫序號）蛋 取 捧 連 輕 仿 佛 抬 投換一換： 加一加： 比一比： 我還可以這樣記： 3.仔細觀察田字格里的生字，想想寫時要注意什么？描描寫寫“聽、唱、向”，用田字格里的生字口頭組詞，并說句話。4.讀課文填空。 我從（ ）取下兩只（ ），（ ）看見了，說：“兩只（ ）就是兩只（ ），我（ ）地捧著鳥蛋，（ ）走到樹邊，（ ）地把鳥蛋送還。”5.仔細讀課文第14小節(jié)，想一想：我聽了媽媽對我說的話后，怎么

3、做的？用“ ”在文中畫出有關的句子。6.觀察課文插圖，說一說：圖上的“我”望著藍天在想什么？動筆把“我”想的畫在圖中。7.試著有感情地朗讀課文，背誦課文。10 松鼠和松果1. 標出生字和自然段序號。2.識記生字，我有好辦法?。ㄖ粚懶蛱枺┞?活 潑 忽 然 眨 如 總 以 主 意加一加： 組詞法： 減一減： 我還可以這樣記： 3.再讀課文，讀準字音，把句子讀通順，把課文讀流利。4.讀課文，說一說。小松鼠在大森林里高高興興吃松果，吃著吃著，它想到 ，春雨過后， 。5.用田字格里的生字口頭組詞，并說句話。在課本上描描寫寫“更、主”兩個字。6.仔細讀課文26自然段，想一想：（1）小松鼠有了什么好主意？

4、用“ ”在文中畫出有關的句子。（2）小松鼠為什么要種樹？想象一下，未來的松樹林會怎樣？11 美麗的小路1.讀讀記記下列詞語。長長地 輕輕地 慢慢地 花花綠綠 五顏六色 干干凈凈2.我是識字小能手。（只寫序號）先 鹿 慢 積 鼻 腦 袋 怪 推 輛 趕 久 干 凈數(shù)筆畫： 換一換： 加一加： 比一比： 我還可以這樣記： 3.再讀課文，讀準字音，把句子讀通順，把課文讀流利。4.認真讀課文，填一填。 鴨先生的門前有一條 的小路，后來，小路變得 ，在鴨先生、 和 努力下，小路又變得 。5.仔細觀察田字格里的生字，想想寫時要注意什么？用田字格里的生字口頭組詞，并說句話。描描寫寫“干、明”。6.仔細讀課文

5、，想一想。（1）美麗的小路為什么會不見了？用“ ”在文中畫出有關的句子。（2）說一說小路為什么又變得干凈美麗了？如果你走在這條小路上，你會說什么？7.想一想，說一說：我們能為自己居住的村莊或小區(qū)做些什么，讓環(huán)境更美好？12 失物招領1.讀讀記記下列詞語。失物 年級 同學 參觀 圍著 工人 專心 準備 排隊 剛才 各自 2.我的記字辦法多。（只寫序號）失 級 觀 圍 準 備 隊 請 雙 各數(shù)筆畫： 換一換： 加一加： 比一比： 我還可以這樣記： 3.在課本上描一描、寫一寫田字格里的生字。4.仔細讀課文第三至八自然段，想一想。（1）當同學們參觀完植物園準備回家時，唐老師說了什么話？你把自己當成唐老

6、師練一練。（2）如果你是唐老師，說這些話時，你會是什么樣的心情？（3）同學們“丟”的東西到底是什么？5.想一想，說一說。（1）在日常生活中，你有沒有像課文中的同學們一樣“丟”過東西？你以后會怎么做？（2）如果你發(fā)現(xiàn)有人這樣“丟”過東西，你會怎么做？語文園地三一、我的發(fā)現(xiàn)。1.仔細讀讀，注意讀準字音。2.讀讀上面的兩行生字，你發(fā)現(xiàn)了什么識字方法？3.看彩色圓圈里的4個字，你又發(fā)現(xiàn)了什么？4.用自己發(fā)現(xiàn)的識字方法記住“我會認”生字條里的字。二、日積月累。（一）我會讀。1.自由讀，讀準字音，想方法記住它們。2.說一說你還知道哪些像“花花綠綠”這樣的詞？（二）讀讀背背。1.讀兒歌，把兒歌讀正確，讀流利，不認識的字想辦法解決。2.標出小節(jié)序號。3.再讀兒歌，說一說兒歌主要寫了什么？4.練習背誦。三、口語交際。1.讀一讀，說說這次口語交際的內容和要求是什么？2.在父母的帶領下，在村莊或者小區(qū)里看一看，我們周圍生活環(huán)境怎么樣？3.周邊村莊，小區(qū)里有什么垃圾？從哪兒來？ 4.應該怎么樣處理垃圾呢？把你的想法與同學們說一說，