烏鴉喝水(北師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案)

1、烏鴉喝水 北師大版課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)北師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）手和腦烏鴉喝水 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱(chēng)：烏鴉喝水（北師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文   上冊(cè)）教學(xué)內(nèi)容分析：烏鴉喝水是一篇寓言故事，課文篇幅較長(zhǎng)是由四個(gè)自然段、三幅插圖、會(huì)認(rèn)的生字條、會(huì)寫(xiě)的生字條和兩道思考題組成的。這則寓言故事主要講了一只口渴的烏鴉自己動(dòng)腦筋、想辦法，往瓶子里填石子，解決了“瓶高、口小、水位低”的難題，喝到了想喝的水，品嘗了成功的樂(lè)趣。烏鴉喝水的過(guò)程就是動(dòng)腦筋、想辦法、努力奮斗的過(guò)程。這次難忘的、非同尋常的喝水定會(huì)讓孩子們體會(huì)到動(dòng)手又動(dòng)腦的樂(lè)趣，從而激發(fā)創(chuàng)造的熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。學(xué)情分析：一年級(jí)的學(xué)生雖然年

2、紀(jì)小，思維還僅僅以直觀形象思維為主，但已具有初步認(rèn)知能力和形象思維能力，對(duì)一些事物也有了自己的一些簡(jiǎn)單看法。在這個(gè)時(shí)期如果注意給學(xué)生創(chuàng)造一定的條件，對(duì)于學(xué)生發(fā)散思維培養(yǎng)是非常有力的，往往會(huì)有出人意料的表現(xiàn)。，教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“烏、鴉”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“可、石”等6個(gè)字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。3、喜歡這只遇到困難能仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的烏鴉。教學(xué)重點(diǎn)：烏鴉為什么喝不著水？教學(xué)難點(diǎn)：它是怎么喝到水的？教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、生字、生詞卡、圖片、實(shí)驗(yàn)用的器具、玩具“烏鴉”等教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，質(zhì)疑1、（出示玩具“烏鴉”）看，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這只鳥(niǎo)？（出示生詞“烏鴉”）誰(shuí)認(rèn)識(shí)

3、這個(gè)詞？教學(xué)“烏鴉”2、誰(shuí)能很有禮貌地跟烏鴉朋友打聲招呼？3、揭題烏鴉喝水，教學(xué)“喝”。4、齊讀課題，讀了課題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)烏鴉嗎？二、初步感知1、初讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，不會(huì)讀的字想辦法解決；讀通句子，感覺(jué)不連貫的地方多讀幾遍，標(biāo)出自然段的序號(hào)2、同桌互讀，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、指明逐節(jié)朗讀。師：你想對(duì)朗讀的同學(xué)提一點(diǎn)什么建議？師：朗讀的同學(xué)，你們能接受他們的建議嗎？師：其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，他們朗讀的哪些地方值得你學(xué)習(xí)，哪些地方你能超過(guò)他們？4、隨機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“著”、“喝”、“渴”、“漸”的字音。5、選用自己拿手的方式再讀課文，結(jié)合插圖，想想剛才同學(xué)們向?yàn)貘f提的問(wèn)題，你哪些已經(jīng)讀懂了？或標(biāo)出

4、還不能讀懂的地方。三、解疑、識(shí)字、讀文、感悟1、繼續(xù)質(zhì)疑。指名說(shuō)說(shuō)還有什么不懂的地方想請(qǐng)教大家嗎？2、解疑。你已經(jīng)讀懂了哪些問(wèn)題？是從課文的哪一處領(lǐng)悟到的？快幫烏鴉來(lái)告訴大家。 3、隨機(jī)解決重要的知識(shí)點(diǎn)。1）從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出烏鴉特別想喝水？理解“到處”-表演、體會(huì)（會(huì)怎么想、怎么說(shuō)）-指導(dǎo)朗讀第一句。教學(xué)“渴”2）聯(lián)系上下文，理解“喝不到水”的原因。指導(dǎo)朗讀“怎么辦”。3）實(shí)驗(yàn)理解“烏鴉是怎樣喝到水的？” 同時(shí)理解詞語(yǔ) “漸漸”。指導(dǎo)完成讀讀說(shuō)說(shuō)。指導(dǎo)朗讀，特別是“一個(gè)一個(gè)”、“漸漸”及喝到水時(shí)的心情。四、回歸整體，總結(jié)全文。1、有感情的自由朗讀課文。（也可開(kāi)展各種形式的朗讀比賽，促進(jìn)朗讀水平的提高）2、總結(jié)全文，誰(shuí)能用三句話講講課文講了一件什么事？?jī)删湓捘兀恳痪湓捘兀?、你喜歡這只烏鴉嗎？用一句話夸夸它。五、指導(dǎo)背誦。六、課本劇表演。七、鞏固生字、詞。1、認(rèn)讀生字卡片。（形式要多樣，要生動(dòng)活潑，能充分吸引學(xué)生的注意力。   2、選卡片填空。八、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。九、擴(kuò)展活動(dòng)1、除了小石子，還能用什么也能使瓶子里的水升高？回家試一試，驗(yàn)證一下。2、瓶子旁邊要