一年級語文下冊古詩復習教案備課講稿

1、一年級語文下冊古詩復習教案走進古詩園一年級語文下冊古詩復習教案永安洲鎮(zhèn)中心小學 朱月華教學目標 :1 .復習古詩，體會古詩表達的思想感情。2 . 有感情地朗讀，背誦古詩，感受古詩的意韻。3靈活積累、運用古詩，感受古詩的美，養(yǎng)成自覺閱讀與積累古詩的良好習慣。教學重、難點：引導學生通過讀古詩文，并學會靈活地運用古詩詞。教學課時： 一課時教學過程：一、導入：情景導入，確定目標。課前談話：同學們，孔老夫子曾說“有朋自遠方來不亦樂乎？”今天朱老師到一（ ）班來做客，大家高興嗎？表示歡迎?。】鬃舆€說“學而時習之，不亦悅乎”，學過的知識及時地進行復習，這是非常愉快的事。師：同學們，我國是一個文明古國，有著悠

2、久的歷史和燦爛的文化，其中古詩詞就我國古代文化瑰寶中的一顆璀璨的明珠。今天我們的復習列車將開往“古詩園”，（板書課題走進古詩園）二、走進古詩，你吟我誦要想進去，先要拿鑰匙，只要有人能背誦一首課外的積累的古詩就能拿到鑰匙，將古詩園的大門打開。1 .我最喜歡的一首詩（學生背詩）三、看圖猜詩，你賞我析2 .小朋友們認真看圖，圖上畫的什么？可看到這幅圖，讓你想到哪首詩啦？（看圖猜詩 學生有滋有味地誦讀春曉）3 . 春天是美麗迷人的，春天是絢麗多彩的，春天，山坡上的小草發(fā)芽了，嫩綠嫩綠的。黃鶯在空中飛來飛去。河堤旁的柳條發(fā)芽了，幾個下朋友放學回來，趁著東風，趕忙放起了風箏這幅圖配什么詩呢？真是畫中有詩，

3、詩中有畫啊?。ㄉ磮D讀村居）（ 1）（出示詩句）讀出詩句的節(jié)奏。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。（ 2）指名讀（在評價中引導學生讀出節(jié)奏，聲斷氣不斷）（ 3）你自己也來試著讀一讀，讀出節(jié)奏，體會體會這種“聲斷氣不斷”的感覺。（ 4）指名讀、齊讀。3.在拓展延伸中積累語言：老師聽你們的朗讀簡直就是一種享受，不但讀出了聲，更讀出了情，你們已經把靜止的畫面讀活了。春天是一幅七彩的畫，春天是一首無言的詩，春天是一曲悠揚的歌，春天是一個講不完的故事。古人描寫春天的詩還有很多，我們今年學習的描寫春天的古詩，還有哪些？背給大家聽一聽。江畔獨步尋花小朋友們表現真棒！獎勵你一首歌

4、，一起唱唱吧?。ㄒ曨l江畔獨步尋花）四、活用古詩，學以致用導語：如果我們在生活和寫話時運用古詩詞得恰當，更可以起到點睛的效果。下面進行搶答競賽“活用古詩”， 答對的會有獎勵哦！1 .描寫農民在烈日下揮汗鋤禾的勞動場面的詩句是：（ ）（出示浪費糧食的圖片 ）看到這樣的情景你會說？2 .食堂門口，準備寫一句古詩來告誡人們珍惜糧食，你認為應該寫（ ）。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這句話出自哪首詩?。浚ㄤz禾）對，是鋤禾，讓我們一起來讀讀這首詩？3 .表現詩人對農民深切同情的詩句是：（四海無閑田，農夫猶餓死。誰會完整的背誦這首詩的？小朋友們，這兩首詩都是誰寫的？他想表達的是什么呢？知道的小朋友請舉手！4如果你

5、是酒樓里的客人，當你吃了肉嫩味鮮的鱸魚時，你會怎么說？打魚人那只像片樹葉的小船在風浪里飄蕩，時隱時現，場面驚險?？吹竭@樣的場景，你會不禁吟誦：（ ）師：小朋友們，“吃水不忘挖井人”我們要吃飯不忘種田人，吃魚不忘打魚人，而創(chuàng)造豐收的古代農民卻被活活餓死?，F代的我們生活如此幸福，我們要珍惜美好的生活，努力學習，“欲窮千里目，更上一層樓！”五、詩“續(xù)”飛揚師：當然，學習詩歌，記憶是基礎環(huán)節(jié)，真正要把握這首詩，還要能理解，現在請同學們看題，讓我們一起去欣賞祖國的美好河山，感受偉大祖國的風光壯麗與秀美。把詩句續(xù)完整，好不好？1 .舉頭紅日近， 這句話出自哪句詩?。靠吹竭@樣的華山，你想說 ?2 .飛流直下三千尺， 3 .橫看成嶺側成峰， 4 .只緣身在此山中。,5 .黃河入海流。,我說上句，你來答，好嗎？只緣身在此山中。這句詩的作者是誰呀？讓我們一,起走近這位詩人？六、走近詩人。你了解這位詩人嗎？說說看，他就是被成為詩神的蘇軾，他和父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”，古詩文中還有一首他寫的夏天的雨的詩，還記得什么題目嗎？（六月二十七日望湖樓醉書）背誦六月二十七日望湖樓醉書七、古詩新唱，激發(fā)熱情導語：好的古詩，需要精典的吟唱，現在我們就一起來感受古詩的魅力吧！唐詩新唱古朗月行八、教師總結我國的古詩浩如煙海，又像是繁花似錦的無邊的花園。我們今天復習的古 詩只是把大家領進了這座花