高三12月份月考語(yǔ)文試卷及參考答案

1、高三12月份月考語(yǔ)文試卷第I卷 閱讀題 一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 文字的出現(xiàn)，是人類進(jìn)入文明時(shí)代的主要標(biāo)志。對(duì)于有五千年文明史的中國(guó)來(lái)說(shuō)，古文字的研究有著特別重要的意義。在歷史上，釋讀古文字可以追溯到漢代，宋代以后已經(jīng)成為一種學(xué)問(wèn)，但一直被視作從屬于經(jīng)學(xué)的“小學(xué)”。到了近代，古文字學(xué)逐漸獨(dú)立，但仍只有少數(shù)學(xué)者從事研究，因而有“絕學(xué)”之稱。只是在新中國(guó)成立以后，這一學(xué)科才得到空前發(fā)展，研究隊(duì)伍逐步擴(kuò)大，成為介于考古學(xué)、歷史學(xué)和語(yǔ)言文字學(xué)之間的一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域。目前，古文字學(xué)已有四個(gè)學(xué)科分支，即甲骨學(xué)、青銅器（金文）研究、簡(jiǎn)帛學(xué)及戰(zhàn)國(guó)文字研究。古文字學(xué)的繁榮發(fā)展，對(duì)探索中國(guó)古代歷史文化做出了

2、重大貢獻(xiàn)。相關(guān)基礎(chǔ)性的研究工作已取得重要進(jìn)展。古文字學(xué)的發(fā)展過(guò)去之所以受到限制，一個(gè)重要原因是這門學(xué)科的研究對(duì)象大都屬于珍貴文物，流散秘藏于眾多藏家，學(xué)者不易接觸。甚至著錄有關(guān)材料的書(shū)籍也多價(jià)格昂貴，不是一般讀者所能問(wèn)津的。為了克服成為學(xué)科發(fā)展障礙的這種材料困難，在新中國(guó)成立伊始的20世紀(jì)50年代，就有古文字學(xué)專家提出建議，由新成立的國(guó)家科研機(jī)構(gòu)組織編纂甲骨文、金文的著錄匯編。甲骨文合集殷周金文集成這兩部大書(shū)，加上后來(lái)編著的甲骨文合集補(bǔ)編近出殷周金文集錄等補(bǔ)充性的著錄，以及種種新出土的材料，為全面整理甲骨文、金文提供了便利的條件。在材料匯集的基礎(chǔ)上，古文字學(xué)者還編纂了許多工具性書(shū)籍。古文字學(xué)進(jìn)

3、步顯著，與中國(guó)考古學(xué)工作的開(kāi)展是密切相關(guān)的。新中國(guó)成立以后，隨著國(guó)家建設(shè)的全面展開(kāi)，田野考古事業(yè)在全國(guó)范圍內(nèi)鋪開(kāi)，于是古文字文物不斷涌現(xiàn)。這些古文字文物許多是前所未見(jiàn)的，迫切需要釋讀，這就促進(jìn)了古文字學(xué)的發(fā)展，也使古文字研究從以傳世流散材料為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂锌茖W(xué)記錄的考古出土材料為主。更為重要的是，考古學(xué)的科學(xué)研究方法被引入了古文字學(xué)。學(xué)科新分支已經(jīng)逐漸建立起來(lái)。與甲骨學(xué)、青銅器（金文）研究不同，簡(jiǎn)帛學(xué)和戰(zhàn)國(guó)文字研究是新中國(guó)成立后才興起的學(xué)科分支。由于古文字學(xué)者兼顧簡(jiǎn)帛的研究，從而使它成為這一學(xué)科的組成部分。戰(zhàn)國(guó)文字研究成為專門的學(xué)科分支，比簡(jiǎn)帛學(xué)更遲一些。與殷商文字主要是甲骨文、西周春秋文字主要

4、是金文不一樣，戰(zhàn)國(guó)文字散見(jiàn)于金文、陶文璽印、貨幣、簡(jiǎn)帛、石刻等，很難做綜合考察。直到20世紀(jì)50年代末，才有論著將各種戰(zhàn)國(guó)文字材料集中起來(lái)，依說(shuō)文“言語(yǔ)異聲，文字異形”之說(shuō)，劃分為三晉、燕、齊、楚、秦五系，給這個(gè)學(xué)科分支的建立開(kāi)拓了道路。戰(zhàn)國(guó)文字通論和戰(zhàn)國(guó)文字編的出版，可以作為這個(gè)學(xué)科分支成熟的標(biāo)志。古文字演變系譜是貫通的。楚國(guó)簡(jiǎn)帛是簡(jiǎn)帛學(xué)和戰(zhàn)國(guó)文字研究?jī)蓚€(gè)分支的交叉點(diǎn)，成為近年來(lái)古文字學(xué)的熱門課題。自20世紀(jì)90年代以來(lái)，楚簡(jiǎn)的討論研究出現(xiàn)了幾次熱潮。第一次是在1998年郭店楚墓竹簡(jiǎn)發(fā)表以后，第二次是在2001年上海博物館藏戰(zhàn)國(guó)楚竹書(shū)出版后，最近，學(xué)者的目光又集中到清華大學(xué)2008年7月入藏

5、的戰(zhàn)國(guó)竹簡(jiǎn)上來(lái)。清華簡(jiǎn)和郭店簡(jiǎn)、上博簡(jiǎn)一樣都是書(shū)籍，但書(shū)的性質(zhì)不同。這幾批竹簡(jiǎn)書(shū)籍由于文長(zhǎng)字多，有的還有今本可以對(duì)照，在古文字考釋上有其特殊的便利。從許多文字的釋讀出發(fā)，每每可以上溯殷周，解決甲骨文、金文等久懸不決的難題，使我們對(duì)古文字的演變有了更清楚的認(rèn)識(shí)。（摘編自李學(xué)勤中國(guó)古文字學(xué)的繁榮發(fā)展從“絕學(xué)”到“顯學(xué)”）1從原文看，下列關(guān)于“古文字學(xué)”的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A古文字學(xué)在宋代以后已經(jīng)成為一種學(xué)問(wèn)，但一直被視作從屬于經(jīng)學(xué)的“小學(xué)”，近代古文字學(xué)才逐漸獨(dú)立，因從事研究的只有少數(shù)，故有“絕學(xué)”之稱。B古文字學(xué)的出現(xiàn)，是人類進(jìn)入文明時(shí)代的主要標(biāo)志，對(duì)于有五千年文明史的中國(guó)來(lái)說(shuō)，古文字學(xué)

6、的研究肯定有著特別重要的意義。C古文字學(xué)在新中國(guó)成立以后得到了空前發(fā)展，目前，古文字學(xué)已有甲骨學(xué)、青銅器（金文）研究、簡(jiǎn)帛學(xué)及戰(zhàn)國(guó)文字研究等四個(gè)學(xué)科分支。D古文字學(xué)是介于考古學(xué)、歷史學(xué)和語(yǔ)言文字學(xué)之間的一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，古文字學(xué)的繁榮發(fā)展，對(duì)探索中國(guó)古代歷史文化具有重大的貢獻(xiàn)。2下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A20世紀(jì)50年代，古文字學(xué)專家建議由新成立的國(guó)家科研機(jī)構(gòu)組織編纂甲骨文、金文的著錄匯編和工具性書(shū)籍。B與甲骨學(xué)、青銅器（金文）研究不同，簡(jiǎn)帛學(xué)和戰(zhàn)國(guó)文字研究是新中國(guó)成立后才建立起來(lái)的屬于古文字學(xué)的學(xué)科新分支。C近年來(lái)成為古文字學(xué)熱門課題的楚國(guó)簡(jiǎn)帛證明了古文字演變

7、系譜是貫通的，它是簡(jiǎn)帛學(xué)和戰(zhàn)國(guó)文字研究?jī)蓚€(gè)分支的交叉點(diǎn)。D清華簡(jiǎn)和郭店簡(jiǎn)、上博簡(jiǎn)一樣都是書(shū)籍，但書(shū)的性質(zhì)不同。這幾批竹簡(jiǎn)書(shū)籍由于文長(zhǎng)字多，有的還有今本可以對(duì)照，在古文字考釋上有其特殊的便利。3從全文來(lái)看，下列表述不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）A因?yàn)楣盼淖謱W(xué)的研究對(duì)象大都屬于珍貴文物，學(xué)者不易接觸。甚至著錄有關(guān)材料的書(shū)籍也多價(jià)格昂貴，不是一般讀者所能問(wèn)津的，所以古文字學(xué)的發(fā)展受到限制。B戰(zhàn)國(guó)文字研究成為專門的學(xué)科分支，比簡(jiǎn)帛學(xué)更遲一些。直到20世紀(jì)50年代末，才劃分為三晉、燕、齊、楚、秦五系，為這個(gè)學(xué)科分支的建立開(kāi)拓了道路。C戰(zhàn)國(guó)文字與殷商文字主要是甲骨文、西周春秋文字主要是金文不一樣，它散見(jiàn)于金

8、文、陶文、璽印、貨幣、簡(jiǎn)帛、石刻等，很難做綜合考察。D新中國(guó)成立以后，古文字文物不斷涌現(xiàn)，其中有許多是迫切需要釋讀的，這就促進(jìn)了古文字學(xué)的發(fā)展，但古文字研究仍以傳世流散材料為主。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題舒元輿，婺州東陽(yáng)人。地寒，不與士齒。始學(xué)，即警悟。去客江夏，節(jié)度使郗士美異其秀特，數(shù)延譽(yù)。元和中舉進(jìn)士見(jiàn)有司鉤?？燎屑仍嚿袝?shū)雖水炭脂炬餐具皆人自將吏一倡名乃得入列棘圍，席坐廡下，因上書(shū)言：“古貢士未有輕于此者，且宰相公卿由此出，夫宰相公卿非賢不在選，而有司以隸人待之，誠(chéng)非所以下賢意。羅棘遮截疑其奸，又非所以求忠直也。詩(shī)賦微藝，斷離經(jīng)傳，非所

9、以觀人文化成也。臣恐賢者遠(yuǎn)辱自引去，而不肖者為陛下用也。今貢珠貝金玉，有司承以棐笥皮幣，何輕賢者，重金玉邪？”又言：“取士不宜限數(shù)，今有司多者三十，少止二十，假令歲有百元?jiǎng)P，而曰吾格取二十，謂求賢可乎？歲有才德者才數(shù)人，而曰必取二十，謬進(jìn)者乃過(guò)半，謂合令格可乎？”俄擢高第，調(diào)鄠尉，有能名。裴度表掌興元書(shū)記，文檄豪健，一時(shí)推許。拜監(jiān)察御史，劾按深害無(wú)所縱。再遷刑部員外郎。元輿自負(fù)才有過(guò)人者，銳進(jìn)取。大和五年，獻(xiàn)文闕下，不得報(bào)。上書(shū)自言：“馬周、張嘉貞代人作奏，起逆旅，卒為名臣。今臣備位于朝，自陳文章，凡五晦朔不一報(bào)，竊自謂才不后周、嘉貞，而無(wú)因入，又不露所缊，是終無(wú)振發(fā)時(shí)也。漢主父偃、徐樂(lè)、嚴(yán)安

10、以布衣上書(shū)，朝奏暮召，而臣所上八萬(wàn)言，其文鍛煉精粹，出入今古數(shù)千百年，披剔剖抉，有可以輔教化者未始遺，拔犀之角，擢象之齒，豈主父等可比哉？盛時(shí)難逢，竊自愛(ài)惜?！蔽淖诘脮?shū)，高其自激昂，出示宰相，李宗閔以浮躁誕肆不可用，改著作郎，分司東都。元輿為牡丹賦一篇，時(shí)稱其工。死后，帝觀牡丹，憑殿闌誦賦，為泣下。注釋：笥：盛東西的方形竹器。皮幣：毛皮和繒帛。（選自新唐書(shū)·舒元輿列傳）4下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A元和中舉/進(jìn)士見(jiàn)有司鉤?？燎?既試/尚書(shū)雖水炭脂炬餐具/皆人自將/吏一倡名/乃得入/B元和中/舉進(jìn)士/見(jiàn)有司鉤校苛切/既試尚書(shū)/雖水炭脂炬餐具/皆人自將/吏一

11、倡名乃得入/C元和中舉/進(jìn)士見(jiàn)有司/鉤?？燎屑仍嚿袝?shū)/雖水炭脂炬餐具/皆人自將/吏一倡名乃得入/D元和中/舉進(jìn)士/見(jiàn)有司/鉤校苛切/既試尚書(shū)/雖水炭脂炬餐具/皆人自將吏/一倡名乃得入/5下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A“陛”指帝王宮殿的臺(tái)階，“陛下”原指站在臺(tái)階下的侍者，臣子向天子進(jìn)言時(shí)，不能直呼天子，必須先呼臺(tái)下的侍者而告之。後來(lái)就成為與帝王面對(duì)面應(yīng)對(duì)時(shí)臣子對(duì)君主的尊稱，唐朝以后只用以稱皇帝。B“高第”既指官吏考核成績(jī)優(yōu)等，也指生員參加科舉考試成績(jī)優(yōu)等。根據(jù)語(yǔ)境，可推斷文中的“高第”為后者。C“晦”和“朔”分別指陰歷每月初一和最后一天。“晦”“朔”連用，有時(shí)

12、指一個(gè)月，有時(shí)指陰陽(yáng)交相變化，文中的“晦朔”指前者。D“員外郎”是中國(guó)古代官職之一，原指設(shè)于正額以外的郎官。隋朝于尚書(shū)省二十四司各置員外郎一人，為各司之次官，唐宋沿其制。6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A舒元輿受人賞識(shí)?？途咏臅r(shí)，節(jié)度使郗士美多次為他揚(yáng)名；做鄠縣縣尉時(shí)，裴度上表舉薦他；文宗賞識(shí)他自負(fù)激昂的精神。B舒元輿很有文才。他寫(xiě)的檄文很有氣魄，受到時(shí)人的推重贊許；他寫(xiě)的一篇牡丹賦十分精巧，皇帝讀后被感動(dòng)得流淚。C舒元輿為人自負(fù)。他向朝廷遞送自己的文章，自認(rèn)為才能不比馬周、張嘉貞差，只是始終沒(méi)有發(fā)揮才干的機(jī)會(huì)。D舒元輿積極建言。到尚書(shū)省參加考試時(shí)，他向朝廷上奏

13、，既為參加考試的生員討公道，又表達(dá)了自己對(duì)朝廷選賢任能方面的看法。7把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）臣恐賢者遠(yuǎn)辱自引去，而不肖者為陛下用也。（5分）（2）歲有才德者才數(shù)人，而曰必取二十，謬進(jìn)者乃過(guò)半，謂合令格可乎？（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀(10分) 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成89題。高陽(yáng)臺(tái)西湖春感張炎 接葉巢鶯，平波卷絮，斷橋斜日歸船。能幾番游？看花又是明年。東風(fēng)且伴薔薇住，到薔薇、春已堪憐。更凄然，萬(wàn)綠西泠，一抹荒煙。 當(dāng)年燕子知何處？但苔深韋曲，草暗斜川。見(jiàn)說(shuō)新愁，如今也到鷗邊。無(wú)心再續(xù)笙歌夢(mèng)，掩重門、淺醉閑眠。莫開(kāi)簾。怕見(jiàn)飛花，怕聽(tīng)啼鵑?！咀⑨尅?張炎，南宋著名的格律派詞人，宋亡以

14、后，家道中落，貧難自給，即落魄縱歡，在江南江北縱橫千里的地方漂泊。由于不愿意北向俯首事敵，就長(zhǎng)期寓居臨安。斷橋：西湖孤山側(cè)橋名。西泠：西湖橋名。韋曲：在長(zhǎng)安南皇子陂西，唐代諸韋世居此地，因名韋曲。8.下面對(duì)詞的內(nèi)容和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分） A.這首詞借詠西湖，抒發(fā)出人生短暫的無(wú)限哀愁。開(kāi)頭三句通過(guò)對(duì)易逝的自然春光的描寫(xiě),抒發(fā)了對(duì)時(shí)光易逝的感慨，“能幾番游”二句最為沉痛。B. “當(dāng)年燕子知何處？”此句化用劉禹錫詩(shī)：“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”此詞在劉詩(shī)基礎(chǔ)上進(jìn)一步抒發(fā)滄海桑田，人生多變感慨。C. 此詞是張炎在南宋滅亡后重游西湖時(shí)所作的一首詞，從形式上看是“舊瓶裝新酒”，借西湖

15、觀感這一舊話題抒發(fā)亡國(guó)之痛烈心情。 D.“莫開(kāi)簾，怕見(jiàn)飛花，怕聽(tīng)啼鵑?！薄伴_(kāi)簾”照應(yīng)“掩門”，“飛花”照應(yīng)“卷絮”，“啼鵑”應(yīng)“巢鶯”，首尾呼應(yīng)，營(yíng)造了一種花飄風(fēng)絮，杜鵑啼血的悲涼氛圍。E.這是一首寫(xiě)春暮時(shí)景的詠物詞。寫(xiě)春天的景色等是實(shí)寫(xiě)，寫(xiě)內(nèi)心的亡國(guó)之痛則是虛寫(xiě)。以景示情，以情帶景。讀耐人尋味，耐人咀嚼。很有豪放派的詞風(fēng)。9.這首詞中，詞人的情感發(fā)生了怎樣的變化，請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)人情感發(fā)展的脈絡(luò)并作簡(jiǎn)析。（5分）（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）10補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）離騷中抒發(fā)詩(shī)人將堅(jiān)持心中的理想和追求，縱然死多次也決不后悔的句子： ， 。（2）錦瑟一詩(shī)中自問(wèn)自答，追憶往昔，表現(xiàn)悵惘

16、痛苦心情的詩(shī)句是： ， 。（3）王灣在次北固山下中，“ ， ”兩句，蘊(yùn)含著生活哲理，描繪了晝夜和冬春交替過(guò)程中的景象。 三、文學(xué)類文本閱讀（14分）11閱讀下面的文字，完成（1）（3）題。（14分）荊軻之死荊軻從秦舞陽(yáng)手中的托盤(pán)里取過(guò)地圖，身子前傾，雙手舉過(guò)頭頂。秦王，這是我們燕國(guó)地圖，從此以后，燕國(guó)將俯首稱臣，如大秦之屬縣，歲歲納貢，不敢有半點(diǎn)異圖。秦王喜不自禁，俯身來(lái)看。地圖一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒展開(kāi)，一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)，末了，寒光一閃，一柄鋒利的匕首出現(xiàn)在眼前。荊軻突地執(zhí)匕朝秦王猛刺，秦王情急中躲開(kāi)利刃，荊軻奮力追趕“停停停停，”臺(tái)下趙團(tuán)長(zhǎng)擊著手掌，示意臺(tái)上停下來(lái)，“金科，你演荊軻演了多少年？三十年。三十

17、年一直都這么演？”“這是歷史正劇，當(dāng)然這么演！”“嘖嘖嘖！”趙團(tuán)長(zhǎng)不停地?cái)[頭，“難怪我們劇團(tuán)瀕臨倒閉，三十年啊，一成不變！時(shí)代不同了，金科，老戲要演出新意，要融入時(shí)代元素嘛！這戲要改，一定要改！”怎么改？趙團(tuán)長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的編寫(xiě)，終于拿出了一個(gè)自己十分滿意的劇本，劇情是這樣的：荊軻并不是什么義士，而是一個(gè)無(wú)賴，整天好酒貪杯愛(ài)色斂財(cái)，一心想著飛黃騰達(dá)。于是買通關(guān)系，混騙到了燕王身邊。后來(lái)見(jiàn)秦國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大，燕國(guó)岌岌可危，便假托刺秦，攜燕國(guó)地圖、奇珍異寶投靠了秦王金科開(kāi)始認(rèn)真地看了兩頁(yè)，看著看著，臉色大變，一抬手將劇本扔出了窗外?！肮菲?！”金科憤怒地說(shuō)。趙團(tuán)長(zhǎng)心痛地?fù)旎貏”?，趕緊收回公文包里?！拔艺f(shuō)金

18、科，現(xiàn)在不是流行戲說(shuō)嗎？不是流行穿越嗎？不是流行搞笑嗎？你那什么什么義薄云天，忠肝義膽，狗屁！誰(shuí)信？誰(shuí)看？沒(méi)人看，哪來(lái)錢？沒(méi)錢哪來(lái)房？哪來(lái)車？金科呀金科，你不能再固執(zhí)下去了，好好想想吧！”趙團(tuán)長(zhǎng)痛心疾首地說(shuō)。“要演你演！”金科劍眉倒豎，黑著臉?biāo)κ肿吡?。趙團(tuán)長(zhǎng)還真想演，但他演得好嗎？金科是縣劇團(tuán)的臺(tái)柱子，金科飾演的荊軻神形畢肖，唱念做打，無(wú)不精彩絕倫。只是這金科演荊軻久了，出不來(lái)，總以為自己就是荊軻，他耿直，敢怒敢言，這不，連趙團(tuán)長(zhǎng)他都不給一點(diǎn)面子。趙團(tuán)長(zhǎng)只得強(qiáng)忍著，低下身價(jià)去求金科，“金科啊，我初來(lái)乍到，您是老革命，一定要支持我的工作啊！如果我們把這個(gè)戲演好了，到省里拿個(gè)一等獎(jiǎng)什么的，獎(jiǎng)金可是

19、兩萬(wàn)呢！”趙團(tuán)長(zhǎng)軟磨硬泡了幾天，金科才心一軟，勉強(qiáng)默認(rèn)了下來(lái)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月精心排練，新版荊軻刺秦終于隆重上演。首演在縣大劇院舉行。鑼鼓鏗鏘，大幕開(kāi)啟，艷麗的燈光下，十位盛裝女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流轉(zhuǎn)，妖冶異常，歌舞升平中，荊軻搖搖晃晃，暈暈乎乎，醉眼蒙眬，美女們擠眉弄眼，極盡挑逗，荊軻左牡丹，右芙蓉，沉醉在溫柔鄉(xiāng)里易水送別圖窮匕見(jiàn)荊軻從秦舞陽(yáng)手中取地圖在手，突然間神情大變，臉色異常凝重起來(lái)。地圖一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)展開(kāi)，圖窮，寒光一閃，一柄鋒利的匕首出現(xiàn)在眼前。趙團(tuán)長(zhǎng)大驚，按照新劇本，地圖里是沒(méi)有匕首的。荊軻左手扯住秦王衣袖，右手執(zhí)匕首朝秦王猛刺。飾演秦王的演員覃望也吃了一驚，戲不是改了嗎

20、？怎么還刺？金科朝覃望使了一個(gè)眼神，低聲道：“按老劇本演?！瘪读艘幌?，只好拔劍，一邊拔一邊奔跑，一邊奔跑一邊想，趙團(tuán)長(zhǎng)不是吩咐過(guò)嗎？不，不能按老劇本演，荊軻不能死，死了后面的戲怎么演。于是繼續(xù)奔跑，裝作劍始終拔不出來(lái)的樣子。金科瞧出來(lái)覃望的意思。荊軻止步，仰天長(zhǎng)笑：“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荊軻我受重托為民除奸，焉能好美色貪錢財(cái)忠義掃地，留千古罵名遺臭萬(wàn)年！罷罷罷！難手刃秦賊，我怎能茍且偷安，縱萬(wàn)死無(wú)生也不污我忠肝義膽?！苯鹂仆蝗簧米约舆M(jìn)了一段唱詞，還好琴師老練，跟了上去。唱罷，荊軻將匕首在脖子上一橫，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得見(jiàn)金科眼中噙滿淚水。戲完全演亂套了，趙團(tuán)長(zhǎng)急

21、忙令人將幕布拉上。獎(jiǎng)牌呀！獎(jiǎng)金呀！趙團(tuán)長(zhǎng)捶胸頓足。為了獎(jiǎng)牌，為了兩萬(wàn)元獎(jiǎng)金，不管怎樣，戲還得演，趙團(tuán)長(zhǎng)只得壓住滿腔怒火上金科家去求他。金科避而不見(jiàn)，讓老婆傳出話來(lái)，荊軻已死！從此以后，金科告別舞臺(tái)，不再演戲。（選自小小說(shuō)月刊，有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）（3分）A小說(shuō)以生動(dòng)的筆觸敘述了“荊軻之死”這一故事，體現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作不能為市場(chǎng)所左右，藝術(shù)不能做市場(chǎng)的奴隸的主題，引發(fā)讀者深思。B小說(shuō)中的趙團(tuán)長(zhǎng)認(rèn)為歷史正劇沒(méi)有商業(yè)價(jià)值，只有“戲說(shuō)”“穿越”才能改變劇團(tuán)現(xiàn)狀，這說(shuō)明他一心想要改變劇團(tuán)現(xiàn)狀，是一個(gè)很有責(zé)任心，只是缺乏文化素養(yǎng)的人。C小說(shuō)的語(yǔ)言典雅深沉，富有韻

22、律。如“趙團(tuán)長(zhǎng)痛心疾首”“荊軻神形畢肖”中成語(yǔ)的使用，既豐富了人物形象，也增添了文章的文化內(nèi)涵。D小說(shuō)中的人物姓名設(shè)置頗具匠心，金科與荊軻，覃望與秦王，諧音相近，暗示小說(shuō)中的人物 形象與歷史正劇中的形象一一對(duì)照。（2）小說(shuō)中的金科有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）（4）小說(shuō)結(jié)尾部分寫(xiě)到“荊軻已死”，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)分析作者這樣寫(xiě)的意圖。 （6分）四、實(shí)用類文本閱讀（12分）12閱讀下面的文字，完成（1）（3）題。（12分） 譚其驤自傳我的經(jīng)歷很簡(jiǎn)單，可以說(shuō)就是讀書(shū)和教書(shū)。我在大學(xué)第一年讀的是社會(huì)系，第二年讀的是中文系，第三年頭兩個(gè)星期讀的是外文系，到第三個(gè)星期才轉(zhuǎn)入歷史系，轉(zhuǎn)了三次系才定下來(lái)。轉(zhuǎn)了

23、外文系又轉(zhuǎn)歷史系，當(dāng)時(shí)不少人都不以我這樣做為然。但事實(shí)證明我這樣做是做對(duì)了。我這個(gè)人形象思維能力很差，而邏輯思維能力卻比較強(qiáng)，所以搞文學(xué)是肯定成不了器的，學(xué)歷史并且側(cè)重于搞考證就相當(dāng)合適。這一點(diǎn)我是通過(guò)數(shù)十年來(lái)的實(shí)踐，深有自知之明的。但是一旦認(rèn)定了一個(gè)方向之后，就該鍥而不舍，終身以之，切不可見(jiàn)異思遷，看到哪一門走運(yùn)了，行時(shí)了，又去改行搞那一行。我國(guó)歷史悠久，幅員廣大，地名繁多，沿革復(fù)雜。楊守敬根據(jù)歷史文獻(xiàn)，詳加考證，分朝代繪成地圖，對(duì)歷史地理學(xué)的確是一大貢獻(xiàn)。我于一九五七年初回到上海，作較長(zhǎng)期的規(guī)劃，進(jìn)行中國(guó)歷史地圖集的編纂工作。在有關(guān)單位的配合協(xié)助下，原定計(jì)劃在一九六七年可以完成編稿。但由于

24、受時(shí)代的影響，編圖工作也就全部陷于停頓。三年之后才恢復(fù)了繪圖工作，又搞了四五年，至一九七四年，中國(guó)歷史地圖集內(nèi)部本八冊(cè)始告編成。這部八巨冊(cè)的地圖集，以歷史文獻(xiàn)資料為主，吸取了迄今已發(fā)表的考古研究成果，收錄了石器時(shí)代的重要文化遺址，自商周至清代全部可考的縣級(jí)和縣級(jí)以上的行政單位，邊區(qū)不設(shè)政區(qū)地帶的部族分布和其他各種地區(qū)名、居民點(diǎn)，還包括主要的河流、湖泊、山脈、山峰、運(yùn)河、長(zhǎng)城、關(guān)隘和海岸線、島嶼等。除中原王朝外，還包括了各兄弟民族在邊疆地區(qū)建立的大小政權(quán)。所有的圖幅都以最近的地圖為底圖，分色套印，古今對(duì)照，每?jī)?cè)都編有地名索引。很明顯，這已經(jīng)不是楊圖的改編修訂，而是一部新編的前所未有的大型歷史地圖

25、集。我有幸主持這項(xiàng)工作?？吹阶约汉馁M(fèi)了近二十年心力的成果終于問(wèn)世，不能不感到安慰和喜悅。但我也深知這絕不是我個(gè)人的成就，沒(méi)有兄弟單位的協(xié)作和我們研究所全體同志的努力，要完成這樣一項(xiàng)艱巨、浩繁的任務(wù)是不可能的。一切為之作出貢獻(xiàn)的同志都應(yīng)該分享這份光榮。如果說(shuō)我?guī)资陙?lái)多少取得了一點(diǎn)成就的話，在自已方面來(lái)說(shuō)，重要的一條是不迷信。前人說(shuō)的，權(quán)威定的，當(dāng)然應(yīng)該充分重視，但并非都是對(duì)的，更不是不能更動(dòng)的。只有不迷信，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能解決前人沒(méi)有解決的問(wèn)題。清代史學(xué)家中，我很佩服錢大昕。盡管如此，我并不迷信錢氏，因?yàn)橹辽僭跉v史地理方面，我也發(fā)現(xiàn)了他的一些錯(cuò)誤。同樣我服膺王國(guó)維，但也不為王氏的說(shuō)法所左右。

26、四十年代我在浙大時(shí)寫(xiě)的秦郡新考就是既不同意錢氏的說(shuō)法，也有異于王氏的結(jié)論的。有人以為搞歷史地理的人記憶力一定很好，其實(shí)我的記憶力是很壞的。但講到一千五百多個(gè)漢縣，大部分我都能記得它們屬于哪個(gè)郡國(guó)，大致在什么地理位置。怎么會(huì)記得的呢？這是因?yàn)闈h書(shū)·地理志是所有地理志中最基本、最重要的，因此研究歷史地理各方面的問(wèn)題，差不多都要用到它。幾十年來(lái)我把一部漢書(shū)·地理志幾乎翻爛了，當(dāng)然記憶力再壞也會(huì)記得不少。由此可見(jiàn)，記憶力不好的人，也是可以學(xué)歷史地理的，只要你肯下功夫。近年內(nèi)，我將整理出多年來(lái)講授中國(guó)歷史地理的講義，在此基礎(chǔ)上寫(xiě)成中國(guó)歷史地理概論，約需四五十萬(wàn)字。我計(jì)劃組織力量，重寫(xiě)

27、水經(jīng)注疏，重繪水經(jīng)注圖，總結(jié)這方面研究的最新成果，超越楊守敬的疏和圖的水平，為探索歷史時(shí)期我國(guó)的地貌變遷打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還準(zhǔn)備整理幾部古代著名的地理著作。這樣的計(jì)劃對(duì)一個(gè)年過(guò)七十的老人來(lái)說(shuō)也許過(guò)于龐大，但我有決心，也完全有信心予以實(shí)現(xiàn)。（有刪改）相關(guān)鏈接 半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，先生在歷史地理這塊處女地中經(jīng)過(guò)辛勤的耕耘，取得了豐碩成果；今天，先生雖已年逾古稀，還是孜孜不倦，夜以繼日，為祖國(guó)，為學(xué)術(shù)，為下一代無(wú)私地貢獻(xiàn)出余年，正像那長(zhǎng)年的流水，始終在滋潤(rùn)大地，催人奮進(jìn)!”（葛劍雄耕耘歷史地理園地五十年的結(jié)晶讀譚其驤長(zhǎng)水集） 過(guò)去治黃河史的學(xué)者，慣于把各個(gè)時(shí)期黃河災(zāi)害輕重的原因，歸之于時(shí)世的治亂和防治

28、工程的成敗。我覺(jué)得歸之于時(shí)世治亂則與史實(shí)不符：實(shí)際上亂世黃河不見(jiàn)得多災(zāi)，治世往往反而多決多徙；歸之于工程成敗則于事理不可通。（譚其驤長(zhǎng)水集（上）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A譚其驤讀大學(xué)時(shí)由社會(huì)系轉(zhuǎn)到外文系并最后轉(zhuǎn)到歷史系，就是因?yàn)樽约旱男蜗笏季S能力很薄弱，而邏輯思維能力較強(qiáng)。B“我國(guó)歷史悠久，幅員廣大，地名繁多，沿革復(fù)雜。”這句話不僅揭示了我國(guó)歷史地理的特點(diǎn)，更強(qiáng)調(diào)了楊守敬繪圖的必要性。C傳主回憶了自己一生的學(xué)術(shù)追求及基本的求學(xué)態(tài)度，晚年仍表示有決心和信心做好學(xué)術(shù)工作，正如學(xué)者評(píng)價(jià)“為下一代無(wú)私地貢獻(xiàn)出余年”。D譚其驤對(duì)錢大昕頂禮膜拜，但又質(zhì)疑錢氏的思想

29、，且發(fā)現(xiàn)了他的錯(cuò)誤之處，這反映出譚其驤矛盾的心情和茫然的心理。（2）本文的傳主譚其驤在學(xué)術(shù)研究方面有哪些可貴的品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）（3）傳記主要特點(diǎn)是真實(shí)，文中敘述的真實(shí)性體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（5分）第II卷（表達(dá)題 共80分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都正確的一項(xiàng)是（ ）(3分) 隨著房地產(chǎn)業(yè)的不斷升溫，一直居高不下的商品房?jī)r(jià)格已經(jīng)成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房?jī)r(jià)的呼聲也一直不絕如縷。胡同文化是一種封閉的文化，住在胡同里的居民大都安之若素，不大愿意搬家。有在一個(gè)胡同里一住幾十年的，甚至有住幾輩子的。有德之人不會(huì)以權(quán)謀私，不會(huì)

30、貪污受賄，雖然清貧點(diǎn)，但活得坦蕩，活得灑脫，沒(méi)有水落石出之慮，也沒(méi)有半夜敲門之驚。文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導(dǎo)材料步入文學(xué)途徑的卻可謂是寥若星辰啊。我向來(lái)好奇，對(duì)于素昧平生的東西，喜歡問(wèn)問(wèn)底細(xì)。身為國(guó)家的公務(wù)員，一定要危言危行，注意自己的生活工作作風(fēng)，為百姓做好榜樣，這樣才能為百姓服務(wù)。A B C D 14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（3分）A失眠是指因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對(duì)身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺(jué)，應(yīng)對(duì)失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。B校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校友感到賓至如歸。C由于工業(yè)

31、的底子薄，西部地區(qū)的工廠大多技術(shù)水平低，其產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。D人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。15填人下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）注重學(xué)英語(yǔ)是好事，同時(shí)也要十分重視母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。漢語(yǔ)是世界上最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語(yǔ)言之一。 中國(guó)進(jìn)一步改革開(kāi)放，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人越來(lái)越多，我們自己 應(yīng)該學(xué)好漢語(yǔ)，用好漢語(yǔ)。 某些人以能講英語(yǔ)為榮，說(shuō)話時(shí) 夾上許多“洋文”，而母語(yǔ)的使用 白字連篇，出盡“洋相”。 A因?yàn)?更 然而 只要 就會(huì) B因?yàn)?就 所以 總是 就會(huì)C隨著 更 但

32、 總是 卻是D隨著 因此 然而 甚至 卻是16在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）對(duì)失去聯(lián)系的馬來(lái)西亞航空公司370航班的搜索，引起了公眾對(duì)有關(guān)如何追蹤飛機(jī)的諸多疑問(wèn)，追蹤飛機(jī)方位的一個(gè)重要手段就是借助雷達(dá)。_？雷達(dá)天線把接收到的波立刻反射送往特殊的接收設(shè)備迅速進(jìn)行處理，通過(guò)處理結(jié)果，就能知道有關(guān)目標(biāo)物體的部分信息。但是，專家認(rèn)為：_。如果飛機(jī)飛行的高度足夠低的話，雷達(dá)發(fā)射的天線射束很難照射到飛機(jī)，就會(huì)處于雷達(dá)的“盲區(qū)”內(nèi)。此外，專家還監(jiān)測(cè)到：_。比如雷達(dá)進(jìn)行遠(yuǎn)距離探測(cè)時(shí)發(fā)射和接收信號(hào)耗費(fèi)的電量較大；雷達(dá)發(fā)射的信號(hào)在大氣中

33、穿行時(shí)會(huì)不斷減弱，遇到雨天時(shí)更嚴(yán)重。17下面是2014 年中央文明辦頒布的“中國(guó)志愿服務(wù)標(biāo)志”。請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志中除漢字和字母以外的構(gòu)圖要素及其寓意， 要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順， 不超過(guò)70個(gè)字。（5分）18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)八旬老人李某坐動(dòng)車到成都看病。女兒只給她買到了半程的坐票。半程過(guò)后，老人被剛上車的女大學(xué)生拿著車票座位號(hào)“請(qǐng)”了起來(lái)，老人的女兒要求擠一擠合坐在一起，被女大學(xué)生拒絕，雙方起了爭(zhēng)執(zhí)。后來(lái)，一名中年男子給老人讓了座。老人的女兒說(shuō)：“年輕人啊，應(yīng)該多學(xué)學(xué)。”女大學(xué)生覺(jué)得很委屈，“坐自己的位置錯(cuò)了嗎？”對(duì)于以上事件，你怎么看？請(qǐng)就其中任意一人

34、的言行，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。請(qǐng)要求結(jié)合材料內(nèi)容和含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。參考答案1BB項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文是“對(duì)于有五千年文明史的中國(guó)來(lái)說(shuō)，古文字的研究有著特別重要的意義”，這里指的是“古文字”的研究，而非“古文字學(xué)”。2AA項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文是“在新中國(guó)成立伊始的20世紀(jì)50年代，就有古文字學(xué)專家提出建議，由新成立的國(guó)家科研機(jī)構(gòu)組織編纂甲骨文、金文的著錄匯編”，選項(xiàng)“編纂甲骨文、金文的著錄匯編和工具性書(shū)籍”選項(xiàng)擴(kuò)大了范圍。3AA項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文是“一個(gè)重要原因”，言下之意，還有其他原因；且有“過(guò)去”的時(shí)間范圍。4B“元和中”是表時(shí)間的固定詞組，其后應(yīng)斷開(kāi)，故排

35、除AC兩項(xiàng)。“倡名”的主語(yǔ)是“吏”，故“吏一倡名”不能斷開(kāi)，故排除D5C “晦”指陰歷每月最后一天，“朔”指陰歷每月初一。朔日中國(guó)農(nóng)歷將朔日定為每月的第一天，即初一、農(nóng)歷的十一月、十二月、正月可以作為正月（歲首），每月初一日為朔日，朔日有從平旦（天剛亮的時(shí)刻）、雞鳴、夜半為開(kāi)頭的三種算法當(dāng)天月球和太陽(yáng)黃經(jīng)相等，稱為朔，月球運(yùn)行到地球和太陽(yáng)之間，和太陽(yáng)同時(shí)出沒(méi)，在地球上看不到月亮望日 基本解釋：月亮圓的那一天通常指舊歷每月之十五日晦日是指陰歷每月的最后一天，即大月三十日、小月二十九日，正月晦日作為一年的第一晦日即“初晦”，受到古人的重視6B項(xiàng)，“皇帝讀后被感動(dòng)得流淚”錯(cuò)。原文“死后，帝觀牡丹，憑

36、殿闌誦賦，為泣下”表明，皇帝因懷念舒元輿而泣下。7（1）我擔(dān)心賢人為逃避羞辱會(huì)躲開(kāi)，不賢的人反被皇上任用了。“遠(yuǎn)”、“不肖”“為”各一分；（2）假如一年中德才兼?zhèn)涞闹挥袔讉€(gè)人，卻說(shuō)一定要錄取夠二十人，那么被錯(cuò)誤選拔的人就超過(guò)了一半，說(shuō)他們合乎標(biāo)準(zhǔn)可以嗎？ “歲”、“謬進(jìn)”、“令格”各一分。8選C項(xiàng)得3分，D項(xiàng)得2分，B項(xiàng)得1分，AE不得分。此詞借詠西湖抒發(fā)國(guó)破家亡的哀愁。開(kāi)頭三句寫(xiě)景，以景襯托國(guó)破家亡的凄涼。“能幾番游”二句抒發(fā)出朝不保夕的無(wú)限哀愁，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。 “當(dāng)年燕子知何處？”一句化用劉禹錫詩(shī)：“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！边M(jìn)一步點(diǎn)明了自己的故國(guó)之思，故選B得1分。張炎是一個(gè)婉約派

37、的詞人，追念故國(guó)之思不是直接傾瀉而出，而采取不直言的手法，故E項(xiàng)錯(cuò)9【答案】愉悅惋惜哀傷。（2分）愉悅之情：鶯歌燕舞、春意深厚惜春之情：東風(fēng)已逝，薔薇花開(kāi)，只留下一抹荒煙。國(guó)破家亡的哀傷之情：漂泊在外，愁思滿懷，怕見(jiàn)落花，怕聽(tīng)杜鵑啼叫。（3分）10.(1)亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔；(2）此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已惘然；(3）海日生殘夜，江春入舊年。11. （1）A其中B項(xiàng)文中的趙團(tuán)長(zhǎng)屬于有文化，但素養(yǎng)不高的藝術(shù)工作者，此項(xiàng)屬于片面認(rèn)識(shí)。C項(xiàng)“小說(shuō)的語(yǔ)言古雅深沉”有誤，小說(shuō)的語(yǔ)言生動(dòng)，充滿生活氣息。D項(xiàng)金科與荊軻有形象性格上的對(duì)照，而覃望與秦王并無(wú)對(duì)照。（2）耿直剛烈。如看了趙團(tuán)長(zhǎng)改過(guò)的劇

38、本，一抬手將劇本扔出了窗外。堅(jiān)持原則。如在舞臺(tái)上 堅(jiān)持按老劇本演，無(wú)人配合后悲憤“自盡”。淡泊名利。如對(duì)趙團(tuán)長(zhǎng)追逐的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)金不放在心上。（每點(diǎn)2分，共5分，給滿為止。 ）（3）（4）從小說(shuō)的情節(jié)上看，舞臺(tái)上的荊軻已死，演員金科的藝術(shù)生涯也就此結(jié)束。從小說(shuō)的結(jié)構(gòu)上看，篇末點(diǎn)題，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)完整，主題深化。從小說(shuō)的主題上看，批判了藝術(shù)媚俗的現(xiàn)象，也提出了傳統(tǒng)藝術(shù)在當(dāng)下該如何發(fā)展的問(wèn)題，引人深思。每答出一點(diǎn)給2分，共6分。 ）12（1）C A項(xiàng)分析概括基本正確，他轉(zhuǎn)系與自身的思維特點(diǎn)有關(guān)，但并不是唯一原因，表述不夠嚴(yán)謹(jǐn)。B項(xiàng)這句話強(qiáng)調(diào)的不是楊守敬繪圖的必要性，而是傳主組織全面繪圖的必要性。C項(xiàng)既是對(duì)

39、本文整體內(nèi)容的一個(gè)概括，也是對(duì)本文和相關(guān)鏈接之間關(guān)系的一種理解。傳記最后一段概述他晚年的規(guī)劃，這的確能印證相關(guān)銜接內(nèi)容中葛劍雄對(duì)他的評(píng)價(jià)，該選項(xiàng)能準(zhǔn)確、細(xì)致地覆蓋本文和相關(guān)鏈接的核心觀點(diǎn)。D項(xiàng)“反映出譚其驤矛盾的心情和茫然的心理”表述不合適，其實(shí)頂禮膜拜與質(zhì)疑并不是矛盾的，更不能說(shuō)明他心理茫然。（2） 有自知之明，確定合適的努力方向，鍥而不舍，終身以之。 注重集體研究與協(xié)作，善于與人分享學(xué)術(shù)研究成果。 不迷信權(quán)威，在研究領(lǐng)域有所成就。 肯下功夫，彌補(bǔ)弱勢(shì)。 為學(xué)術(shù)而獻(xiàn)身。他鍥而不舍，孜孜不倦，將才華無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)術(shù)。(答出任意三點(diǎn)即可，共4分)（3）本文敘述了傳主在不同歷史時(shí)期的具體貢獻(xiàn)，介紹

40、自己的生活工作經(jīng)歷和著作成就，敘述的內(nèi)容具有客觀性。 本文為自傳，語(yǔ)言平實(shí)自然，沒(méi)有任何修辭渲染，以第一人稱為敘述角度，自述在歷史地理方面的成果。 引用歷史地理專家葛劍雄對(duì)傳主譚其 驤的評(píng)價(jià)，側(cè)面烘托了傳主形象，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。 （每點(diǎn)2分，共5分，給滿為止）13D不絕如縷：形容聲音細(xì)微悠長(zhǎng)或者局勢(shì)危急，不合語(yǔ)境，應(yīng)為“不絕于耳”；安之若素：表示對(duì)反?，F(xiàn)象或不順利的情況視若平常，毫不在意。現(xiàn)也指對(duì)錯(cuò)誤言論或事物不聞不問(wèn)，聽(tīng)之任， 屬于用錯(cuò)對(duì)象。水落石出：原指一種自然景象，后多比喻事情終于真相大白14DA項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)，“失眠是感覺(jué)”改為“失眠是現(xiàn)象”；B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，改為“以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶?；顒?dòng)