幼兒園中班游戲計劃

1、幼兒園中班游戲計劃新綱要中指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動 環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā) 展的經(jīng)驗”，而區(qū)域活動正符合這一要求。一、區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵幼 兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。 在開展區(qū)域活動中，我們是根據(jù)班級特色以及幼兒水平等實際情況來設(shè)置的，活動區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本，即“不做擺設(shè)，幼兒參與；利舊利廢，一物多用；創(chuàng)出特色， 發(fā)展個性”。有意識地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。同時，

2、還應(yīng)為幼兒提供 了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導(dǎo)。站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，及本班幼兒的發(fā)展情況，我們?yōu)楹⒆?創(chuàng)設(shè)了宴春小吃一條街、悅悅茶餐廳、巧手區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。二、游戲總目標(biāo)1豐富幼兒的生活經(jīng)驗，加深對角色的理解，提高角色扮演水平，促進(jìn)游 戲中幼兒社會交往能力的發(fā)展。2、對紙制品感興趣，嘗試看圖示折紙，在折紙活動中培養(yǎng)孩子的探究能力 及自我探索力；在剪紙過程中培養(yǎng)孩子的模仿能力和對傳統(tǒng)剪紙活動的審美興趣。3、能根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容，能自始至終完成活動，不影響別人， 幼兒的堅持性和意志力得到進(jìn)一步提高。4、語言、組織、交往能力得到提高

3、，主動性、積極性創(chuàng)造性能很好的發(fā)揮。5、引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用過程中，獲得有關(guān)形、量、時間和空間的 感性經(jīng)驗，使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學(xué)概念。6、 初步引導(dǎo)兒童獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識經(jīng)驗，了解它們 在生活中的運用。'發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自 然現(xiàn)象、自然物，愿意參加科學(xué)活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究能力。7、懂得材料的使用規(guī)則，習(xí)慣于和同伴一起使用物品，愛護(hù)物品，能有序 的獨立整理物品。三、具體措施1針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好， 根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個愉快 的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、 語言區(qū)

4、等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性， 并且能與教學(xué)主題 內(nèi)容相匹配。2、突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。|3、明確各區(qū)域目標(biāo)，教師與幼兒同時游戲，并同時指導(dǎo)說話、玩法。4、讓幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察事物，學(xué)習(xí)講完整的話，能把自己的意 愿講明白。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力。|5、重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養(yǎng)幼兒 的動手能力和認(rèn)識事物的能力。6、多關(guān)注班中膽小內(nèi)向、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲 活動，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話

5、的習(xí)慣。7、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動， 讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺。8抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手。 在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團(tuán)結(jié)友 愛的好習(xí)慣。在每一次的游戲活動中，老師重點指導(dǎo)一個游戲活動，并且是采取“循序 漸進(jìn)“的方法進(jìn)行指導(dǎo)，力求每個幼兒在愉快的游戲中獲得知識。四、分月安排：二 三月份：1重新規(guī)劃班級角色游戲的游戲區(qū)域、豐富各區(qū)域材料。2、結(jié)合你的家，我的家主題活動，開展幼兒園、娃娃家、點心店、超 市等游戲。3、結(jié)合“三八節(jié)”慶?；顒樱w驗愛媽媽、老師的情感，開展“我是媽

6、媽 的小幫手”的活動。4、 開展自選游戲，幫助幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促，自 覺地遵守。教育幼兒游戲后主動地分類擺放相關(guān)游戲材料。5、與幼兒一起討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則，并向幼兒進(jìn)行相關(guān)講解與教 育。6、定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。三 四月份：1家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，并安排到各區(qū)域中。 完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動”的主旨。并在其它區(qū)域活動中培養(yǎng)幼 兒物歸原處的好習(xí)慣。2、結(jié)合交通工具博覽會主題活動開展紅綠燈、出租車、加油站、公共 汽車、警察和司機(jī)等游戲。3、豐富圖書角材料，發(fā)動幼兒自帶圖書、玩具，開展分享游戲，增進(jìn)幼兒

7、 同伴間的交流，提高交往頻率，培養(yǎng)幼兒交往能力。4、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游 戲材料。5、遵守游戲規(guī)則并堅守自己的崗位，不隨便更換角色。6、弓I導(dǎo)幼兒自主的產(chǎn)生新的游戲情節(jié)，加大游戲的情景性。四一一五月份：1根據(jù)季節(jié)特點豐富游戲區(qū)域的布局及裝飾。2、在美工區(qū)中提供材料，結(jié)合和紙玩游戲主題活動中，開展紙品加工 廠、紙制品商店等游戲，并將環(huán)境教育滲透于游戲之中，提高幼兒的環(huán)保意識。3、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，教育幼兒合理收放玩具 材料。做好游戲觀察記錄工作，根據(jù)幼兒游戲情況，調(diào)整游戲主題和材料。4、教育幼兒愛護(hù)圖書，學(xué)習(xí)安靜地、有順序地翻閱圖

8、書。5、加強(qiáng)游戲中幼兒與同伴間相互合作進(jìn)行游戲并發(fā)揮他們的想象力進(jìn)行游 戲。五六月份：1引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察、分析，學(xué)著自己解決游戲中出現(xiàn)的小問題、 小糾紛。2、加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運用禮貌用語進(jìn)行交流。3、結(jié)合蔬菜派主題活動創(chuàng)設(shè)農(nóng)貿(mào)市場等主題游戲，通過游戲豐富已有 的生活經(jīng)驗。4、嘗試開展與同年級班級間的互訪游戲， 拓展幼兒游戲交往的空間，合理 安排一日活動，保證幼兒游戲的時間。5、重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況， 讓幼兒體驗成功 的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。真正好的朋友，從 來不需要這些表面功夫。走在這漫漫俗塵，形如微塵的我們，每天忙碌的像只螻 蟻，哪有時間去整那

9、些虛假的表面文章。 那些沉淀在歲月里的真情實意，哪一個 不是無事各自忙，有事時，卻又從不問回報幾何的真心相助？至于那些平日里看上去可以一起打鬧，一起吃喝，一起廝混，看似好成一 片的人，或許，只是你在多少次的四目相對之時，動了真心，存了真義，是你默 默認(rèn)定對方可稱朋友，有困難的時候是你愿意伸以援手，但未必對方一樣。多少看似熱情的人，內(nèi)心是薄情的。而多少看似淡漠的人，內(nèi)心實則一片 溫?zé)?。那些表面熱誠的人，總是相安無事各自好，一旦你有事需要援助，別說大 事，就是小事需代勞，你都會發(fā)現(xiàn)原來不過情比紙薄， 對方遠(yuǎn)比你自己想的要現(xiàn) 實的多。有些人，自從與你接近，內(nèi)心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，

10、多少有些可用之處。正所謂無事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜。在這個功利心彌漫的世態(tài)下，沒有哪一份意外的熱情不無所圖。 不僅是職場如此，男人如此，就連女人也不能 免俗。接孩子的時候，被困高層電梯下不來，一個電話打來，希望能幫忙照看一 下放學(xué)的孩子。實在的人總是把別人毫不見外的信任， 當(dāng)作是一種榮幸，于是想 都不用想就能一口答應(yīng)。可當(dāng)你有事需要對方只是代筆簽個字這樣的舉手之勞 時，對方都能各種不情愿各種推脫，至此你終是發(fā)現(xiàn)，原來人與人之間真不是一 杯換一盞的事兒。關(guān)鍵時刻，還是得找那些看似平時不聯(lián)系，但一開口能力范圍 之內(nèi)就愿意為你想辦法的人。多少人天真的以為，認(rèn)識的人越多，人脈就越廣，自己就越厲害，其實， 那

11、些所謂的人脈，不過廉價。倘若你沒有同等的利用價值，誰會與你建立起所謂 的交際？最是談錢傷感情，也最是感情不值錢。別結(jié)識了比自己優(yōu)秀比自己有能 力的人，就覺得有了依靠有了光環(huán)，自己不足夠優(yōu)秀，結(jié)識誰都沒有用。在你困 難需求的時候，你開口求助，能夠推脫敷衍那算給面子，對你閉門不見佯裝不熟 也是情理之中。日久見人心，患難見真情。平時是平時，別把平時當(dāng)真情。這世上多少人 變臉如翻書，有求于你一個樣，各自安好一個樣，最是有求于他嘴臉陋，讓你瞬 間就明白，何謂人情涼薄。隨著年齡的增長，人心的不再純澈，人與人之間的交往就不再那么的純粹 而真心了。也正是因為如此，才更要珍惜那些默默守護(hù)在你生活中的朋友。 別看

12、 平時忙的少有見面，少有聊天，就連微信，都少有私信。但有事兒的時候，只一 聲招呼，誰能出力都會挺身而出，義不容辭。真正好的朋友，從來不需要這些表面功夫。走在這漫漫俗塵，形如微塵的 我們，每天忙碌的像只螻蟻，哪有時間去整那些虛假的表面文章。那些沉淀在歲 月里的真情實意，哪一個不是無事各自忙，有事時，卻又從不問回報幾何的真心 相助？至于那些平日里看上去可以一起打鬧，一起吃喝，一起廝混，看似好成一 片的人，或許，只是你在多少次的四目相對之時，動了真心，存了真義，是你默 默認(rèn)定對方可稱朋友，有困難的時候是你愿意伸以援手，但未必對方一樣。多少看似熱情的人，內(nèi)心是薄情的。而多少看似淡漠的人，內(nèi)心實則一片

13、溫?zé)帷Ｄ切┍砻鏌嵴\的人，總是相安無事各自好，一旦你有事需要援助，別說大 事，就是小事需代勞，你都會發(fā)現(xiàn)原來不過情比紙薄， 對方遠(yuǎn)比你自己想的要現(xiàn) 實的多。有些人，自從與你接近，內(nèi)心就存有一份自己的打算。定是你于他而言， 多少有些可用之處。正所謂無事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜。在這個功利心彌漫的世態(tài)下， 沒有哪一份意外的熱情不無所圖。 不僅是職場如此，男人如此，就連女人也不能 免俗。接孩子的時候，被困高層電梯下不來，一個電話打來，希望能幫忙照看一 下放學(xué)的孩子。實在的人總是把別人毫不見外的信任， 當(dāng)作是一種榮幸，于是想 都不用想就能一口答應(yīng)?？僧?dāng)你有事需要對方只是代筆簽個字這樣的舉手之勞 時，對方都能各種不情愿各種推脫，至此你終是發(fā)現(xiàn)，原來人與人之間真不是一 杯換一盞的事兒。關(guān)鍵時刻，還是得找那些看似平時不聯(lián)系，但一開口能力范圍 之內(nèi)就愿意為你想辦法的人。多少人天真的以為，認(rèn)識的人越多，人脈就越廣，自己就越厲害，其實， 那些所謂的人脈，不過廉價。倘若你沒有同等的利用價值，誰會與你建立起所謂 的交際？最是談錢傷感情，也最是感情不值錢。別結(jié)識了比自己優(yōu)秀比自己有能 力的人，就覺得有了依靠有了光環(huán)，自己不足夠優(yōu)秀，結(jié)識誰都沒有用。在你困 難需求的時候，你開口求助，能夠推脫敷衍那算給面子，對你閉門不見佯