幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐周考卷

1、幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐周考卷8科學(xué)教育活動(dòng)方案的寫作訓(xùn)練題（考試類型：閉卷；時(shí)間：90分鐘：總分：195分） 班級(jí)：: 得分：一. 寫出如下科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的類型及活動(dòng)目標(biāo)（24分）（1）大班的活動(dòng)“家用電器”設(shè)計(jì)類型是活動(dòng)目標(biāo)：（2）小班活動(dòng)“小兔子”設(shè)計(jì)類型是活動(dòng)目標(biāo)：（3）小班活動(dòng)“小雞和小鴨”設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)類型是活動(dòng)目標(biāo)：二寫出下列科學(xué)教育活動(dòng)教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)的年齡班目標(biāo)（36分）1. 對(duì)周圍環(huán)境和動(dòng)植物的認(rèn)識(shí)與了解大班目標(biāo)：中班目標(biāo)：小班目標(biāo)：2. 對(duì)周圍自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)與了解 大班目標(biāo)：中班目標(biāo)：小班目標(biāo)：3 培養(yǎng)幼兒的觀察力大班目標(biāo)：中班目標(biāo)：小班目標(biāo)：三請(qǐng)運(yùn)用數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中的實(shí)物操

2、作法或游戲法，寫出下列數(shù)學(xué)教育活動(dòng)兩個(gè)教學(xué)片斷的容.（30分）1. 小班的圖形分類2. 中班的相鄰數(shù)3. 大班的學(xué)習(xí)5的組成四. 對(duì)下述目標(biāo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并或補(bǔ)充。（15分）幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：測(cè)量我們的教室活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用各種測(cè)量工具測(cè)量教室的面積與體積。2、使幼兒懂得測(cè)量結(jié)果與測(cè)量工具之間的關(guān)系。3、在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)相互協(xié)商、共同解決困難。 目標(biāo)評(píng)價(jià)：目標(biāo)的修改或補(bǔ)充:五. 對(duì)下列中班科學(xué)活動(dòng)小動(dòng)物找家案例進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。（45分案例描述：（一）小鴨子排隊(duì)一一正確認(rèn)識(shí)8以的數(shù)量。師：一天天氣真好，小鴨子們要出去學(xué)游泳了，一共有幾只小鴨子?（8只）猜猜誰(shuí)會(huì)帶小鴨子 去學(xué)游泳?小鴨子

3、們快來(lái)排隊(duì)。鴨媽媽們都帶了幾只小鴨子?你是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒按照 鴨媽媽身上的數(shù)字，給小鴨子排隊(duì)。分析與評(píng)價(jià)：（-）小鴨子游泳一一按物體的人小或顏色特征分類。1、師：一個(gè)池塘太小了，小鴨子呆不下，請(qǐng)你想一想，把小鴨子分在兩個(gè)池塘里，而且要 讓小鴨子一看就知道應(yīng)該在哪個(gè)池塘里游泳。（先和同伴商量一下）2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)小鴨子的大小或顏色分類。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你想怎么分?為什么？（2）還有不一樣的分法嗎?為什么這么分?（根據(jù)幼兒提岀的一個(gè)特征，教師出示相應(yīng)的標(biāo)記， 請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記分類。）3、教師小結(jié)，歸納幾種不同的分類依據(jù)，如：人小.顏色。分析與評(píng)價(jià)：（三）鴨子找家一一按物體的兩個(gè)特征分類。1、

4、時(shí)間不早了，鴨媽媽、小鴨子要回家了，它們住在哪個(gè)家？2、引導(dǎo)幼兒注意觀察房子上有兩個(gè)標(biāo)記，要按每間房子上的兩個(gè)標(biāo)記把鴨子們送回家。 分析與評(píng)價(jià)：（四）幼兒操作一一練習(xí)按物體的特征分類。1、出示幼兒操作材料，教師講解操作要求：先找一找圖片上物體的特征，再連線。2、幼兒自由操作，教師巡視、指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考，作業(yè)清楚。3、幼兒相互檢查;展示個(gè)別幼兒操作結(jié)果，集體檢查。 分析與評(píng)價(jià)：六. 先判斷下列活動(dòng)主題適合哪個(gè)年齡班開展教學(xué)活動(dòng)，并寫出活動(dòng)計(jì)劃。（45分）Word資料科學(xué)活動(dòng)：生活中的數(shù)字部分題目的答案一答:幼兒園大班科學(xué)教案：家用電器教案活動(dòng)目標(biāo)：1、在交流分享中認(rèn)識(shí)各種家用電器的名稱，感

5、受家用電器在人們生活中的用處。2、對(duì)生活中的家用電器感興趣。小班科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)小兔子活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)有序的觀察，直觀的感知，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小兔子的外形特征以及生活習(xí)性。2、豐富幼兒的語(yǔ)言交往能力以及表達(dá)能力，豐富詞匯：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。3、能在愉快的氣氛中感知，增進(jìn)與小動(dòng)物的親密感，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。小班優(yōu)質(zhì)課科學(xué)活動(dòng)：小雞和小鴨活動(dòng)目標(biāo)：1能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小鴨的主要外形特征和習(xí)性。（評(píng)析：學(xué)會(huì)科學(xué)的觀 察某一事物，在科學(xué)活動(dòng)中，個(gè)人認(rèn)為過(guò)程要重于結(jié)果，而且學(xué)前活動(dòng)的科學(xué)教育更注重于 讓幼兒學(xué)習(xí)正確的科學(xué)觀以及科學(xué)方法。）2. 會(huì)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不

6、同。三答：1. 小班的圖形分類（1）分雪花片。材料：大小、顏色不同的雪花片，每種顏色的雪花片4一一5片。指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你把顏色相同的雪花片放在一起。（2）分積木材料：長(zhǎng)方形、正方形、三角、圓柱體枳木各不相同4-5塊，每種形體的積木放在一起。 指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你把形狀相同的積木放在一起。（3）分木珠材料：四種形狀不同的木珠，每種4-5個(gè)，顏色不同。指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你把形狀相同的木珠放在一起?；颍赫?qǐng)你把顏色相同的木珠放在一起。（4）分玩具材料：積木、木珠、雪花片。指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你把顏色相同的玩具放在一起。2. 中班的相鄰數(shù)3. 大班的學(xué)習(xí)5的組成擺一擺、說(shuō)一說(shuō)、找規(guī)律、做游戲A撇瓶子蓋游戲1）、今天咱們玩一個(gè)撤瓶子蓋

7、的游戲，你們想玩嗎？每人取5個(gè)瓶子蓋，把它撒在盒子里，你發(fā)現(xiàn)了什么？（有的朝上，有的朝卞）。2）、說(shuō)一說(shuō)你撇的是什么樣子的？（幾個(gè)朝上？幾個(gè)朝下？）3）、這個(gè)游戲你們喜歡玩嗎？回到家里可以跟爸爸媽媽一起玩兒，看誰(shuí)玩的方法多？B幫貓媽媽分食物1）聽說(shuō)貓媽媽要邀請(qǐng)它的好朋友們小兔、小猴、小豬到家里來(lái)做客，為它們準(zhǔn)備了許多好 吃的，它想把這些好吃的分別放在2個(gè)盤子里，可是它不知道怎么分才好，小朋友們?cè)覆辉?意幫助貓媽媽分一分？看誰(shuí)想得辦法多，把每次的放法記錄在旁邊的格子里。2）、幼兒操作，教師指導(dǎo)。3 ）、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己找處了幾種方法，然后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么分的，請(qǐng)幼兒到黑板上演 示分法。4）、從

8、這些分法中你發(fā)現(xiàn)了什么？四. 對(duì)下述目標(biāo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并或補(bǔ)充。（15分）幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：測(cè)量我們的教室活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量教室的大小。2、通過(guò)探索，知道測(cè)量結(jié)果與測(cè)量工具之間的關(guān)系。3、在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)相互協(xié)商、共同解決困難。五. 對(duì)下列中班科學(xué)活動(dòng)小動(dòng)物找家案例進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。（45分中班科學(xué)活動(dòng)小動(dòng)物找家案例分析案例描述：一、小鴨子排隊(duì)一一正確認(rèn)識(shí)8以的數(shù)量。師：一天天氣真好，小鴨子們要出去學(xué)游泳了，一共有幾只小鴨子?（8只）猜猜誰(shuí)會(huì)帶小鴨子 去學(xué)游泳?小鴨子們快來(lái)排隊(duì)。鴨媽媽們都帶了幾只小鴨子?你是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒按照 鴨媽媽身上的數(shù)字，給小鴨子排隊(duì)。分析：幼兒

9、園課程指出，要“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)1勺良好壞境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件” O環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的必要條牛，幼兒在相應(yīng)的環(huán)境過(guò)感知、操作等活動(dòng)，與物體相互作用，使幼兒全身心地投入活動(dòng),從而獲得人量的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，在第 環(huán)節(jié)的以情景“小鴨子排隊(duì)”導(dǎo)入活動(dòng)，使幼兒很快的被帶入到富有情節(jié)游戲的壞境中，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。從血更輕松地引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)8以的數(shù)量，并根據(jù)鴨媽媽身上的數(shù)孚（標(biāo)記）找出相應(yīng)數(shù)蚤的小鴨子，為卜一壞節(jié)做好鋪墊。二、小鴨子游泳一一按物體的人小或顏色特征分類。1、師：一個(gè)池塘太小了，小鴨子呆不下，請(qǐng)你想一想，把小鴨子分在兩個(gè)池塘里，而且要 讓小鴨子一看就知道應(yīng)該在哪個(gè)池塘里游

10、泳。（先和同伴商量一下）2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)小鴨子的人小或顏色分類。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你想怎么分?為什么？（2）還有不一樣的分法嗎?為什么這么分?（根據(jù)幼兒提出的一個(gè)特征，教師出示相應(yīng)的標(biāo)記， 請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記分類。）3、教師小結(jié)，歸納幾種不同的分類依據(jù)，如：大小、顏色。分權(quán)、中班的幼兒己枳累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，因此，讓他們將小鴨子分在兩個(gè)池塘里游泳，nn.lL讓小鴨子一看就明白自己該去哪個(gè)池塘?xí)r，幼兒自然地想到了平時(shí)分組或i攵拾玩具時(shí)的標(biāo)記，于是根據(jù)小鴨子身上的特點(diǎn)，安人小或顏色分別送到兩個(gè)池塘。調(diào)動(dòng)了幼兒動(dòng)1丨、動(dòng)手、動(dòng)腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，吏幼兒主動(dòng)的投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、鴨子找家一一按物體的兩

11、個(gè)特征分類。1、時(shí)間不早了，鴨媽媽、小鴨子要回家了，它們住在哪個(gè)家？2、引導(dǎo)幼兒注意觀察房子上有兩個(gè)標(biāo)記，要按每間房子上的兩個(gè)標(biāo)記把鴨子們送回家。分析：把知識(shí)呈現(xiàn)給兒童或馬上回答他們的問(wèn)題或立刻指出他們的錯(cuò)誤，并不是教師的主要任務(wù)，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，幫他們自己發(fā)現(xiàn)答案比公布答案重要得多。因此，在按物體的大小、顏色兩個(gè)特征分類這一環(huán)節(jié)，教師先引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考，并允許幼兒演示各種不同的分類方法。這時(shí)，教師作為一位旁觀者，和其他幼兒一樣注視著每一位上來(lái)操作的幼兒。當(dāng)一位幼兒只按照房子上的一個(gè)特征（顏色）送小動(dòng)物回家時(shí)，教師沒(méi)有立刻給予糾正，而是引導(dǎo)他自己來(lái)發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題。這時(shí)，卜面的幼兒早按耐不住了，

12、紛紛想發(fā)表自己不同的想法。但是教師并沒(méi)有讓該操作的幼兒馬上回去，而是借機(jī)給他一次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)會(huì)，“你覺(jué)得鴨子能回這個(gè)家嗎？卜面的小朋友都有不同的想法G你有沒(méi)仃發(fā)現(xiàn)什么呢?”該幼兒看，一下子找出了自己的錯(cuò)誤，馬上自己糾正過(guò)來(lái)，于是教師追問(wèn)：“為什么剛才的那個(gè)房子不是這只鴨T乙的家？八'我只是看了房子上的顏色，沒(méi)有看人小的標(biāo)記，所以送錯(cuò)了?！庇谑?，教師趁機(jī)力、結(jié)：“剛才東東小朋友只看到了房子上的顏色就送鴨子回家，結(jié)果找錯(cuò)了，所以在送鴨子回家時(shí)，一定要看清楚房子上的兩個(gè)標(biāo)記才不會(huì)找錯(cuò)。”于是，在這一出現(xiàn)問(wèn)題又發(fā)現(xiàn)問(wèn)題方受后解決問(wèn)題的過(guò)程中，幼兒很自然地掌握了根據(jù)物體的一個(gè)或兩個(gè)特征進(jìn)行分類的

13、方法，這種幼兒自己發(fā)現(xiàn)、解決的問(wèn)題使幼兒更易接受和掌握。四、幼兒操作一一練習(xí)按物體的特征分類。1、出示幼兒操作材料，教師講解操作要求：先找一找圖片上物體的特征，再連線。2、幼兒自由操作，教師巡視、指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考，作業(yè)清楚。3、幼兒相互檢查;展示個(gè)別幼兒操作結(jié)果，集體檢查。分析：通過(guò)上而二個(gè)壞節(jié)層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)，幼兒已掌握了按物體的一個(gè)或兩個(gè)特彳正分類的方法，為了幼丿更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在最后的壞節(jié)讓幼兒自己在實(shí)踐操勺乍中進(jìn)一步鞏固。并通遼t相互、集體檢查，提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)成功的快Ed反思：美國(guó)著名心理學(xué)家布魯姆創(chuàng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，他認(rèn)為：“教學(xué)不僅應(yīng)使孩子掌握學(xué)科的

14、基本 知識(shí)，更重要的是讓他們參與到知識(shí)的形成過(guò)程中去?！彼鹘處熖峁┎牧?，引導(dǎo)兒童自己 去探索爭(zhēng)物，發(fā)現(xiàn)知識(shí)，解決問(wèn)題，做出結(jié)論。幼兒科學(xué)教育活動(dòng)中的材料，最能夠激發(fā) 幼兒的操作興趣，歸根結(jié)底是為幼兒感知、觀察、操作準(zhǔn)備的。活動(dòng)中教師乃妙地設(shè)計(jì)了 鴨媽媽3只（身上分別寫數(shù)字5、21）,小鴨子8只（2只人花鴨、1只今花鴨、3只小灰鴨、 1只人灰鴨、2只人黃鴨、2只小黃鴨），運(yùn)用一些能衫動(dòng)、具有暗示性作用的材料，讓幼兒 通過(guò)數(shù)一數(shù)、排一排、分一分、連一延等壞壞相扣的活動(dòng)中，產(chǎn)生很強(qiáng)的探索欲塑。通過(guò) 探究操作，每個(gè)人都有自己的感受、體臉和發(fā)現(xiàn)。由于有親身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，孩子們樂(lè)于 參與、樂(lè)于交流。肛本

15、次活動(dòng)中，教師的課前準(zhǔn)備很充分，從活動(dòng)的生成，活動(dòng)條件的創(chuàng)造，材料的準(zhǔn) 備（落動(dòng)教具教師相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備）,可題的提出，到幼兒探案過(guò)程中切入等等，教師都進(jìn) 行了深入細(xì)致的考慮和周密安排。選樣才能組織好幼兒的科學(xué)探索活動(dòng)。|六. 先判斷下列活動(dòng)主題適合哪個(gè)年齡班開展教學(xué)活動(dòng)，并寫出活動(dòng)計(jì)劃。（45分） 中班數(shù)學(xué)教案:生活中的數(shù)字活動(dòng)目標(biāo)：1對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣；2 了解數(shù)字在口常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、調(diào)查表我發(fā)現(xiàn)的數(shù)字>>2、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的幻燈課件3、白紙、筆活動(dòng)過(guò)程：一、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物幻燈，初步感知數(shù)字的用途.提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么它

16、們上面都有些什么數(shù)字這些數(shù)字有什么用呢（機(jī)上的數(shù)字是撥用的，電 視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的，鐘上的數(shù)字是用來(lái)表示時(shí)間的等等）二、交流我發(fā)現(xiàn)的數(shù)字調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字的用途. 提問(wèn):我們上次一起尋找生活中的數(shù)字,現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你在什么地方發(fā)現(xiàn)數(shù)字,它們有什么用 （如:門上的數(shù)字是門牌，口歷上的數(shù)字是表示月份與口期等）三、尋找身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與生活的關(guān)系.提問(wèn):我們身上有數(shù)字嗎教室里有數(shù)字嗎它們有什么用呢四、嘗試用數(shù)字來(lái)設(shè)計(jì)一份中班科學(xué)活動(dòng)：生活中的數(shù)字活動(dòng)目標(biāo)：1發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的實(shí)際運(yùn)用，感受數(shù)字的豐富變化，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與樂(lè)趣。2.具有認(rèn)識(shí)

17、和探索數(shù)字的興趣，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決生活中的問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在口常生活、口常學(xué)習(xí)中有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒尋找生活中的數(shù)字。2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：有數(shù)字的小物品、ppt課件、抽獎(jiǎng)箱、寫有數(shù)字的乒乓球、長(zhǎng)紙條，數(shù)字卡。 活動(dòng)過(guò)程：一、尋找圖片上的數(shù)字，回憶生活中見(jiàn)過(guò)的數(shù)字1幼兒觀察ppt圖片，找出圖片上的數(shù)字。師：小朋友們下午好！今天老師帶來(lái)了一幅畫，在這幅畫里面啊藏著許多的數(shù)字，我請(qǐng)小朋 友們把這些數(shù)字找出來(lái)，看誰(shuí)的小眼睛最尖？（如）幼：我找得到了數(shù)字3師：誅，他找到了數(shù)字3,可以當(dāng)做小男孩的耳朵2.說(shuō)說(shuō)自己在生活中見(jiàn)過(guò)的數(shù)字師：小朋友們真能干，把老師藏在這幅畫里面的數(shù)字全部都找出來(lái)

18、了，你們的小眼睛啊真尖! 謀，其實(shí)啊在我們的生活中也藏著許許多多的數(shù)字?，F(xiàn)在，我請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想在 生活中，你在什么地方也見(jiàn)過(guò)數(shù)字、你在哪些東西上見(jiàn)過(guò)數(shù)字？這些數(shù)字有什么用呀？誰(shuí)愿 意來(lái)告訴我。二、觀看PPt課件尋找生活中的數(shù)字，討論、學(xué)習(xí)這些數(shù)字所表示的意義師：剛才小朋友們說(shuō)到了很多自己在生活中見(jiàn)過(guò)的數(shù)字。老師在生活中也見(jiàn)過(guò)很多的數(shù)字, 我還把他們拍成了照片。我們一起來(lái)看看吧。（1） PPt二：紅綠燈上的數(shù)字師：小朋友們看看這照片，說(shuō)說(shuō)什么地方有數(shù)字？幼：紅綠燈上有數(shù)字師：是數(shù)字幾呢？幼：數(shù)字68師：紅燈旁邊的數(shù)字6表示什么？幼：（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出）數(shù)字6表示：等待6秒鐘，司機(jī)就要開

19、車了師：那，綠燈旁邊的數(shù)字8表示什么？幼：（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出）數(shù)字8表示：汽車在這里通過(guò)的時(shí)間還有8秒鐘，過(guò)了這8秒鐘 司機(jī)就要停車了。（2）ppt三小游戲：開汽車師：現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)開汽車的小游戲，小朋友們做司機(jī)開著小汽車，老師來(lái)做紅綠燈。小 司機(jī)們請(qǐng)起立，開起你的小汽車。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀謀，現(xiàn)在什么燈亮了?。浚t燈）我們要怎樣??？（馬上剎車）紅燈上的數(shù)字告訴我們要等 待幾秒鐘? （3秒鐘）好,小司機(jī)們剎好車,一起來(lái)倒數(shù)3,2,1,0誅，什么等亮了？（綠燈）綠燈上的數(shù)字，告訴我們可以開幾秒鐘呀？（5秒鐘）好，一邊 開一邊數(shù)5,4,3,2丄0紅燈亮起，馬上剎車。（3）ppt四：超市里的數(shù)字師：小

20、朋友們，看看我們開著小汽車來(lái)到了什么地方？幼：超市師：對(duì)，我們來(lái)到了超市。超市里面有很多數(shù)字的，先來(lái)看看這是超市的什么地方呀？（收 銀臺(tái)）老奶奶在干嘛呀？（付錢）哦，這個(gè)地方是買完?yáng)|西付錢的地方叫做收銀臺(tái)。謀，這個(gè)收銀臺(tái)對(duì)上去有個(gè)數(shù)幾??？（數(shù)字3）這個(gè)收銀臺(tái)對(duì)上去也有一個(gè)數(shù)字，是數(shù)字幾？（數(shù)字4）那，數(shù)字3和數(shù)字4表示什么？幼：表示3號(hào)收銀臺(tái)和4號(hào)收銀臺(tái)（4）ppt五、六小游戲：幫助老奶奶看價(jià)格標(biāo)簽師：有一位老奶奶她想在超市里買2樣?xùn)|西，小朋友看看是什么東西？幼：礦泉水 薯片師：老奶奶這這里發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是數(shù)字幾？幼：數(shù)字1 數(shù)字8師：數(shù)字1表示什么？數(shù)字8表示什么？幼：1瓶礦泉水是

21、1元錢1桶薯片是8元錢（5）ppt七：小區(qū)里的數(shù)字師：在超市買完?yáng)|西，我要回家了，小朋友看看在我居住的小區(qū)里你看到了那些數(shù)字？幼：我看到了數(shù)字8 ,數(shù)字3,數(shù)字1師：那，請(qǐng)小朋友告訴我，數(shù)字8表示什么？幼：數(shù)字8表示這是第8幢樓房（原來(lái)啊，我住在第8幢）師：那數(shù)字3表示什么？幼：數(shù)字3表示3樓（老師家住在3樓）師：數(shù)字1表示什么？幼：數(shù)字1表示老師的家住在3樓的第一間師：謀，小朋友知道了老師的家住在301。那你的家住在幾零幾？幼：（如）我家住在501師：哦，這個(gè)小朋友的家住在501,說(shuō)明他家住在幾樓呀？第幾間？幼：5樓 第1間（6）ppt八小游戲：找家?guī)煟簞偛盼覀兘榻B了小區(qū)里的數(shù)字，現(xiàn)在啊，我們來(lái)到了一個(gè)小區(qū)，這個(gè)小區(qū)叫“幸福花園”。A. 我們來(lái)看看，幸福花園里有幾幢樓房呀？（2幢）哦，這是1幢，這是2幢。B. 這2幢房子都有幾層樓呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)12,3,4,5 共有幾樓呀？（5樓）C. 這是幾樓？ （3樓）你是怎么知道這是3樓的？