幼兒園中班綜合教育主題系列名稱：有趣的葉子

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材主題系列名稱：有趣的葉子教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Theme series n ame: in terest ing leaves教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design主題系列名稱：有趣的葉子教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園中班綜合教育科目，主要用途為提升學(xué)生I日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技II巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)I行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行

2、教學(xué)使用。主題由來：一天，孩子們在欣賞老師的朗誦，當(dāng)時(shí)我朗誦的題目是秋天的葉子”，孩子們認(rèn)真的聽著，小寧卻說： 老師，葉子 是綠色的，你看呀！ ”說著，就指著外面的樹木，我很吃驚！是 呀，外面的葉子是綠色的， 但是秋天的葉子就是黃色紅色的。為什么呀！老師！ ”冬天還沒有葉子呢”賈靜宜說道，你說說為什么？”不知道”孩子們紛紛議論上了，因?yàn)槭茄?，?子們的想法很好呀，葉子的變化，葉子的形狀千姿百變，秘 密實(shí)在太多了，我們一起來研究葉子不是很好的主題嗎？好， 就這樣，我和孩子們商量，孩子們高興的手舞足蹈，就這樣 我們班的主題就確定下來了?；顒幽繕?biāo)問題板塊主題壁報(bào)第5頁/總11頁Excellent T

3、eaching Design區(qū)域游戲的相關(guān)內(nèi)容家園合作利用資源1、介紹葉子的生長環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2、知道葉子與植物、人、大自然的關(guān)系3、介紹四季葉子的不同特點(diǎn)。4、介紹葉子的特殊的特點(diǎn)。5、知道為什么葉子的形狀不一樣。6、知道葉子的作用。7、知道葉子的生長需要不同的環(huán)境。幼兒的問題：1、葉子為什么不一樣？2、葉子為什么都是在變化的。3、葉子的顏色為什么不一樣。老師提示孩子的問題：1、葉子有什么作用？原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design2、葉子生長的環(huán)境為什么不一樣?3、葉子在生長的過程是什么？1、葉子的你不結(jié)構(gòu)、名稱、作用通過文字、圖片來進(jìn)一步的 表現(xiàn)。2、四季不用的

4、季節(jié)葉子的變化。3、葉子的變化4、你覺得將來的葉子是什么樣子的？根據(jù)主題我們設(shè)置了相關(guān)的葉子材料，例如，美工區(qū)用多種 方法進(jìn)行折、畫、剪、粘葉子的活動，用廢舊的材料制作葉 子。計(jì)算區(qū)：在認(rèn)識不同葉子的同時(shí)操作葉子說出名稱并進(jìn)行比較知道什么是多，什么是少，誰比誰多幾個(gè)，誰比誰少一個(gè)。 能很好的進(jìn)行排序?？茖W(xué)區(qū)：采集不用的葉子進(jìn)行比較.音樂區(qū)：投放葉子的音樂，頭飾,幼兒自己創(chuàng)編舞蹈。1、 請家長和幼兒一起帶有葉子風(fēng)的圖書，卡片.2、 和幼兒一起搜集有關(guān)葉子的知識，下載下來帶到幼兒園和 其他小朋友進(jìn)行分享原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design3、引導(dǎo)幼兒如何觀察葉子的變化幼兒

5、園不同的樹木，不同葉子?；顒泳W(wǎng)絡(luò)圖主要活動：1、神奇的吸管。2、樹葉貼畫。3、葉子內(nèi)部 的結(jié)構(gòu)。4、四季的葉子。5、葉子到哪里去了？活動一：神 奇的吸管活動由來：在日常生活中，孩子們對身邊的事物非 常感興趣，經(jīng)常問 為什么”。在種植區(qū)和自然角里，孩子們 經(jīng)常發(fā)現(xiàn)植物不澆水，葉子就會發(fā)蔫，而澆水后，植物的葉 子就會慢慢地舒展、水靈。為什么往土里澆水，植物的葉子 就能吸收水分呢？這就是生活中常見的毛細(xì)現(xiàn)象?；顒幽繕?biāo)：1、激發(fā)他們的探索興趣，使幼兒感知到身邊隨處可見的毛細(xì) 現(xiàn)象。2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣，并在活動中發(fā)展幼兒的觀察能力和動手操作的能力?；顒有问剑杭w活動準(zhǔn)備：1、毛巾、海綿、布等吸

6、水材料及塑料盆（大小不同）若干。2、紅、黃、藍(lán)、綠顏色水及紅墨水、大白菜葉、細(xì)管（醫(yī)用采血管）若干。 3、飲料瓶和白色皺紋紙做成的紙樹，塑料小碗若干。設(shè)計(jì)意圖師幼互動Excellent Teaching Design教育反思幼兒通過自己的操作發(fā)現(xiàn)其中的秘密。1、設(shè)置游戲環(huán)境，提供材料，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)這些材料 都能吸水。2、玩一玩：引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料幫水搬家。教師提出問題：我們來進(jìn)行比賽，看看那組的小朋友最聰明， 聽好題 讓盆里的水到桶里去， 注意條件：”不用倒的方法 想 一想?；赜檬裁崔k法呢？和你們組的小朋友商量一下，就可 以開始了。xx組小朋友第一完成任務(wù)，說說你們用的是什么方法呢

7、？小結(jié)：這些東西能幫水搬家，說明他們能吸水。3、第二次比賽開始： 還有哪些東西能吸水？ ”（棉花、紙、植物等。）4、教師設(shè)疑，激發(fā)幼兒探究的欲望。1）第三題：白菜能吸水嗎？ ”請幼兒試一試，將新鮮的大白 菜葉放入紅色的墨水里，可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。2）細(xì)管能吸水嗎？ ”請幼兒試一試，用細(xì)管去吸顏色水，當(dāng) 細(xì)管一接觸到水時(shí)，就能吸上水。3）看一看白菜發(fā)生了什么變化， 鼓勵(lì)幼兒找一找白菜里的 小細(xì)管”，掰開菜梆，能看到非常清楚的紅了的小細(xì)管”。第9頁/總11頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design4）討論：毛巾、海綿、紗布、棉布里有小細(xì)管”嗎？小結(jié)：這些放進(jìn)水里以后

8、，能吸上水的東西里都有 小細(xì) 管”有的 小細(xì)管”很小很細(xì)，不容易看見。有了這些 小細(xì)管” 毛巾、海綿才能吸水。5、想一想、玩一玩最后一題：聽好， 紙吸水嗎？ ”我們利用紙吸水的道理 做一個(gè)游戲，讓一張白紙變成五顏六色的漂亮的紙。你試試 吧！ ！看看它的變化！ ！ 一定特有趣。6、幼兒操作。注意事項(xiàng)：1）材料投放時(shí)要有層次性， 最先投放毛巾、海綿等吸水材料 及塑料盆，紅墨水和顏色水以及細(xì)管可先放在場地周圍的桌 子上。其次是大白菜，最后是紙樹。2）圖片和吸了紅墨水的蘿卜、花菜、生菜、萬筍、大白菜要 提前準(zhǔn)備好，放在活動區(qū)（或由配班教師在幼兒做紙樹變彩 樹實(shí)驗(yàn)時(shí)投放），并注意在活動前和活動中不讓幼兒

9、看到。3）幼兒實(shí)驗(yàn)用的大白菜葉， 要在活動中從新鮮的大白菜上取下，取下后立即放入紅色的墨水里。約兩分鐘，就可以看到 大白菜變紅。蘿卜要選擇白色的，實(shí)驗(yàn)效果明顯。4）要注意選擇特別細(xì)的采血管。5） 盛顏色水的杯子可用小號燒杯，若用普通杯子，則應(yīng)準(zhǔn)備 些毛巾，以便擦拭，防止弄臟孩子的衣服。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design在活動中我注意了幼兒的隨機(jī)教育，在這方面做得很到位，對于孩子在操作中的問題我尊重幼兒，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)去 探索?；顒佣簶淙~貼畫活動目標(biāo)：1、能用不同的葉子進(jìn)行粘 貼。2、發(fā)揮自己的想象力，大膽的粘貼各種圖案活動形式： 分組活動準(zhǔn)備：紙采集的葉子膠水設(shè)

10、計(jì)意圖師生互動教育反思幼兒通過粘貼激發(fā)對葉子探索的好奇心。1、教師：我們采集的葉子形狀不同， 你們把他們組成不同的 圖案，相信你們的作品是與眾不同的。2、幼兒進(jìn)行組拼，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽的粘貼。3、小結(jié)，并拿出老師的作品范例，讓孩子們欣賞。4、幼兒再一次進(jìn)行粘貼。5、 結(jié)束：在美工區(qū)投放各種不同的葉子， 鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng) 造。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design通過兩次組織幼兒粘貼樹葉，幼兒不僅能用不同的葉子進(jìn)行 粘貼。發(fā)揮自己的想象力，大膽的粘貼各種圖案。而且在粘 貼過程中了解了樹葉的不同外形特征?；顒尤喝~子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)活動目標(biāo)：1、知道葉子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)都有什

11、么。2、能說出葉子的內(nèi)部得名稱。 活動形式：分組活動準(zhǔn)備：錄像設(shè)計(jì)意圖師生互動教育反思讓孩子們更多的了解葉子的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。1、師：今天我們先來說說你認(rèn)為葉子的內(nèi)部是什么樣子的。2、幼兒進(jìn)行議論。3、請幼兒觀看錄像，通過錄像了解葉子的結(jié)構(gòu)。4、出示圖片，幼兒進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)識。5、教師提問：葉子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)都是什么？6、結(jié)束：回家搜集相關(guān)資料。葉子的一些特性，幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)能夠感受到了，通原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design過錄像提出最后的問題，激發(fā)起孩子們對葉子的濃厚的興趣 更激發(fā)了孩子們研究的興趣。活動四：四季的葉子活動目標(biāo)：知道四季的葉子是什么樣子的?；顒有问剑悍?/p>

12、組活動準(zhǔn)備：電腦、神氣龜軟件設(shè)計(jì)意圖師生互動教育反思請小朋友直接操作電腦，使得他們有感性的認(rèn)識，并自己得出結(jié)果讓幼兒結(jié)合實(shí)際生活，想辦法。1、 師：老師給小朋友提供了神氣龜軟件，請小朋友們通過操 作電腦，在神氣龜軟件里找到你想要的答案。2、幼兒操作電腦。3、請幼兒說說你的游戲盤中告訴你葉子為什么能變紅等等？4、小結(jié)：自然角進(jìn)行活動的延續(xù)，激發(fā)幼兒的興趣。利用電教的手段進(jìn)行教育，幼兒非常的感興趣?；顒游澹喝~子哪里去了？活動目標(biāo)：了解地區(qū)不同，葉原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design子就會不同活動形式：集體活動準(zhǔn)備：相關(guān)的錄像。我的照 片設(shè)計(jì)意圖師生互動教育反思通過錄像，照片知道環(huán)境、季節(jié)的不同，葉子的生長也不同。1、 老師：我在今天的1月份去了海南你們看我的錄像吧。幼 兒觀賞。2、幼兒說說你看的地方的植物是什么樣子的？3、幼