小學(xué)五年級(jí)下精通英語(yǔ)教案unit1

1、Unit 1 Welcome to our school!單元教學(xué)目標(biāo)與要求語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞或詞組：Borrow books, meeting room, have a meeting, English lesson, languagelab, science lesson, science lab, art club ,paint a picture, music club, play the piano, 2能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下單詞或詞組：welcome, meet, our, library, we, have, all, like, very mu

2、ch, many, music, way ,please, also3能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句子：We often borrow books from the libraryHow many science lessons do you have in the science lab?We have one science lesson in the science lab.We often draw pictures in our art club.4能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下句子：Welcome to our schoolHow many English classes do you

3、 have in a week?We have threeHow many music classes do you have in a week?We have two5能夠正確熟練地說(shuō)出3 個(gè) chants，熟悉元音字母 a,ar組合的發(fā)音規(guī)律并發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。情感態(tài)度目標(biāo)： 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：1結(jié)合單元話題，在實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。2利用圖片、課表等形象手段幫助記憶各種學(xué)校場(chǎng)所的名稱和學(xué)科名稱。文化意識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)， 系統(tǒng)了解中國(guó)小學(xué)生學(xué)校生活的概貌，并在教師指導(dǎo)下適當(dāng)了解英語(yǔ)國(guó)家小學(xué)生的學(xué)校生活。單元學(xué)情分析： 新

4、學(xué)期伊始， 學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上還需要盡快的適應(yīng)， 在課堂上的表現(xiàn)相對(duì)不再那么積極和踴躍， 參與度也略有下降，更多的傾聽(tīng)而不是上臺(tái)表演。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)， 在課堂上盡量采用啟發(fā)引導(dǎo)的方式， 讓部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、理解、記憶、英語(yǔ)思維的能力，在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展， 將英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用中。 為突出教學(xué)重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，有必要將單元內(nèi)容進(jìn)行有效的整合，確保課時(shí)進(jìn)度有效達(dá)成。Lesson 1一、教學(xué)內(nèi)容： Just talk. P2二、教學(xué)目標(biāo)及要求：1語(yǔ)言目標(biāo)（ Target language）: Enable to listen, say and r

5、ead newsentences: Welcome to our school!We often borrow books from thelibrary.2、能力目標(biāo)（ Target ability ） 通過(guò)對(duì)話向客人介紹學(xué)校圖書(shū)館和會(huì)議室的場(chǎng)景，引出要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言，從對(duì)話的整體上讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 (Emotion attitude and Values) ：引導(dǎo)學(xué)生珍惜校園生活，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，熱愛(ài)集體。三、重點(diǎn) /難點(diǎn) (teaching key points)1. Teaching Important: 學(xué)習(xí) library, meeting room

6、, We often borrow books from the library.這些詞語(yǔ)和句子。2 Teaching Difficulties: 學(xué)會(huì)運(yùn)用本課重點(diǎn)知識(shí)，并能熟練掌握對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行交流。四、教學(xué)方法 (teaching methods) ：1、情景教學(xué)法2.自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)合作 3、猜謎法、觀察法4.表演對(duì)話等五、教具準(zhǔn)備 (Teaching Aids)pictures ,tape，PPT六、教學(xué)資源（teaching materials ）： teaching resources network ，Teachers' book七、教學(xué)步驟 (Teaching proced

7、ures)1、熱身 (Warm -up)1）Greeting 教師和學(xué)生互相問(wèn)候。 T: Good morning, boys and girls. Class: Good morning, teacher.T: Nice to see you again! Class: Nice to see you, too!2）猜謎導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生猜謎語(yǔ)： Now let s have a guessing game. It is a place. We can see teachers and classmates there. We often have classes, play games, an

8、d do many interesting activities there. What place is it?設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)猜謎導(dǎo)入新單元的主題“學(xué)校 ”，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行預(yù)熱?；顒?dòng)課堂氛圍，吸引學(xué)生眼球，為導(dǎo)入新課做鋪墊。2、新課導(dǎo)入 (Presentation)1）通過(guò)扮演一名小導(dǎo)游， 向來(lái)訪的外賓或其他客人介紹自己的學(xué)校，并讓其他同學(xué)也模仿小導(dǎo)游進(jìn)行介紹。借助主題圖讓學(xué)生了解課文中的人物關(guān)系，如headmaster, visitors, 通過(guò)照片展示同組show around,讓學(xué)生能夠直觀地理解該詞組的含義，并反復(fù)練習(xí)發(fā)音，突破難點(diǎn)，并引出課文， Li Yan 和 Gao W

9、ei 帶領(lǐng)客人參觀學(xué)校。2）學(xué)習(xí) library跟著 Li Yan 和 Gao Wei 參觀學(xué)校，并提問(wèn)What places are theyvisiting?學(xué)生帶著問(wèn)題感知課文，能夠說(shuō)出參觀的是library 和 meeting room.展示一些圖書(shū)館的照片，讓學(xué)生感知、理解詞匯，掌握詞匯的發(fā)音。3）學(xué)習(xí) meeting room給出教師自己學(xué)生和Li Yan 學(xué)校的會(huì)議室圖片，學(xué)生根據(jù)自己熟悉的地方能夠與陌生的地點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)掌握詞匯的含義。 然后學(xué)習(xí)在 meeting room 中開(kāi)會(huì)的英文表達(dá)：have a meeting.4）學(xué)習(xí) We often borrow books

10、from the library.學(xué)生在第二次感知課文時(shí)，帶著老師的問(wèn)題 Do they often come to the library or the meeting room? 能夠捕捉在 library 和 meeting room 中的活動(dòng)。教師寫出板書(shū) Do you often come to the library? Yes, we do. We often .教師提問(wèn)： Do they often have meetings in the meeting room?引導(dǎo)學(xué)生回答。3、趣味練習(xí) (Practice)1）通過(guò)小組討論的形式在老師所給的四張不同的專業(yè)教室圖片中任選兩張

11、進(jìn)行描述，并做展示。2）猜謎游戲：利用手中的教室圖片，操練本課的重點(diǎn)句，用3-4 個(gè)一般疑問(wèn)句詢問(wèn)對(duì)方手中的教室信息，如 Is it big or small? Do youoften come to this place? Do you often here? Is等it，our最終 ?猜出對(duì)方手里卡片上的教室是哪一種。4、課堂評(píng)價(jià) Assessment在授課過(guò)程中教師適時(shí)評(píng)價(jià)并引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)5、 補(bǔ)充活動(dòng) (Additional activities)1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿Just talk 中的語(yǔ)句。2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對(duì)話，鞏固語(yǔ)言。3）根據(jù)任務(wù)主線，學(xué)做小導(dǎo)游。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用

12、This is our It s We often in the 介紹描述學(xué)校的各個(gè)教室。八、作業(yè)（Homework ）教師隨機(jī)找?guī)酌瑢W(xué)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課中的收獲，總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)。九、板書(shū)（ Blackboard Design ）：Unit 1 Welcome to our school!Lesson 1Librarymeeting roomWelcome to our school!We often borrow books from the library.Lesson2一、教學(xué)內(nèi)容： just practise and so on. P3 -4New words：libraryborrow

13、booksmeeting roomhave a meeting二、教學(xué)目標(biāo)及要求：1語(yǔ)言目標(biāo)（ Target language）: Enable to listen, say and read newsentences: Welcome to our school.We often borrow books from thelibrary.2、能力目標(biāo)（ Target ability ） 設(shè)置情景，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，運(yùn)用聽(tīng)錄音、圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 (Emotion attitude and Values) ：引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活情景

14、中靈活運(yùn)用功能語(yǔ)句進(jìn)行交際，并培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)生到熱愛(ài)學(xué)校的積極情緒。三、重點(diǎn) /難點(diǎn) (teaching key points)1. Teaching Important:能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫詞匯welcome, meet, our,library; 句子 Welcome to our school.2Teaching Difficulties: 進(jìn)一步鞏固表達(dá)歡迎某人來(lái)學(xué)校參觀的語(yǔ)言，并把詞匯學(xué)習(xí)融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)和操練。 在對(duì)話交流層面完成目標(biāo)詞匯的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)方法 (teaching methods)： 1、情景教學(xué)法2.多媒體教學(xué)法3. 自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)合作 4、小組探究 5、角色表演

15、法五、教具準(zhǔn)備 (Teaching Aids)pictures ,tape，PPT六、教學(xué)資源（teaching materials ）： teaching resources network ，Teachers' book七、教學(xué)步驟 (Teaching procedures)1、熱身(Warm -up)1) 教師和學(xué)生互相問(wèn)好，喚起全班學(xué)生的注意。2）引出主題，教師用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出本單元主題，并板書(shū)Welcome to our school.3）感知韻文；利用上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖書(shū)館和會(huì)議室，朗讀課文。設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)課堂氛圍，吸引學(xué)生眼球，為導(dǎo)入新課做鋪墊。2、新課導(dǎo)入 (Pre

16、sentation)1）課文中有兩個(gè)點(diǎn)，分別是library 和 meeting room. 教師帶領(lǐng)學(xué)生再次了解兩個(gè)詞匯。2）通過(guò)展示一些著名的圖書(shū)館的照片，讓學(xué)生感知、理解詞匯，反復(fù)發(fā)音突破語(yǔ)音難點(diǎn)。 學(xué)生通過(guò)觀察圖片， 能夠說(shuō)出在圖書(shū)館中的各種活動(dòng)，如 borrow books, read books等。3）給出本校和 Li Yan 學(xué)校的會(huì)議室圖片， 學(xué)生根據(jù)自己熟悉的地方能夠與陌生的地方聯(lián)系起來(lái)。并學(xué)習(xí)在會(huì)議室中進(jìn)行的活動(dòng)have ameeting.3、趣味練習(xí) (Practice)1）自編小詩(shī)LibraryStudents, booksRead, borrow, writeInte

17、resting, FunnyQuiet2）用自己的語(yǔ)言豐富小詩(shī)的內(nèi)容通過(guò)學(xué)習(xí)老師自編的小詩(shī)， 一小組為單位討論， 并用自己的語(yǔ)言豐富內(nèi)容，如：This is our library. There are lots of students and books in it. We often read books, borrow books and do homework in the library. The books are interesting and funny. We should be quiet in the library.3） Chant 學(xué)習(xí)4）根據(jù)本課所學(xué)的會(huì)話， 讓學(xué)生

18、結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，按小組準(zhǔn)備進(jìn)行模擬介紹。然后各組介紹自己的學(xué)校及所學(xué)課程。4、課堂評(píng)價(jià) Assessment 在授課過(guò)程中教師適時(shí)評(píng)價(jià)并引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)5、補(bǔ)充活動(dòng) (Additional activities)Now let s do the exercise出示.課件練習(xí)題。八、作業(yè)（ Homework ）九、板書(shū)（ Blackboard Design ）：Lesson 2welcomemeetourlibraryWelcome to our school.Lesson 3一、教學(xué)內(nèi)容： Just talk. P5二、教學(xué)目標(biāo)及要求：1語(yǔ)言目標(biāo)（ Target language）: E

19、nable to listen, say and read newsentences: How many lessons do you have in a week?We have2、能力目標(biāo)（ Target ability ）介紹學(xué)校語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及相關(guān)課程的真實(shí)情景， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)并介紹一周有幾節(jié)課或是在某地有幾節(jié)課的表達(dá)。運(yùn)用聽(tīng)錄音、圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活情景中靈活運(yùn)用這些功能語(yǔ)句進(jìn)行交際3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 (Emotion attitude and Values) ： 培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛(ài)學(xué)校、

20、關(guān)注課程的好習(xí)慣。三、重點(diǎn) /難點(diǎn) (teaching key points)1. Teaching Important:學(xué)會(huì)運(yùn)用本課知識(shí)點(diǎn)： How many lessonsdo you have in a week?We have2 Teaching Difficulties: 學(xué)生能夠在生活情景中靈活運(yùn)用這些功能語(yǔ)句進(jìn)行交際，并熟練掌握課文進(jìn)行對(duì)話四、教學(xué)方法 (teaching methods)： 1、情景教學(xué)法2.多媒體教學(xué)法3. 自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)合作 4、小組探究五、教具準(zhǔn)備 (Teaching Aids) pictures ,tape，PPT六、教學(xué)資源（teaching mate

21、rials ）： teaching resources network ，Teachers' book七、教學(xué)步驟 (Teaching procedures)1、熱身(Warm -up)1) Greeting2 說(shuō)唱韻文。師生一起演唱上節(jié)課學(xué)過(guò)的韻文，以此激活學(xué)生學(xué)過(guò)的有關(guān)地點(diǎn)的詞匯 library, meeting room 和相關(guān)句子，活躍課堂氣氛的同時(shí)為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。3）Free Talk.課件提供不同專業(yè)教室或操場(chǎng)的圖片，師生運(yùn)用This isourWe often in the等句子進(jìn)行自由交流。設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)課堂氛圍，吸引學(xué)生眼球，為導(dǎo)入新課做鋪墊。2、新課導(dǎo)入 (Pr

22、esentation)1）本節(jié)課學(xué)生繼續(xù)參觀Li Yan 的學(xué)校，并通過(guò) Li Yan 和 Gao Wei 的介紹進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何做小導(dǎo)游。出示課文主題圖，并提問(wèn)：Li Yan and Gao Wei showed visitors around the library and meeting hall. What other places do they visit? Can you guess? 學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行預(yù)測(cè)。2）學(xué)習(xí) science lab學(xué)生帶著問(wèn)題初步感知課文， 能夠說(shuō)出參觀的地點(diǎn)是science lab 和language lab. 通過(guò)展示各種不同的science lab

23、圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。同時(shí)給出副板書(shū)。通過(guò)觀察圖片和聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生能夠說(shuō)出在science lab 中上什么課：What lessons do we have in the science lab?學(xué)習(xí) We often have science lessons in the science lab. 過(guò)渡到 This is our science lab. We often have science lessons in it.3）學(xué)習(xí) language lab給出 language lab和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課的圖片， 學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)⒄_的科目和 language lab聯(lián)系

24、起來(lái)，同時(shí)通過(guò)展示各種不同的 language lab圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。學(xué)習(xí)句子： We often have English lessons in the language lab.過(guò)渡到 This is our language lab. We often have English lessons in it.4）學(xué)習(xí) How many lessons do you have in a week? We have學(xué) 生 在 第 二 次 感知 課文 時(shí) ， 帶 著老 師的 問(wèn)題 How many science/English lessons do they have in a we

25、ek? 能夠捕捉一周上課的次數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題并寫出板書(shū)：How many lessons do youhave in a week?We have3、趣味練習(xí) (Practice)1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿Just talk 中語(yǔ)句。2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對(duì)話，鞏固語(yǔ)言。3）說(shuō)唱韻文。結(jié)合本課文內(nèi)容進(jìn)行改編。4）借助有關(guān)學(xué)校的微縮場(chǎng)景或平面圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)話創(chuàng)編。學(xué)生采用兩人一組的形式向大家介紹學(xué)校的各個(gè)專業(yè)教室。4、課堂評(píng)價(jià) Assessment 在授課過(guò)程中教師適時(shí)評(píng)價(jià)并引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)5、補(bǔ)充活動(dòng) (Additional activities)Now let s do the ex

26、ercise出示.課件練習(xí)題。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。八、作業(yè)（九、板書(shū)（Homework ）Blackboard Design ）：Lesson 3science lablanguage labWe often have science lessons in the science lab.We often have English lessons in the language lab.How many lessons do you have in a week?We haveLesson 4一、教學(xué)內(nèi)容： Just practice, Just write and so on. P 6

27、 -7New words：way, have, all, like ,very much二、教學(xué)目標(biāo)及要求：1語(yǔ)言目標(biāo)（ Target language）: Enable to listen, say and read newsentences: How many English lessons do you have in the week?We have .How many science lessons do you have in the science lab?We have science lessons in the science lab.2、能力目標(biāo)（ Target abil

28、ity ） 在前一課時(shí)向客人介紹自己學(xué)校的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及相關(guān)課程設(shè)置的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步操練主要功能語(yǔ)言。要求學(xué)生能夠在生活情境中靈活運(yùn)用這些功能語(yǔ)句進(jìn)行交際3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 (Emotion attitude and Values)培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱愛(ài)學(xué)校的積極情緒。三、重點(diǎn) /難點(diǎn) (teaching key points)1. Teaching Important: 要求學(xué)生能夠聽(tīng)、 說(shuō)、認(rèn)讀詞語(yǔ) language lab, science lab 和 English lesson, science lesson;能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫 we, have, all,

29、like, very much 并能在四線格中正確拼寫。2Teaching Difficulties: 學(xué)習(xí)并進(jìn)一步鞏固詢問(wèn)一周有幾節(jié)課的句型 How many English lessons do you have? We have 并把詞匯學(xué)習(xí)融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練。四、教學(xué)方法 (teaching methods)： 1、情景教學(xué)法2.多媒體教學(xué)法3. 自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)合作 4、小組探究五、教具準(zhǔn)備 (Teaching Aids) pictures ,tape，PPT六、教學(xué)資源（teaching materials ）： teaching resources network ，Teac

30、hers' book七、教學(xué)步驟 (Teaching procedures)1、熱身(Warm -up)1) Greeting.2)復(fù)習(xí)前一課自編的韻文。3) 請(qǐng)幾位同學(xué)借助有關(guān)學(xué)校微縮場(chǎng)景或平面圖，進(jìn)行介紹。如：Welcome to our school! This is our We often in it. We have lessonsa week. We all like it very much. Thank you!設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)課堂氛圍，吸引學(xué)生眼球，為導(dǎo)入新課做鋪墊。2、新課導(dǎo)入 (Presentation)1)在上一活動(dòng)的基礎(chǔ)上， 聚焦 language lab 和

31、 science lab，再次學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)觀察圖片，能夠說(shuō)出在語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室中的各種活動(dòng)，如 listen toEnglish, speak English.2)通過(guò)展示各種不同的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過(guò)觀察圖片，能夠說(shuō)出在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的各種活動(dòng)，如do experiments, observe things等。3)觀察圖片聯(lián)系，學(xué)生能夠說(shuō)出句子：We have English lessons in thelanguage lab. We have3、趣味練習(xí) (Practice)1)兩人一組進(jìn)行問(wèn)答，分別介紹自己的漫畫(huà)，并作展示。2) Enjoy the chant

32、. 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞chant， 并思考哪個(gè)音在chant中出現(xiàn)最多。學(xué)習(xí) a 在 has, happy, cat, fat, cap, bag, black, hat等單詞中的發(fā)音規(guī)律。3)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出更多有類似發(fā)音的詞匯.例如：apple, hamburger, rabbit,at 等。4) 學(xué)生結(jié)合自己學(xué)校和班級(jí)的課表，分小組進(jìn)行真實(shí)問(wèn)答或采訪，然后分組展示自己所學(xué)的課程。4、課堂評(píng)價(jià) Assessment 在授課過(guò)程中教師適時(shí)評(píng)價(jià)并引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)5、補(bǔ)充活動(dòng) (Additional activities)隨節(jié)奏說(shuō)唱歌謠。八、作業(yè)（ Homework ）九、板書(shū)（ Blackboard D

33、esign ）：Lesson 4wehavealllikevery muchHow many English lessons do you have?We haveLesson5一、教學(xué)內(nèi)容： Just talk. P8二、教學(xué)目標(biāo)及要求：1語(yǔ)言目標(biāo)（ Target language）: Enable to listen, say and read newsentences: How many lessons do you have in a week? We haveThis is our . We often in clubs.2、能力目標(biāo)（ Target ability ） 介紹學(xué)校里美

34、術(shù)及音樂(lè)教室以及相關(guān)課程的真實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)并介紹一周有幾節(jié)課或是在某一課程具體學(xué)習(xí)什么內(nèi)容的表達(dá)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 (Emotion attitude and Values) ： 引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活情景中靈活運(yùn)用這些功能語(yǔ)句進(jìn)行交際，并培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)注課程的行為。三、重點(diǎn) /難點(diǎn) (teaching key points)1. Teaching Important: 學(xué)會(huì)詢問(wèn)并介紹一周有幾節(jié)課或是在某一課程具體學(xué)習(xí)什么內(nèi)容的表達(dá)。2 Teaching Difficulties: 熟練掌握本課的對(duì)話內(nèi)容，能夠運(yùn)用到生活情景中。四、教學(xué)方法 (teaching

35、methods)： 1、情景教學(xué)法2.多媒體教學(xué)法3. 自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)合作 4、小組探究五、教具準(zhǔn)備 (Teaching Aids) pictures ,tape，PPT六、教學(xué)資源（teaching materials ）： teaching resources network ，Teachers' book七、教學(xué)步驟 (Teaching procedures)1、熱身(Warm -up)1) Greeting2)Free talk 師生運(yùn)用 This is our We often in the We have in aweek.等句子進(jìn)行交流。設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)課堂氛圍，吸引學(xué)生眼

36、球，為導(dǎo)入新課做鋪墊。2、新課導(dǎo)入 (Presentation)1)展示主題圖，通過(guò)聯(lián)系上一節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生猜測(cè)他們還參觀了哪些地點(diǎn)，從而導(dǎo)入新課：Li Yan and Gao Wei showed gthe visitors around the library, the meeting hall, the science lab and the language lab. What other places will they visit? Can you guess? 學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行猜測(cè)。2)學(xué)習(xí) club學(xué)生帶著問(wèn)題初步感知課文，能夠說(shuō)出參觀的地點(diǎn)是art club 和music

37、club.通過(guò)展示各種不同的club 的圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。通過(guò)觀察圖片和聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生能夠說(shuō)出在 art club 與 music club 中所做的內(nèi)容：What do you often do in the art club? 學(xué)習(xí) We often draw and paint here. 過(guò)度到 This is our art club. We often draw and paint here. What do you often do in the music club? 學(xué)習(xí) We often sing anddance here. 過(guò)渡到 This is our m

38、usic club. We often sing and dancehere .3)學(xué)習(xí) How many lessons do you have in a week? We have學(xué)習(xí)在第二次感知課文時(shí)，帶著老師的問(wèn)題How many art/musiclessons do they have in a week? 能夠捕捉一周上課的次數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生回答并寫出板書(shū)： How many lessonsdo you have in a week? Wehave3、趣味練習(xí) (Practice)1)多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿Just talk 中語(yǔ)句。2)引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對(duì)話，鞏固語(yǔ)言。3)學(xué)唱

39、韻文。在第二課韻文的基礎(chǔ)上，結(jié)合本課文本內(nèi)容進(jìn)行改編。4、課堂評(píng)價(jià) Assessment 在授課過(guò)程中教師適時(shí)評(píng)價(jià)并引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)5、補(bǔ)充活動(dòng) (Additional activities)看圖片說(shuō)句子。 利用手中不同場(chǎng)所的圖片， 出示一張圖片要說(shuō)出三句話，教師進(jìn)行計(jì)時(shí)，看哪個(gè)組用的時(shí)間最少，同時(shí)也體現(xiàn)了句型操練活動(dòng)的趣味性。 如 This is our art club. We often draw and paint here. Wehave two art lessons in a week.八、作業(yè)（ Homework ）九、板書(shū)（ Blackboard Design ）：Lesson5

40、This is our .We often in clubs.Lesson 6一、教學(xué)內(nèi)容： Just practice, write and so on. P 9 -10New words：many, music, way, please, also二、教學(xué)目標(biāo)及要求：1語(yǔ)言目標(biāo)（ Target language）: Enable to listen, say and read newsentences: How many music lessons do you have in a week?We have two.We often draw pictures in our art club.2、能力目標(biāo)（ Target ability ） 在學(xué)習(xí)上一課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步操練主要功能語(yǔ)言， 并重點(diǎn)描述學(xué)生在各個(gè)課程中重點(diǎn)做什么事、 學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 (Emotion attitude and Values) ： 培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)注課程的行為。三、重點(diǎn) /難點(diǎn) (teaching key points)1. Teaching Important: 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀詞語(yǔ) art club, music club 和 paint a picture