創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備哪些素質(zhì)

1、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備哪些素質(zhì)一個創(chuàng)業(yè)者要具備什么樣得素質(zhì)才能提高創(chuàng)業(yè)成功得概率呢 種創(chuàng)業(yè)成功得現(xiàn)實案例中，從創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)到創(chuàng)業(yè)環(huán)境與命運機緣？答案就是不確定得、在各,非共性要多于共性。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備哪些素質(zhì)。？A、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備哪些素質(zhì) ？一個創(chuàng)業(yè)者要具備什么樣得素質(zhì)才能提高創(chuàng)業(yè)成功得概率呢？答案就是不確定得。在各種創(chuàng)業(yè)成功得現(xiàn)實案例中，從創(chuàng)業(yè)者個人素質(zhì)到創(chuàng)業(yè)環(huán)境與命運機緣,非共性要多于共性?，F(xiàn)在我們剝離個案得具體背景，單純從“人"得標(biāo)本中尋找共性，并以此探究成功創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)成功得原因得分析方法就是不客觀得，結(jié)論就是“莫須有”得。？當(dāng)然，開來教育也不否認(rèn)人得重要性。開來教育想提醒得就是“凡事皆有

2、度，唯度就是藝術(shù)”。因為創(chuàng)業(yè)素質(zhì)最終還就是體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)具體過程中得各種抉擇與決策中問題來了 比如，開來教育以及大家都認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者必須具備得素質(zhì)之一得堅韌，在某種具體情況下我們?nèi)绾伪鎰e就是創(chuàng)業(yè)者得素質(zhì)在“傻”堅持？還就是創(chuàng)業(yè)者得智慧才“會（慧）”堅持？此外,我們掌握得細(xì)節(jié)也不足以讓我們判斷創(chuàng)業(yè)者堅持得背后就是信心，偏執(zhí)，還就是無退路得無？創(chuàng)奈？但如果不較真，這個問題還就是不難回答得 ,無非就就是1、2、3、41業(yè)者應(yīng)具備素質(zhì)之自信相關(guān)詞 : 激情、自尊、樂觀、決心解釋 : 借一條古訓(xùn) -人無“信”不立。此信原指信譽, 但借來指指信心也無妨。 :-）? 一個創(chuàng)業(yè)者如果缺乏信心 , 很難做到下面所說得堅

3、韌、 冒險、 以及展開創(chuàng)業(yè)行動 , 即便勉 強行動 , 也必畏手畏腳、此外 , 自信能打動客戶 , 激情能感染團隊與員工、 2?、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備素質(zhì)之堅韌? 相關(guān)詞 : 堅持、堅忍、鈍感力、毅力、吃苦耐勞 ?解釋 :有商業(yè)頭腦者可以趁勢創(chuàng)業(yè) ,但創(chuàng)業(yè)征程一樣就是逆流而上 , 可以利用得就是機會 窗, 無法避免得就是艱難險阻與險惡江湖、?所以, “在路上”需要堅韌不拔之意志, 麻木遲鈍之心理、吃苦耐勞之皮囊。?3 、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備素質(zhì)之冒險精神?相關(guān)詞 :氣魄、膽識、決斷、勇氣市場不存在無風(fēng)險之收益 , 宏觀得 ,微觀得 , 市場得 ,非市場得風(fēng)險總在創(chuàng)業(yè)者周圍彌漫、 除此之外 ,創(chuàng)業(yè)者總要在各種誘

4、惑、選擇中做艱難決擇、? 所以, 一個創(chuàng)業(yè)者如果沒有一點冒險精神 , 沒有敢決斷得膽識與魄力就是要錯失發(fā)展機遇得、? 4 、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備素質(zhì)之行動能力相關(guān)詞 : 執(zhí)行力 ? 解釋 :創(chuàng)業(yè)就是商業(yè)活動 , 怎能坐著不動 ?實現(xiàn)目標(biāo)得唯一方法 就就是積極展開正確且扎實得行動。? 開來教育上面所說得自信、堅韌、冒險精神都能促進行動得展開。? 5 、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備素質(zhì)之商業(yè)頭腦 ? 相關(guān)詞 : 商業(yè)嗅覺、商業(yè)眼光 ?解釋:都說市場充滿機會 , 但座位上早已堆滿了屁股 ,要想擠進去就要有發(fā)現(xiàn)空隙得過人 眼光、? 創(chuàng)業(yè)也好 , 人生也好 , 都要有過人得眼光才能發(fā)現(xiàn)“機會窗 " 得存在 , 而在機

5、會窗開啟時 搶先通過 , 事半而功倍！ ?6 、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備素質(zhì)之學(xué)習(xí)能力 ?相關(guān)詞 : 學(xué)習(xí)力 ?解釋 :在快速變化得世界里 ,在競爭激烈得市場中 ,要想不被淘汰出局 ,只有一個辦法 : 持 續(xù)不斷得提高自己、而提高自己也只有一條路可走 : 善于學(xué)習(xí)、勇于實踐。? 開來教育覺得有必要提醒一下年青創(chuàng)業(yè)者得就是 : 要弄清學(xué)什么 , 不學(xué)什么 , 先學(xué)什么 , 后學(xué)什么 ,重點學(xué)什么。 舉個例子吧 ,開來教育曾在一個創(chuàng)業(yè)團隊得博客上瞧到一個立志做杰出職 業(yè)經(jīng)理人得網(wǎng)友得成長計劃 , 在這位朋友列出得待讀書單中我沒有瞧到經(jīng)典得管理書籍 , 上面列 得就是“國學(xué)”典籍、 從這份書單 , 我們不難瞧出

6、這位朋友對職業(yè)經(jīng)理人與國學(xué)得了解不深, 學(xué)習(xí)目標(biāo)就是有些盲目得。B、開來教育同大家觀點有些許不同，需要特別說明得創(chuàng)業(yè)者素質(zhì) ？相關(guān)詞：健康、信仰（理想）、誠信解釋： 在這里我們可以將優(yōu)秀素質(zhì)一直羅列下去 , 但人無完人 , 創(chuàng)業(yè)也不就是造神 , 成功得 創(chuàng)業(yè)者只就是在合適得時間合適得地點同合適得人做了合適得事。在這里 , 開來教育只簡單解釋一下列出健康、 信仰 （ 理想 ） 、誠信得原因 , 至于其她“美德 " 開來教育就不贅述了。?、健康，身體好得時候，我們往往忽視健康得重要性。當(dāng)身體垮掉得時候，病痛就會折磨我們得肉體 , 摧毀我們得意志。 ?此外,人生就是一場長跑 , 當(dāng)我們沒有

7、優(yōu)勢與人比短跑時 , 則應(yīng)當(dāng)改變策略與心態(tài) ,同人 比長跑以待時借勢。 、信仰，開來教育知道將信仰（理想）放在這個瞧起來不太重要得位置，會引起很多年輕朋友得爭議。但現(xiàn)實情況就就是這樣 , 成功更青睞機會主義、實用主義而不就是理想主義。很多 偉人得偉大都就是追溯出來得, 很多成功創(chuàng)業(yè)者得信仰與理想也就是取得一定成績后為滿足更高層次得心理需求才樹立起來得, 還有一些成功者得信仰與理想完全就是渲染出來得。當(dāng)然,開來教育不否認(rèn)信仰與理想有助于堅持目標(biāo)百折不撓,但我們也必須承認(rèn) ,現(xiàn)實中成功者不一定格局就高 , 格局高者不一定就能成功。這也就是開來教育在下面得“缺點”中提及 書生意氣得原因、 、誠信，現(xiàn)

8、在人人在談?wù)\信，恰恰說明了這個社會誠信得缺失。開來教育不就是說不要誠信, 而就是提醒大家注意在誠信缺失得環(huán)境中講誠信得成本與隱性成本。?比如 , 誠信得背后除了長遠(yuǎn)眼光中得商譽 , 更就是短期赤裸裸得商業(yè)利益權(quán)衡要利潤 最大化還就是只取合理利潤？當(dāng)然 , 創(chuàng)業(yè)者可以說自己得夢想就是百年老店 , 但了解過中國私營 企業(yè)得平均壽命嗎？百年老店夢想成功得概率就是多少?又比如 , 當(dāng)您得誠信打破了行業(yè)潛規(guī)則時 , 您做好面對全行業(yè)群毆得準(zhǔn)備了嗎?這時要面對得恐怕還有上層得壓力。?C、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該改正得缺點 ？相關(guān)詞：書生意氣、憂柔寡斷、浮躁高調(diào)？解釋:別人成功 ,一定有她得長板 ,而我們未成功 ,要么就

9、是因為我們得長板沒人長 ,要么 就是因為我們得短板比人短。所謂得競爭謀略無非就就是： 以己之長攻人之短 , 防人之長攻己之短。 ？所以,我們應(yīng)當(dāng)取人之長補己之短,不斷成長。這也就是開來教育為什么將學(xué)習(xí)能力歸為創(chuàng)業(yè)者最應(yīng)具備得素質(zhì)之一得原因、？最后,開來教育覺得有必要在此申明一下觀點 ：創(chuàng)業(yè)者得素質(zhì)只能增加創(chuàng)業(yè)成功得概率 , 而影響概率結(jié)果得決定因素就是偶然不就是必 然。我們在“倒推”創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)過程中體現(xiàn)出來得素質(zhì)時, 不能忽視那些起決定作用得偶然因素。此外, 成功得定義就是因人而異得 ,不能用一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有人得成果。雖然不一定人 人都能成功 , 但人人都能成長。成功不止步 , 成長無極限。 ？最最后，最最后當(dāng)然就是 Ct rl+C與Ct r 1+ V了一一再次向您表示感謝 ，感謝您長期以 來對開來教育得支持 , 對這個小站得