高中語(yǔ)文 1.3《致橡樹》課件1 北師大版必修2

1、1致橡樹 作者： 舒婷 2 舒婷：原名龔佩瑜，舒婷：原名龔佩瑜，1952年生，年生，福建省福州市人，當(dāng)代女詩(shī)人。福建省福州市人，當(dāng)代女詩(shī)人。她是中國(guó)當(dāng)代她是中國(guó)當(dāng)代朦朧派詩(shī)歌朦朧派詩(shī)歌的代表的代表人物，寫有許多著名的朦朧詩(shī)，人物，寫有許多著名的朦朧詩(shī)，如如四月的黃昏四月的黃昏、這也是一這也是一切切、呵，母親呵，母親、思念思念、祖國(guó)呵，我親愛的祖國(guó)祖國(guó)呵，我親愛的祖國(guó)、雙桅船雙桅船、也許也許等。等。雙雙桅船桅船獲中國(guó)作協(xié)第一屆全國(guó)新獲中國(guó)作協(xié)第一屆全國(guó)新詩(shī)二等獎(jiǎng)，詩(shī)二等獎(jiǎng)，祖國(guó)呵，我親愛的祖國(guó)呵，我親愛的祖國(guó)祖國(guó)獲獲19791980全國(guó)青年優(yōu)全國(guó)青年優(yōu)秀詩(shī)歌獎(jiǎng)。秀詩(shī)歌獎(jiǎng)。 激情導(dǎo)入激情導(dǎo)入 走近

2、作者走近作者 3朦朧詩(shī)：朦朧詩(shī)： 朦朧詩(shī)產(chǎn)生于七十年代末、八十年代初，朦朧詩(shī)產(chǎn)生于七十年代末、八十年代初，一改新詩(shī)一改新詩(shī)“明白如話明白如話”的特點(diǎn)，內(nèi)容含蘊(yùn)雋永。的特點(diǎn)，內(nèi)容含蘊(yùn)雋永。它強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的自我意識(shí)，往往借助它強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的自我意識(shí)，往往借助象征、比喻、象征、比喻、錯(cuò)覺、幻覺錯(cuò)覺、幻覺等手法，變?cè)姷膯我恍蜗鬄槎鄬哟蔚仁址?，變?cè)姷膯我恍蜗鬄槎鄬哟蔚囊庀蟮樱o詩(shī)蒙上了一層的意象迭加，給詩(shī)蒙上了一層朦朧的色彩朦朧的色彩，給，給人以獨(dú)特的審美感受。代表詩(shī)人有舒婷、北島、人以獨(dú)特的審美感受。代表詩(shī)人有舒婷、北島、顧城、楊煉、梁小斌等。顧城、楊煉、梁小斌等。 激情導(dǎo)入激情導(dǎo)入 走近作者走近作者4 這

3、位朦朧派代表詩(shī)人的愛情這位朦朧派代表詩(shī)人的愛情宣言到底是什么呢？讓我們屏神宣言到底是什么呢？讓我們屏神靜聽那來(lái)自心靈深處的真實(shí)表白。靜聽那來(lái)自心靈深處的真實(shí)表白。（聽錄音）（聽錄音）初讀課文初讀課文 整體感知整體感知 5 分析意象，品味朗誦分析意象，品味朗誦 朗讀詩(shī)歌第一部分。朗讀詩(shī)歌第一部分。思考：思考： 詩(shī)人在這一層中運(yùn)用了哪些詩(shī)人在這一層中運(yùn)用了哪些意象來(lái)否定傳統(tǒng)的愛情觀？意象來(lái)否定傳統(tǒng)的愛情觀？ （意象就是帶有詩(shī)人主觀情感的人、事、物意象就是帶有詩(shī)人主觀情感的人、事、物）6凌霄花凌霄花鳥兒鳥兒 泉源泉源 險(xiǎn)峰險(xiǎn)峰日光日光春雨春雨分析意象，品味朗誦分析意象，品味朗誦 7凌霄花：凌霄花：絕

4、不像攀援的凌霄花絕不像攀援的凌霄花借你的高枝來(lái)炫耀自己；借你的高枝來(lái)炫耀自己；象征：極力攀附的愛情象征：極力攀附的愛情態(tài)度：態(tài)度：絕絕不像不像8鳥兒：鳥兒：絕不學(xué)癡情的鳥兒絕不學(xué)癡情的鳥兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲象征：?jiǎn)畏桨V戀的愛情象征：?jiǎn)畏桨V戀的愛情態(tài)度：絕不學(xué)態(tài)度：絕不學(xué)9泉源險(xiǎn)峰日光春雨也不止像泉源，也不止像泉源，常年送來(lái)清涼的慰藉；常年送來(lái)清涼的慰藉；也不止像險(xiǎn)峰，也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，增加你的高度，存托你的威儀。存托你的威儀。甚至陽(yáng)光，甚至陽(yáng)光，甚至春雨甚至春雨象征：一味奉獻(xiàn)的愛情象征：一味奉獻(xiàn)的愛情態(tài)度：也不止態(tài)度：也不止 都還不夠都還不夠10凌霄花凌霄花鳥兒

5、鳥兒 泉源泉源 、險(xiǎn)峰、險(xiǎn)峰日光、春雨日光、春雨 分析意象，品味朗誦分析意象，品味朗誦 極力攀附極力攀附 單方癡戀單方癡戀 一味奉獻(xiàn)一味奉獻(xiàn) （否定）（否定）世俗世俗的愛的愛情觀情觀11 對(duì)以上幾種愛情觀，作者都是持否定態(tài)度，那么，作者真正向往的愛情是怎樣的呢？12男：橡樹男：橡樹 女：木棉女：木棉愛的基礎(chǔ)：獨(dú)立、平等愛的基礎(chǔ)：獨(dú)立、平等“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起和你站在一起”，這兩句詩(shī)指出了什么？，這兩句詩(shī)指出了什么？13愛的雙方如何相處？愛的雙方如何相處？14 根，緊握在地下；根，緊握在地下； 葉，相觸在云里。葉，相觸在云里。

6、 每一陣風(fēng)過(guò)，每一陣風(fēng)過(guò)，我們都互相致意，我們都互相致意，但沒有人，但沒有人，聽懂我們的言語(yǔ)。聽懂我們的言語(yǔ)。15根，緊握在下；根，緊握在下；葉，相觸在里。葉，相觸在里。（外表雖有距離，實(shí)質(zhì)（外表雖有距離，實(shí)質(zhì)是緊密結(jié)合，相互依存是緊密結(jié)合，相互依存的。）的。）16如何理解如何理解“每一每一陣風(fēng)過(guò)，我們都陣風(fēng)過(guò)，我們都互相致意，但沒互相致意，但沒有人，聽懂我們有人，聽懂我們的言語(yǔ)的言語(yǔ)”？ （指的是互相尊重、互相理解，（指的是互相尊重、互相理解，沒有其他人，只有兩人互通心意，沒有其他人，只有兩人互通心意，心心相印、息息相通。）心心相印、息息相通。）17愛的雙方應(yīng)該這樣相處：愛的雙方應(yīng)該這樣相處

7、：相親相愛、相互依存相親相愛、相互依存心心相印、息息相通心心相印、息息相通18愛的雙方應(yīng)該以怎樣的形象出呢？愛的雙方應(yīng)該以怎樣的形象出呢？ 19你有你的銅枝鐵干你有你的銅枝鐵干像刀、像劍，也像戟；像刀、像劍，也像戟； 20 我有我紅碩的花朵我有我紅碩的花朵 像沉重的嘆息，像沉重的嘆息， 又像英勇的火炬。又像英勇的火炬。21愛的雙方應(yīng)該具有的形象：愛的雙方應(yīng)該具有的形象：男：堅(jiān)毅剛強(qiáng)、挺拔有力女：美麗熱情、有內(nèi)涵，能給 人溫暖 22真正的愛情還應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？真正的愛情還應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？23共同面對(duì)人生中的挫折、苦難共同分享人生沿途美麗的風(fēng)景、分享快樂和成功。我們共享霧靄、流嵐、虹霓我們共享

8、霧靄、流嵐、虹霓我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂甘苦與共甘苦與共 生死相依生死相依24仿佛永遠(yuǎn)分離，仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。卻又終身相依。-心意相通心意相通 相依相存相依相存25理想的愛情觀理想的愛情觀 平等、平等、 獨(dú)立獨(dú)立心心 心心 相相 印印 息息 息息 相相通通 甘苦與共甘苦與共 生死相依生死相依橡樹、橡樹、木棉木棉26這才是偉大的這才是偉大的愛情愛情，堅(jiān)貞就在這里：堅(jiān)貞就在這里：愛愛不僅愛你偉岸的身軀，不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅(jiān)持的位置，足下的土地。也愛你堅(jiān)持的位置，足下的土地。愛的宣言：27凌霄花凌霄花鳥兒鳥兒 泉源泉源 、險(xiǎn)峰、險(xiǎn)峰日光、春雨日光、春雨 極力

9、攀附極力攀附 單方癡戀單方癡戀 一味奉獻(xiàn)一味奉獻(xiàn) 世俗的愛情世俗的愛情橡樹橡樹內(nèi)容內(nèi)容態(tài)度態(tài)度結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)否定否定破破真正的愛情：真正的愛情：木棉木棉橡樹橡樹獨(dú)立平等獨(dú)立平等相互依存相互依存心心相印心心相印甘苦與共甘苦與共立立肯定肯定28主題討論主題討論 我們中學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的我們中學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的愛愛情觀情觀？怎樣看待現(xiàn)代的中學(xué)生的？怎樣看待現(xiàn)代的中學(xué)生的早戀問(wèn)題早戀問(wèn)題？29 愛人是美妙的，被人愛愛人是美妙的，被人愛更是幸福的，中學(xué)生就不更是幸福的，中學(xué)生就不乏乏“早戀早戀”的現(xiàn)象；但是的現(xiàn)象；但是愛又是苦澀的、艱難的。愛又是苦澀的、艱難的。過(guò)早涉獵這個(gè)禁區(qū)，只會(huì)過(guò)早涉獵這個(gè)禁區(qū)，只會(huì)品嘗

10、到一杯苦辣的酒、一品嘗到一杯苦辣的酒、一顆酸澀的果。顆酸澀的果。30寄寄 語(yǔ)語(yǔ) 倘若一個(gè)人自身的思想尚未定型，經(jīng)濟(jì)還未獨(dú)立，心倘若一個(gè)人自身的思想尚未定型，經(jīng)濟(jì)還未獨(dú)立，心理還未成熟，他的事業(yè)還未確定方向，他還不能恰到好處理還未成熟，他的事業(yè)還未確定方向，他還不能恰到好處地把握自己的理智與情感，那么，我想他還不能輕率地向地把握自己的理智與情感，那么，我想他還不能輕率地向愛情靠攏。愛情靠攏。 我們中學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到，我們現(xiàn)在首先應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)文我們中學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到，我們現(xiàn)在首先應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)會(huì)如何不斷完善自己，如何使自己成為一棵努化知識(shí)，學(xué)會(huì)如何不斷完善自己，如何使自己成為一棵努力向上的樹；只有這樣，他才會(huì)有沉穩(wěn)堅(jiān)定的步伐，有自力向上的樹；只有這樣，他才會(huì)有沉穩(wěn)堅(jiān)定的步伐，有自信坦誠(chéng)的目光；他才會(huì)去熱愛生活，擁有生活；在將來(lái)，信坦誠(chéng)的目光；他才會(huì)去熱愛生活，擁有生活；在將來(lái)，他才會(huì)真正懂得什么是愛情，什么是真正的愛情。他才會(huì)真正懂得什么是愛情，什么是真正的愛情。 同時(shí)，我們還應(yīng)認(rèn)識(shí)到，除了愛情，還有很多值得我同時(shí)，我們還應(yīng)認(rèn)識(shí)到，除了愛情，還有很多值得我們