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文檔簡介

1、我設計的椅子（2223）（2223）課時：二課時目標：、在上節(jié)課的基礎上，通過學習，使學生能綜合多種材 料設計或制作“” 。2、欣賞作品，同時感受自己制作作品的美。3、鼓勵學生大膽構(gòu)思、充分發(fā)揮想象，能設計出各具 特色的作品（） 。重點：學生能綜合多種材料設計或制作“” 。 難點：能設計出各具特色的作品。 （蘇教版教案） 準備： 教師： 范圖、教師和學生作品、 廢舊物品、 剪刀、 膠水等學生：水彩筆、顏料、毛筆、水、調(diào)色盤、蠟筆、彩色 鉛筆、廢舊物品、剪刀、膠水等。過程：第一課時：一、組織教學二、討論、欣賞、如果讓你設計“” ，你該設計怎樣的？2、你準備用什么材料來設計？3、以組的形式進行交流

2、并欣賞作品。4、看完作品，你有新的想法嗎？（1）用畫面表現(xiàn)的同學談談自己的想法，（2）用手工表現(xiàn)的同學也談談自己的看法。（3）以次相互得到啟發(fā)。5、教師引導學生具體欣賞作品繪畫作品：構(gòu)思新穎在什么地方？它應用了那些工具？效果如何？ 如果你要畫你還會應用那些工具？出現(xiàn)那些效果？ （2）手工作品：運用的材質(zhì)是否合理？ 如果你做會用些什么材料？（學生例舉多例） 此創(chuàng)作的新意何在？三、學生作業(yè) 、用你喜歡的方式，設計制作“” 。2、它不一定是現(xiàn)實生活中的，還可以是 想象中的。展開你們的想象吧！四、巡回指導 、全面觀察學生作業(yè)。2、對個別學生進行初稿的輔導。五、小結(jié) 、讓學生對自己的作品作一簡單介紹。2、布置下一節(jié)課所帶工具。第二課時：一、組織教學二、欣賞、欣賞學生作品（一部分是現(xiàn)實的作品，一部分是想象 的作品）2、但這些作品都是用平面來表現(xiàn)的，鼓勵學生用立體 的手法來表現(xiàn)。三、繼續(xù)上節(jié)課作業(yè)、完成你設計的“” ，加進自己的想象。2、表現(xiàn)的角度、方法、材料別具一格。3、大膽展開想象，不拘泥。四、巡回指導 、小組間交流作品，指導一部分學生作業(yè)。2、指導學生綜合各種工具表現(xiàn)，鼓勵學生制作出精

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