高中化學(xué) 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法（第2課時(shí)）蒸餾和萃取課件 新人教版必修1 (42)

1、第九章人類與地理環(huán)境的第九章人類與地理環(huán)境的 協(xié)調(diào)發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展知識(shí)梳理能力突破考點(diǎn)一主要環(huán)境問題和人地關(guān)系思想演變1.環(huán)境問題的概念與類型(1)概念由于人類活動(dòng)或自然原因使環(huán)境條件發(fā)生了變化,并對(duì)人類及其他生物的生存和發(fā)展造成影響和毀壞的問題。知識(shí)梳理能力突破(2)類型知識(shí)梳理能力突破2.人類面臨的主要環(huán)境問題 知識(shí)梳理能力突破3.古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生 知識(shí)梳理能力突破4.現(xiàn)代人地關(guān)系思想的發(fā)展 知識(shí)梳理能力突破基礎(chǔ)反饋基礎(chǔ)反饋?zhàn)x江南丘陵某農(nóng)村生活用能組成圖及該縣農(nóng)村秸稈利用方式比例圖,完成第12題。知識(shí)梳理能力突破1.該縣農(nóng)村這種生活用能組成狀況可能帶來的嚴(yán)重生態(tài)問題是()A.土地鹽堿化

2、B.水土流失C.酸雨危害D.大氣污染2.關(guān)于該縣農(nóng)村秸稈利用方式的敘述,正確的是()A.利用方式多樣化,科學(xué)合理B.主要用于還田,提高土壤肥力C.直接作為生活燃料,燃燒效率高D.利用不充分,浪費(fèi)嚴(yán)重 參考答案解析解析關(guān)閉第1題,注意關(guān)鍵信息“江南丘陵”,以及能源主要是秸稈和薪柴,說明植被破壞較嚴(yán)重,則易出現(xiàn)水土流失現(xiàn)象。第2題,右圖顯示秸稈自然腐爛比例高達(dá)20%,說明沒有得到充分利用。 答案解析關(guān)閉1.B2.D知識(shí)梳理能力突破讀人地關(guān)系演變階段圖,完成第34題。3.階段中人類活動(dòng)引起的環(huán)境問題主要是()霧霾頻發(fā)水土流失全球變暖森林毀壞A. B.C.D.4.階段所反映的人地關(guān)系思想主要是()A.

3、地理環(huán)境決定論B.人類中心論C.人地伙伴論D.天人合一論 參考答案解析解析關(guān)閉第3題,階段是農(nóng)業(yè)社會(huì),人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主,可能產(chǎn)生森林破壞和水土流失等環(huán)境問題;霧霾頻發(fā)、全球變暖主要是工業(yè)生產(chǎn)過程中引起的環(huán)境問題,發(fā)生在工業(yè)社會(huì)。第4題,階段是工業(yè)社會(huì),人類改造自然的能力空前強(qiáng)大,產(chǎn)生了人類中心論的人地關(guān)系思想。 答案解析關(guān)閉3.D4.B知識(shí)梳理能力突破1.地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系原理(1)箭頭分別代表人類從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。箭頭指人類將新陳代謝和消費(fèi)活動(dòng)(包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi))的產(chǎn)物,以廢棄物的形式排放到環(huán)境中去。知識(shí)梳理能力突破(2)箭頭是指人類通過生活、生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影

4、響。這種影響可分為兩個(gè)方面:一是遵照自然規(guī)律、合理利用資源,使環(huán)境得到保護(hù)或改善;二是不合理利用,使環(huán)境質(zhì)量下降。(3)箭頭是指環(huán)境把它所受到的影響反過來作用于人類本身。這種反作用,一種是良性的,另一種是惡性的,惡性的反作用會(huì)影響人類生產(chǎn)生活和健康,甚至危及人類的生存。知識(shí)梳理能力突破2.環(huán)境問題的形成機(jī)制及表現(xiàn) 知識(shí)梳理能力突破3.主要環(huán)境問題的表現(xiàn)、成因及典型案例 知識(shí)梳理能力突破知識(shí)梳理能力突破拓展延伸主要水體環(huán)境問題 知識(shí)梳理能力突破方法方法技巧分析環(huán)境問題的一般步驟和方法(1)分析環(huán)境問題的類型、表現(xiàn)和分布首先應(yīng)從題目所給圖、表、文字等資料入手,判斷出該環(huán)境問題是什么,是屬于生態(tài)毀壞

5、還是環(huán)境污染,從而結(jié)合相關(guān)知識(shí)分析判斷該環(huán)境問題的特征以及在其他區(qū)域的分布等。(2)分析成因成因一般包括自然原因和人為原因兩方面,目前的環(huán)境問題主要是人為原因造成的。人類不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)導(dǎo)致資源和能源的不合理利用,因此人為原因是分析的重點(diǎn)。人類不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主要表現(xiàn)在濫伐森林、濫墾草原、過度捕獵、過度開采礦產(chǎn)資源、大量排放廢棄物和隨意排放有害物質(zhì)等。另外,自然原因也是環(huán)境問題形成的重要原因。分析自然原因時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:知識(shí)梳理能力突破地形條件:封閉低洼的地形使污染物不易向外擴(kuò)散,容易產(chǎn)生大氣污染和酸雨。逆溫天氣:空氣的垂直運(yùn)動(dòng)受阻,使污染物停留在地面附近,加劇了大氣污染。水域條件:相對(duì)

6、封閉的水域,緩慢的流速,使水體更新速度減慢,降低了水體的自凈能力,容易引起水體污染。(3)分析后果與危害主要是指對(duì)自然環(huán)境和人類社會(huì)帶來的影響,回答問題時(shí)要準(zhǔn)確、全面地分析。例如溫室效應(yīng)的加強(qiáng)對(duì)地理環(huán)境、人類的生產(chǎn)與生活都產(chǎn)生了重大影響,在回答時(shí)這兩方面都要分析到,不可遺漏。知識(shí)梳理能力突破(4)提出解決問題的措施和建議一般可從政策、法規(guī)性措施,工程、技術(shù)類措施,宣傳、教育類措施、生物措施等不同的方面進(jìn)行分析。污染問題:根本措施在于減少污染物排放(可通過提高利用率、凈化處理后排放、使用環(huán)保原料和燃料等達(dá)到目的),同時(shí)加強(qiáng)綠化,以增強(qiáng)環(huán)境自凈能力;對(duì)于全球性問題還需加強(qiáng)國際合作等。生態(tài)毀壞問題:

7、治本在于恢復(fù)生態(tài),因此首先要改變和停止不合理的人類活動(dòng),其次通過恢復(fù)植被、水域等增強(qiáng)環(huán)境的平衡調(diào)節(jié)效用。資源問題:要從“開源”(替代資源開發(fā)、加強(qiáng)儲(chǔ)量勘探等)和“節(jié)流”(提高利用率、減少浪費(fèi)、加大資源循環(huán)利用等)兩方面入手。知識(shí)梳理能力突破真題通關(guān)真題通關(guān)(2013全國卷,5)地膜覆蓋具有保溫、保濕、保土等作用,可有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。我國目前使用的地膜多是超薄型地膜,易破,難回收,難以自然降解,易造成嚴(yán)重的“白色污染”。據(jù)此完成第1題。1.殘留在土壤中的地膜會(huì)()危害作物根系發(fā)育阻礙土壤溫度提升阻礙土壤水肥運(yùn)移加快表土流失速度A.B.C.D. 參考答案解析解析關(guān)閉殘留在土壤中的地膜

8、難以自然降解,可危害作物根系發(fā)育,阻礙土壤水肥運(yùn)移。故選A項(xiàng)。 答案解析關(guān)閉A知識(shí)梳理能力突破2.2014安徽卷,35(1)根據(jù)材料和圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下題。霾是一種大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中,使水平能見度小于10千米的空氣普遍渾濁現(xiàn)象。其形成和分布通常主要由污染源和氣象條件決定。下圖表示某地區(qū)19612008年霾的年平均日數(shù)分布。圖中甲地霾日數(shù)夏季少于冬季。圖中乙地境內(nèi)多中低山,坡度多在35以下,森林覆蓋率約46%,曾承辦國際雪聯(lián)滑雪積分賽等賽事,目前正在積極參與2022年冬奧會(huì)的申辦工作。知識(shí)梳理能力突破描述圖示地區(qū)霾的年平均日數(shù)空間分布特點(diǎn),并分析甲地霾日數(shù)夏季少于冬季的原

9、因。知識(shí)梳理能力突破參考答案:總體上,中部、西南部多,自中部和西南部向周邊地區(qū)減少,西南部最多;太行山東麓,燕山南麓多(冬季風(fēng)背風(fēng)坡多),華北平原東南部較少,壩上高原少;城市地區(qū)較多,鄉(xiāng)村地區(qū)較少。與冬季相比,甲地夏季盛行東南風(fēng),氣流沿太行山東坡上升,加上近地面氣溫高(逆溫現(xiàn)象少),空氣對(duì)流旺盛,有利于干塵粒擴(kuò)散;夏季降水多,空氣較濕潤,有利于干塵粒沉降;生活用煤量少,煙塵排放少;植被茂盛,吸煙滯塵作用強(qiáng)。解析: 考查華北平原霾的分布特點(diǎn)及其成因。關(guān)于圖示地區(qū)霾的年平均日數(shù)空間分布特點(diǎn),主要根據(jù)圖中等值線分布狀況進(jìn)行觀察和描述。關(guān)于圖中甲地霾日數(shù)夏季少于冬季的原因,可根據(jù)材料中的提示,從污染源

10、和氣象條件進(jìn)行分析。污染源可從冬夏季生活用煤量差異和植被差異進(jìn)行分析。氣象條件可從氣流狀況、降水狀況等方面進(jìn)行分析。知識(shí)梳理能力突破?？紙D形考點(diǎn)二可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵和協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑1.可持續(xù)可展的基本內(nèi)涵(1)定義:既滿足當(dāng)代人的需要,又不對(duì)后代人滿足其自身需求的能力組成危害的發(fā)展。(2)核心思想:健康的經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)建立在生態(tài)可持續(xù)能力、社會(huì)剛正和人民積極參與自身發(fā)展的基礎(chǔ)上。(3)目標(biāo):既要使人類的各種需要得到滿足,個(gè)人得到充分發(fā)展,又要保護(hù)資源和生態(tài)環(huán)境,不對(duì)后代人的生存和發(fā)展組成威脅。(4)基本觀念:發(fā)展的觀念、公平的觀念、環(huán)境的觀念、權(quán)利的觀念。知識(shí)梳理能力突破常考圖形2.協(xié)調(diào)

11、人地關(guān)系的主要途徑(1)控制人口規(guī)模。目的:減輕人口對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力,協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系。地位:協(xié)調(diào)人地關(guān)系的根本措施。知識(shí)梳理能力突破?？紙D形(2)轉(zhuǎn)變發(fā)展模式。知識(shí)梳理能力突破常考圖形提示兩種經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的根本出發(fā)點(diǎn)不同,傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式只注重經(jīng)濟(jì)增長,生產(chǎn)循環(huán)過程表現(xiàn)為“資源產(chǎn)品廢棄物”;可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式則強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長、環(huán)境保護(hù)和資源合理利用的協(xié)調(diào),生產(chǎn)循環(huán)過程表現(xiàn)為“資源產(chǎn)品再生資源”。知識(shí)梳理能力突破?？紙D形(3)自然資源的可持續(xù)利用。知識(shí)梳理能力突破?？紙D形(4)協(xié)調(diào)人地關(guān)系,從我做起。協(xié)調(diào)人地關(guān)系個(gè)人參與:維護(hù)生態(tài)平衡,珍惜自然資源,保護(hù)好生態(tài)環(huán)境。知識(shí)梳理能

12、力突破?？紙D形基礎(chǔ)反饋基礎(chǔ)反饋2016年3月19日20:3021:30,世界多地的地標(biāo)性建筑再次熄燈,以參加全球性環(huán)?；顒?dòng)“地球一小時(shí)”。據(jù)此完成第12題。1.這一活動(dòng)主要體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的()A.持續(xù)性原則B.公平性原則C.配合性原則D.階段性原則2.“地球一小時(shí)”活動(dòng)主要針對(duì)的問題是()A.酸雨蔓延B.水污染嚴(yán)重C.全球氣候變暖D.生物多樣性減少 參考答案解析解析關(guān)閉第1題,材料中“世界多地參與”體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的共同性原則。第2題,“地球一小時(shí)”也稱“關(guān)燈一小時(shí)”,是世界自然基金會(huì)在2007年向全球發(fā)出的一項(xiàng)倡議,以此來激發(fā)人們保護(hù)地球的責(zé)任感以及表明對(duì)全球共同抵御氣候變暖行動(dòng)的支持。

13、答案解析關(guān)閉1.C2.C知識(shí)梳理能力突破?？紙D形1.可持續(xù)發(fā)展的觀念 知識(shí)梳理能力突破?？紙D形2.可持續(xù)發(fā)展的基本原則 知識(shí)梳理能力突破?？紙D形拓展延伸循環(huán)經(jīng)濟(jì)與低碳經(jīng)濟(jì) 知識(shí)梳理能力突破?？紙D形方法方法技巧分析某地可持續(xù)發(fā)展的思路(1)分析區(qū)域區(qū)位特征、地理環(huán)境形成與特征、人類活動(dòng)與人地關(guān)系等地理環(huán)境背景。(2)分析區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件從區(qū)域自然環(huán)境、資源條件、交通、科技、市場(chǎng)等社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件來進(jìn)行。(3)了解區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的限制因素自然災(zāi)害、資源短缺、環(huán)境問題、基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、人力資源和對(duì)外開放程度等。(4)分析區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的措施:合理開發(fā)利用資源,發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè),促進(jìn)資源的可持

14、續(xù)利用(土地資源、氣候資源、水資源、生物資源農(nóng)業(yè)發(fā)展;礦產(chǎn)資源、能源資源工業(yè)發(fā)展;旅游資源旅游業(yè)發(fā)展)。知識(shí)梳理能力突破?？紙D形發(fā)展科技,加速科技進(jìn)步,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)(優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),降低資源能源消耗,減少環(huán)境污染,提高產(chǎn)品質(zhì)量,提高經(jīng)濟(jì)效益等,都依賴科技創(chuàng)新,即要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式,大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì))。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。因地制宜發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),大力推行清潔生產(chǎn)和文明消費(fèi),發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)。促進(jìn)對(duì)外開放。發(fā)展教育,計(jì)劃生育,控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè),防治各種環(huán)境問題?？茖W(xué)防御自然災(zāi)害,建立防災(zāi)減災(zāi)體系。知識(shí)

15、梳理能力突破常考圖形(5)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展:發(fā)展交通、通信、商業(yè)貿(mào)易等(促進(jìn)商品流通、經(jīng)濟(jì)交流,發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì),促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ))。資源的跨區(qū)域調(diào)配(如南水北調(diào)工程、西氣東輸工程、西電東送工程等)。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移(發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì),促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ))。知識(shí)梳理能力突破?？紙D形真題通關(guān)真題通關(guān)(2016江蘇卷改編,2324)圖1、圖2為我國南方某山區(qū)立體農(nóng)業(yè)系統(tǒng)示意圖。讀圖,完成第12題。圖1知識(shí)梳理能力突破?？紙D形1.關(guān)于該山區(qū)立體農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的敘述,正確的是()山上河谷養(yǎng)種魚,便于捕撈村寨秧田育魚苗,便于管理山腰梯田種水稻,適宜機(jī)械化耕種稻田蓄水養(yǎng)成魚,可以獲得更多餌料A. B. C.D.2.該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的特點(diǎn)是()

16、商品率高,受市場(chǎng)影響顯著專業(yè)化程度高,利于安排農(nóng)事活動(dòng)注重資源循環(huán)利用,降低生產(chǎn)成本減少農(nóng)藥使用,農(nóng)產(chǎn)品綠色無污染A. B.C. D. 參考答案解析解析關(guān)閉第1題,讀圖1可知,山上河谷養(yǎng)種魚并不是便于捕撈,而是為了提供魚苗;秧田魚苗分布在村寨周圍,便于管理;山腰處海拔較高,不適宜機(jī)械化耕種;稻田蓄水養(yǎng)成魚形成良性生態(tài)循環(huán),獲得更多餌料。第2題,讀圖2可知,該山區(qū)種植的水稻和養(yǎng)的成魚主要供應(yīng)農(nóng)戶,因此商品率較低;該立體農(nóng)業(yè)是在秧田育魚苗,專業(yè)化程度較低。 答案解析關(guān)閉1.D2.B知識(shí)梳理能力突破?？紙D形3.(2014天津卷,6)下圖所示的大型商城,以匯集國際品牌商品、價(jià)格優(yōu)惠為經(jīng)營模式。某地理小

17、組學(xué)生實(shí)地考察了該商城與地理環(huán)境的關(guān)系。同學(xué)們針對(duì)如何新建這類大型商城各抒己見,其中符合生態(tài)可持續(xù)發(fā)展觀念的是()A.增加商城數(shù)量,提供更多就業(yè)崗位B.擴(kuò)大商城規(guī)模,帶動(dòng)周邊城鎮(zhèn)發(fā)展C.立體建設(shè)商城,集約開發(fā)利用土地D.商城靠近景點(diǎn),吸引游客休閑購物 參考答案解析解析關(guān)閉考查可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展三個(gè)方面。分析題目所給四個(gè)選項(xiàng)可知,A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)就業(yè),有利于增加居民收入,提高生活水平,符合社會(huì)可持續(xù)發(fā)展觀念;B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)帶動(dòng)周邊城鎮(zhèn)發(fā)展,符合經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展觀念;C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)土地開發(fā)利用,有利于保護(hù)土地資源,符合生態(tài)可持續(xù)發(fā)展觀念;D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)旅游業(yè)發(fā)

18、展,符合經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展觀念。故C項(xiàng)正確。 答案解析關(guān)閉C知識(shí)梳理能力突破?？紙D形?？紙D形之20循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)圖循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)圖通常是運(yùn)用文字框圖和箭頭、線條等連接有關(guān)的地理事物,表示循環(huán)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)聯(lián)系的示意圖。典型圖示圖1環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖知識(shí)梳理能力突破?？紙D形圖2我國某地區(qū)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式圖知識(shí)梳理能力突破?？紙D形圖3我國某地生態(tài)工業(yè)園區(qū)生產(chǎn)流程圖知識(shí)梳理能力突破?？紙D形判讀方法1.閱讀圖名,確定主題閱讀圖名及圖文材料,確定關(guān)聯(lián)圖所表達(dá)的主題。如圖1中體現(xiàn)了人口、資源、環(huán)境關(guān)系的關(guān)聯(lián);圖2體現(xiàn)某地農(nóng)業(yè)科技園區(qū)資源綜合利用、生產(chǎn)相互聯(lián)系的關(guān)系;圖3體現(xiàn)了某生態(tài)工業(yè)園區(qū)生產(chǎn)流程及廢棄物處理的過程。知識(shí)梳理能力突破?？紙D形2.順藤摸瓜,補(bǔ)全空格根據(jù)關(guān)聯(lián)圖表達(dá)的核心內(nèi)容,觀察箭頭指向和已知框圖中提供的有效信息,對(duì)圖中各環(huán)節(jié)進(jìn)行合理的推理與判斷,理清邏輯關(guān)系。按照先易后難的思路,嘗試確定圖中空格的內(nèi)容;然后重新梳理一遍,驗(yàn)證判讀是否準(zhǔn)確。如圖1中a表示從環(huán)境中獲取資源,為