師資隊伍國際化制度-文件稿-

1、精品文檔浙工商院 2010 2 號簽發(fā)人：蔡澤偉關(guān)于印發(fā)浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院提高師資隊伍國際化水平的暫行規(guī)定的通知各部門：現(xiàn)將浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院提高師資隊伍國際化水平的暫行規(guī)定 印發(fā)給你們，請結(jié)合部門實際，遵照執(zhí)行。隨意編輯精品文檔二一年三月十日主題詞：師資國際化規(guī)定通知校長辦公室2010 年 3 月 10 日印發(fā)浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院提高師資隊伍國際化水平的暫行規(guī)定一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹落實 浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010-2020 年）和浙江省高等教育國際化發(fā)展規(guī)劃（ 2010-2020 年）文件精神，培養(yǎng)和造就一批具有創(chuàng)新思維、國際視野和國際競爭力的優(yōu)秀人才，提升教師隊

2、伍的國際化水平，確保中外合作項目辦學(xué)質(zhì)量， 加快推進(jìn)學(xué)校教育國際化， 根據(jù)學(xué)校師資隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實際，制定本辦法。二、基本原則1、堅持優(yōu)先滿足中外合作辦學(xué)項目需要原則；2、堅持立足本校，分批次 、有重點(diǎn)培養(yǎng)原則；隨意編輯精品文檔3、堅持引進(jìn)與培養(yǎng)并重原則；4、堅持多途徑，多層次培養(yǎng)原則；5、堅持保證質(zhì)量與推廣輻射相結(jié)合原則。三、實施途徑（一）面向全球引智。 面向世界知名大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)招聘外國文教專家和優(yōu)秀碩士畢業(yè)生來校任教，海外人才引進(jìn)按照寧波市和學(xué)校人才引進(jìn)相關(guān)政策執(zhí)行。（二）多形式多渠道培養(yǎng)。采取多種形式、多種渠道，有計劃地通過校本培訓(xùn)和選派教師出國留學(xué)、訪問進(jìn)修、合作研究等，

3、提高綜合素質(zhì)和國際化水平。四、主要措施（一）引進(jìn)1、在全球范圍內(nèi)聘請外國文教專家每年在全球范圍內(nèi)聘請不同文化背景高素質(zhì)外國文教專家10-15名（不包括聘請合作方澳大利亞霍姆斯格蘭學(xué)院教師），優(yōu)先保障中澳合作項目教育教學(xué)對外教的需求，兼顧涉外專業(yè)。2、引進(jìn)具有海外留學(xué)背景的碩士或博士隨意編輯精品文檔針對中澳合作項目師資隊伍建設(shè)需要，每年引進(jìn)2-3 名有海外留學(xué)背景、 專業(yè)基礎(chǔ)扎實、 具有跨文化知識和國際交流能力的高素質(zhì)碩士或博士。（二）培養(yǎng)1、安排國（境）外進(jìn)修學(xué)習(xí)與交流根據(jù)學(xué)校教育國際化發(fā)展要求和中澳合作辦學(xué)需要，通過爭取國家留學(xué)基金委員會項目和利用學(xué)校師資隊伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)項目，每年選派10-12

4、名專業(yè)基礎(chǔ)好 、外語水平高的骨干教師帶專業(yè)、課程和教材建設(shè)任務(wù)到國（境）外合作院校進(jìn)修、訪問和學(xué)習(xí)交流。以有國（境）外合作協(xié)議或項目的教育機(jī)構(gòu)為優(yōu)先派遣目的地，同等條件優(yōu)先選派中外合作項目教師，派出教師的進(jìn)修學(xué)習(xí)成果須在部門內(nèi)進(jìn)行匯報交流，并將進(jìn)修學(xué)習(xí)成果有效運(yùn)用到專業(yè)、課程和教材建設(shè)中。3、高質(zhì)量開展國際化職教師資校本培訓(xùn)國際交流學(xué)院根據(jù)省示范校建設(shè)總體安排，深化自籌資經(jīng)建設(shè)項目“國際化職教師資培訓(xùn)中心”的各項工作， 利用中澳合作辦學(xué)優(yōu)勢，面向校內(nèi)外開展國際化職業(yè)教育理論與實踐能力校本隨意編輯精品文檔培訓(xùn)。主要培訓(xùn)對象為學(xué)校青年教師，并計劃面向全國培訓(xùn)150-200人次。4、聘請德國專家來校

5、集中開展行動導(dǎo)向的教學(xué)法培訓(xùn)利用假期， 邀請德國職業(yè)教育專家來校，面向骨干教師和關(guān)鍵崗位教學(xué)管理人員集中進(jìn)行“行動導(dǎo)向的教學(xué)法”等培訓(xùn)。擬培訓(xùn)100-150名教師和教學(xué)管理人員，參加培訓(xùn)人員須將所學(xué)內(nèi)容在專業(yè)或課程群內(nèi)進(jìn)行匯報，并有效運(yùn)用到課程教學(xué)與管理實踐中。5、邀請國（境）外老師來校與相關(guān)課程教師合作授課每年邀請 3-5 位國（境） 外老師與本校教師合作授課，共同研討課程教學(xué)方法、課程內(nèi)容改革，幫助教師開拓視野、提高課程建設(shè)能力，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法。6、加強(qiáng)師資隊伍國際化研究鼓勵教師總結(jié)提煉中外合作辦學(xué)成功經(jīng)驗，并申報教學(xué)成果或研究課題， 撰寫研究論文， 努力把中外合作辦學(xué)成果向全校相關(guān)專

6、業(yè)和課程輻射。 同等條件下優(yōu)先考慮師資隊伍國際化課題立項或評獎。隨意編輯精品文檔四、管理考核1、簽訂協(xié)議出國（境）人員辦理出國（境）手續(xù)前，須與學(xué)校簽訂協(xié)議書。協(xié)議書由學(xué)校、出國（境）人員和分院(部門 )三方簽字。如未按期回國， 根據(jù)協(xié)議書條款承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。人事處為申請出國（境）人員出具辦理 簽證及其它出國手續(xù)所需要的客觀性證明材料。護(hù)照及簽證辦理均由外事辦負(fù)責(zé)。2、外語培訓(xùn)由國際交流學(xué)院負(fù)責(zé)對即將到國（境）外合作院校進(jìn)修、訪問和學(xué)習(xí)交流的人員進(jìn)行外語培訓(xùn)，幫助他們達(dá)到必要的外語要求。3、動態(tài)管理出國（境）人員在出發(fā)前由外事辦和人事處進(jìn)行行前教育，在外學(xué)習(xí)期間要與學(xué)校和所在學(xué)院（部門）保持聯(lián)絡(luò)，定期匯報學(xué)習(xí)工作情況。出國（境）人員在國（境）外期間必須遵守所在國家或地區(qū)的法律法規(guī)和當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣。出國（境）人員出國（境）學(xué)習(xí)期滿后，應(yīng)按時回校工作。結(jié)束進(jìn)修任務(wù)、準(zhǔn)備回國前，做隨意編輯精品文檔好學(xué)習(xí)期間工作總結(jié)，并由外方指導(dǎo)教師（或合作對象）出具書面鑒定。4、成果輻射出國（境）人員回國后應(yīng)及時向人事處及所在學(xué)院（部門）報到，提交學(xué)習(xí)總結(jié)報告，所在學(xué)院安排回國人員作交流匯報，學(xué)習(xí)總結(jié)報告作為個人培訓(xùn)檔案保留在人事處和外事辦后，辦理旅費(fèi)或資助費(fèi)等相關(guān)報銷手續(xù)。人事處每年將回國人員學(xué)習(xí)總結(jié)報告匯編