導(dǎo)數(shù)題型-利用導(dǎo)數(shù)證明不等式--學(xué)生版教師版精品資料_第1頁(yè)
導(dǎo)數(shù)題型-利用導(dǎo)數(shù)證明不等式--學(xué)生版教師版精品資料_第2頁(yè)
導(dǎo)數(shù)題型-利用導(dǎo)數(shù)證明不等式--學(xué)生版教師版精品資料_第3頁(yè)
導(dǎo)數(shù)題型-利用導(dǎo)數(shù)證明不等式--學(xué)生版教師版精品資料_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、導(dǎo)數(shù)習(xí)題題型分類精選利用導(dǎo)數(shù)證明不等式(學(xué)生版)不等式的證明問(wèn)題是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn),傳統(tǒng)證明不等式的方法技巧性強(qiáng),多數(shù)學(xué)生不易想到 ,并且各類不等式的證明沒(méi)有通性通法. 隨著新教材中引入導(dǎo)數(shù), 這為我們處理不等式的證明問(wèn)題又提供了一條新的途徑,并且在近年高考題中使用導(dǎo)數(shù)證明不等式也時(shí)有出現(xiàn) ,但現(xiàn)行教材對(duì)這一問(wèn)題沒(méi)有展開(kāi)研究,使得學(xué)生對(duì)這一簡(jiǎn)便方法并不了解.利用導(dǎo)數(shù)證明不等式思路清晰,方法簡(jiǎn)捷 ,操作性強(qiáng) ,易被學(xué)生掌握。下面介紹利用單調(diào)性、極值、最值證明不等式的基本思路,并通過(guò)構(gòu)造輔助函數(shù),證明一些簡(jiǎn)單的不等式。通過(guò)作輔助函數(shù)并對(duì)輔助函數(shù)求導(dǎo)來(lái)證明不等的的方法對(duì)相當(dāng)廣泛的一類不等式是適

2、用的。用此方法證明f(x) g(x)(a x b) 的一般步驟是:1. 作輔助函數(shù)(x) =f(x)-g(x),原不等式f(x) g(x)(a x b) 歸結(jié)為:(x)0(a xb), 這等價(jià)于 (x) 在 a,b 上的最小值大于等于0.2. 對(duì)( x)求導(dǎo),確定F(x) 在所考慮的區(qū)間上的符號(hào),從而確定(x) 的增減性、極值、最值等性質(zhì)(主要是單調(diào)性),如象例F(x) 的符號(hào)直接確定不了,這時(shí)一般需計(jì)算( x) , 直到符號(hào)能夠確定為止注意:作輔助函數(shù)(x) 不同,確定F(x) 符號(hào)難易程度可能不同,所以作輔助函數(shù)不拘一格,可對(duì)原題作適當(dāng)變更不同輔助函數(shù)構(gòu)造一般來(lái)源對(duì)原不等式的不同同解變形一

3、般來(lái)說(shuō) : 輔助函數(shù)構(gòu)造方法主要有下面兩種:要x2(1) 由欲證形式構(gòu)造“形似”函數(shù)。例如:xln(1 x) 構(gòu)造出2g x xx2ln(1 x)2(2) 對(duì)含兩個(gè)變量的不等式,由欲證形式做恒等變形,變成初等函數(shù)四則運(yùn)算的形式,再將其中一個(gè)變量改為 x,移項(xiàng)使等式一端為 0,則另一端即為所求作的輔助函數(shù) F( x)例如: ( ab ) a ba a bb2兩邊可取對(duì)數(shù),變?yōu)榍笞C:a ln ab ln b( ab) ln a b2令 f ( x)a ln a x ln x (a x) ln a x ( x a)2一構(gòu)造形似函數(shù)型1對(duì)證明形如f(x) g(x)(a x b) 的不等式構(gòu)造形如(x)

4、 =f(x)-g(x)的函數(shù)型并通過(guò)一階求導(dǎo)達(dá)到證明目的的不等式。例 1求證下列不等式x2ln(1 x) xx2(0 ,) (相減)( 1) x2(1x2x)2xx (0 , ) (相除兩邊同除以x 得 xsin x2( 2) sin x)2( 3) x sin xtan xxx(0 ,)2( 4)已知: x(0) ,求證1ln x1 1 ;(換元:設(shè) tx1 )x 1xx1x( 5)已知函數(shù)f ( x)ln( x1)x ,x 1,證明: 11) xln( xx1鞏固練習(xí):11.證明 x1時(shí),不等式2x3x2. x0 ,證明: ex1x3. x0 時(shí),求證: xx2ln(1 x)2綜合應(yīng)用4.

5、 例:(理做)設(shè)a 0, f (x)=x 1ln 2 x 2a ln x( x>0) .()令F( x) xf ( x),討論F(x)在( 0. )內(nèi)的單調(diào)性并求極值;2()求證:當(dāng)x>1 時(shí),恒有 x>ln x 2a ln x 1.例 2. (本小題滿分14 分)已知函數(shù)f(x)=ln(1+x)-x,g(x)=xlnx,(i)求函數(shù)f(x)的最大值;(ii)設(shè) 0<a<b, 證明0<g(a)+g(b)-2g(ab)<(b-a)ln2.2解:、( 2009全國(guó)卷理)( 本小題滿分12分)設(shè)函數(shù)f xx2aIn 1 x 有兩個(gè)極值點(diǎn)x1、 x2,且 x1

6、 x2( I)求 a 的取值范圍,并討論f x的單調(diào)性;12In 2II)證明:fx24例 3:( 1)已知: x(0) ,求證1ln x11 ;x1xx( 2)已知: nN且 n2 ,求證: 111ln n111。23n2n1解:(2012 山東理科 22 題本小題滿分 13 分)ln xkf (x) 在已知函數(shù) f ( x)(k 為常數(shù),e=2.71828是自然對(duì)數(shù)的底數(shù) ),曲線 yex點(diǎn) (1, f (1) 處的切線與 x 軸平行 .()求 k 的值;()求 f (x) 的單調(diào)區(qū)間;( )設(shè) g (x)xf (x) ,其中 f ( x) 為 f ( x) 的導(dǎo)函數(shù) .證明:對(duì)任意x0, g ( x)1e 2 .來(lái)源 :解:2012 天津理科(21)(本小題滿分 14 分)已知函數(shù)( )x() fxxe xR( ) 求函數(shù) f(x)的單調(diào)區(qū)間和極值;()已知函數(shù)y=g

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論