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文檔簡介

1、王充閭1、認識生字、生詞。2、掌握尋找中心論點的方法。3、掌握相關的論證方法及作用。你可能看到的是個花瓶，也可能看到的是兩個女孩的頭像，你可能看到的是個花瓶，也可能看到的是兩個女孩的頭像， 關鍵是您關注的是白色部分還是黑色部分。關鍵是您關注的是白色部分還是黑色部分。 看一下這幅圖，你看到的是什么？ 也許你會說，很明顯嘛，是只青蛙。也許你會說，很明顯嘛，是只青蛙?，F在我們換一個角度現在我們換一個角度看一下，發(fā)現了什么其他的東西嗎？看一下，發(fā)現了什么其他的東西嗎？ 這很明顯是位老婦人，但是換個角度再看看，有這很明顯是位老婦人，但是換個角度再看看，有沒有不同的發(fā)現？沒有不同的發(fā)現？王充閭 宮 闈 朝

2、夕晤對 儂囿 于 虞 詡 迂回戰(zhàn)術 羌 兵孫 臏 陸 遜1 1. .請快速瀏覽文章，給段落標明序號。請快速瀏覽文章，給段落標明序號。2 2. .本文的中心論點是什么？你是如何找到的？本文的中心論點是什么？你是如何找到的？3.3.本文是如何提出中心論點的？本文是如何提出中心論點的？4.4.開頭一段在全文中有什么作用？開頭一段在全文中有什么作用？2 2、中心論點：、中心論點：換個角度看問題。換個角度看問題。 中中 心心 句：句：主體考察、審視思維客體時，只主體考察、審視思維客體時，只有從多角度、多側面進行多向思考，才有可能有從多角度、多側面進行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認識。獲得全面、正確

3、的認識。（1 1）用一個事例引出本文的論題。）用一個事例引出本文的論題。（2 2）為后文的論點提供事實論據。）為后文的論點提供事實論據。（3 3）激發(fā)讀者的閱讀興趣。）激發(fā)讀者的閱讀興趣。1 1、文章從哪些角度進行論證了、文章從哪些角度進行論證了換個角換個角度看問題度看問題的的重要性重要性？2 2、論證時，分別用了哪些、論證時，分別用了哪些論證方法論證方法？（1 1）克服直線型思維）克服直線型思維（2 2）克服習慣性思維）克服習慣性思維（3 3）進行逆向思維）進行逆向思維（4 4）變單項思維為多向思維）變單項思維為多向思維舉例論證舉例論證（1 1）克服直線型思維）克服直線型思維（2 2）克服習慣性思維）克服習慣性思維（3 3）進行逆向思維）進行逆向思維（4 4）變單項思維為多向思維）變單項思維為多向思維舉例論證舉例論證引用論證引用論證對比論證對比論證舉例論證舉例論證 提出問題故事引論題激發(fā)興趣 克服直線型思維 克服習慣性思維 多角度

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