歷史老師實(shí)習(xí)總結(jié)【DOC可編輯范文】

1、歷史老師實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)的日子在白駒過(guò)隙間將要飛逝得無(wú)影無(wú)蹤，在這七 個(gè)周的費(fèi)縣實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)到很多東西，也感受到很多東 西，特別是對(duì)教師這一職業(yè)的深入了一中解和親身體驗(yàn)，都 對(duì)我的未來(lái)教師生涯起了重要作用，是我生命中寶貴的財(cái) 富。雖然僅僅是短短的七個(gè)周的實(shí)習(xí)，但這里卻承載了我的 快樂(lè)、興奮、感動(dòng)和傷心、無(wú)奈、失落?，F(xiàn)在馬上要與這里 的一切告別，回到學(xué)校繼續(xù)我的學(xué)子生涯，繼續(xù)我的人生奮 斗，現(xiàn)在除了對(duì)這里的人和物的深深不舍，最重要的是我需 對(duì)這段珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)做出總結(jié)，為我留下的人生痕跡做鑒 定?，F(xiàn)在回憶起XX年2月11日的那個(gè)清晨，似乎還能感到 陣陣涼意。初春的清晨仍舊寒氣逼人，但我們這批未真

2、正踏 足社會(huì)的大三學(xué)子們卻在熱火朝天地搬運(yùn)著行李，準(zhǔn)備向我 們的實(shí)習(xí)目的地一一費(fèi)縣一中出發(fā)。雖然一路上渾渾噩噩 的，但是一到費(fèi)縣我就興奮地到處張望，每每經(jīng)過(guò)一處建筑 群就猜測(cè)是不是已經(jīng)到了費(fèi)縣中學(xué)。到達(dá)一中門(mén)口時(shí)，那醒 目的建筑群給我眼前一亮的的感覺(jué)，沒(méi)想到一所高中學(xué)校也 建設(shè)得那么宏偉，但又無(wú)處不透漏著文學(xué)的氣息。這就是我 將要實(shí)習(xí)的美麗的校園，這是費(fèi)縣一中給我的印象！然而，隨后失落與無(wú)奈也隨之而來(lái)。這里的寢室沒(méi)有有 暖氣，這里的食堂沒(méi)有椅子，這里的其他時(shí)間沒(méi)有早飯 早已在大學(xué)里舒適慣了的我，此時(shí)對(duì)這里的環(huán)境十分的不適 應(yīng)。彼時(shí)的熱火朝天被此時(shí)的眾多不適應(yīng)所取代，一種失落 感油然而生。但是當(dāng)

3、晚就見(jiàn)到了充滿(mǎn)青春、活力、朝氣蓬勃 的學(xué)生們和那些慈愛(ài)但又有些啰嗦的老師，失落感馬上被滿(mǎn) 滿(mǎn)的溫情所取代。到了 2月13日正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活， 一種無(wú)奈之感溢于言表。在大學(xué)里享受三年的我，已經(jīng)快忘 記了高考前那段辛苦又充實(shí)的日子。早晨六點(diǎn)前必到的晨讀 和晚上十點(diǎn)才下課的晚自習(xí)讓我有點(diǎn)吃不消，在較長(zhǎng)的一段 時(shí)間里，我一直忙于我的上下眼皮的爭(zhēng)斗之中，實(shí)在沒(méi)想到 當(dāng)個(gè)老師也不比學(xué)生舒服。值得高興的是，我漸漸的適應(yīng)了 這一切。慢慢地改變，我不用再在早飯與睡覺(jué)中做出選擇， 不用在玩手機(jī)與上網(wǎng)中消磨時(shí)光，也不用在失眠與驚醒中度 過(guò)夜晚慢慢地我找到了那個(gè)辛勤、自信滿(mǎn)滿(mǎn)而又腳踏實(shí) 地的自己，整天活得充實(shí)又

4、快樂(lè)。就這樣我在失落與溫暖， 無(wú)奈與快樂(lè)中度過(guò)了我實(shí)習(xí)的周。后面的五周是我正式開(kāi)始實(shí)習(xí)歷史老師的日子，也是我 開(kāi)始真正學(xué)習(xí)本領(lǐng)的日子：聽(tīng)課，備課，試講，講課，再聽(tīng) 課，總結(jié)，日子緊湊而有成就感。次登上講臺(tái)，次以一個(gè)老 師的身份去關(guān)心同學(xué)，次主持召開(kāi)班會(huì)，次講授歷史知 識(shí)當(dāng)然也有不少令我尷尬的地方：次在同學(xué)面前說(shuō)錯(cuò) 話，次被學(xué)生質(zhì)疑所教內(nèi)容，次被學(xué)生忽視無(wú)論怎樣， 我都真實(shí)地感受到一位人民教師的職責(zé)與辛苦，也體會(huì)到身 為教師的幸福與滿(mǎn)足。次授課時(shí)，那種希望學(xué)生能了解并掌 握我所有的知識(shí)的迫切心情，我現(xiàn)在似乎還能感覺(jué)到。想想 那種有點(diǎn)類(lèi)似皇帝不急太監(jiān)急的情景，真的很好笑。確實(shí)是 我忘記了學(xué)生們才是

5、課堂的主體，他們很優(yōu)秀，他們有能力 自己解決很多細(xì)小的問(wèn)題，而不需要我這個(gè)老師越俎代庖， 那只會(huì)限制他們的思維與行動(dòng)。隨著時(shí)間的磨合，我們已經(jīng) 可以共同完成一堂優(yōu)秀的歷史課。那種以學(xué)生為主體，教師 來(lái)主導(dǎo)的課堂氣氛，我很享受，也許我真的很適合當(dāng)老師。 仍記得在他們次月考期間，我似乎比學(xué)生還要緊張。現(xiàn)在想 想，以前認(rèn)為只有學(xué)生才在考試時(shí)痛苦的想法太簡(jiǎn)單。那張 成績(jī)單不僅僅只是檢驗(yàn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要指標(biāo)，更是檢驗(yàn)老 師教學(xué)能力的重要依據(jù)，至少對(duì)于我這個(gè)初出茅廬的實(shí)習(xí)老 師和見(jiàn)習(xí)班主任很至關(guān)重要。成績(jī)單發(fā)下后，我竟然不知道 該看些什么，我沒(méi)有了特定的目標(biāo)，因?yàn)槟切┟侄际俏业?學(xué)生，都是我關(guān)心的內(nèi)容。在為期七周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了許多，也懂得了許多在 學(xué)校里永遠(yuǎn)也學(xué)不到的知識(shí)和道理。從那天起我遇到了很多 挫折和失落，但在這些挫折與失落中我也快速成長(zhǎng)，那個(gè)幼 稚的我已經(jīng)學(xué)會(huì)如何為人師表，如何沉著地處理事情，如何 保持一顆平穩(wěn)的心走上教師這一崗位。我明白要想獲得成功 我需要向前邁步，就像我想了解學(xué)生必須主動(dòng)與他們交談， 我想講好一堂歷史課必須搜集各種材料一樣，我想獲得光輝 的未來(lái)就必須付出汗水！在實(shí)習(xí)期間，我悔恨過(guò)，煩惱過(guò)，甚至悲傷過(guò)，但我很 珍惜這次經(jīng)歷，它是我生命中寶貴的財(cái)富。在這里我終于可 以體會(huì)沒(méi)一個(gè)老師的心情，在這里我再次體會(huì)到為夢(mèng)想放棄 享樂(lè)