中班教師實(shí)習(xí)自我鑒定范文

1、中班教師實(shí)習(xí)自我鑒定范文一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝，通過(guò)一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)，我得到了 一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到 的知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)期間，我從班主任老師和老師那里學(xué)到 了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué) 知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小 朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。見(jiàn)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得在開(kāi) 始見(jiàn)習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生，心里知道應(yīng) 該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能 讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒(méi)能大膽的跨出 夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的見(jiàn)習(xí)日子 該怎么辦

2、。每次一聽(tīng)見(jiàn)老師叫我去與小朋友一起玩，我就害 怕起來(lái)，因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我自己心理障礙，才能 與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說(shuō)讓我去試教了，經(jīng)過(guò) 老師、老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自 己心理障礙，慢慢地進(jìn)入了教師的角色，能與小朋友一起游 玩溝通并開(kāi)始上課了。開(kāi)始，我很有自信，心想：我才不怕 上課呢，與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯(cuò)了，當(dāng)真的 到了上課的時(shí)候我又開(kāi)始害怕起來(lái)。指導(dǎo)老師幫我說(shuō)了開(kāi)頭 語(yǔ)，接下來(lái)的課就由自己上了。由于害怕，上課時(shí)的說(shuō)話(huà)聲 音就越來(lái)越小，到一半的時(shí)候，小朋友就開(kāi)始起哄了，是班 主任出面才幫我收拾了殘局，通過(guò)與班主任指導(dǎo)老師的溝通 后，我知道了怎

3、樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí) 該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來(lái)的幾個(gè)星期，我上課的時(shí) 候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了，自己慢慢熟 悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼 兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課。不過(guò)在戶(hù)外活 動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上，組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面，還需 要多加努力。幼兒園的見(jiàn)習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與 老師和幼兒的溝通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會(huì)了怎 樣在備課寫(xiě)教案。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課、做 游戲是一件多么的開(kāi)心的事。但我也深深地體會(huì)到，要想成 為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、 表達(dá)方式、心

4、理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在 此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師老師、老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過(guò)我其她老師阿姨們。不覺(jué)就要見(jiàn)習(xí)完畢了，這個(gè)見(jiàn)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘 的日子。須然一開(kāi)始的時(shí)候很怕，但現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過(guò) 去了，以后不論遇到什么困難， 我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心。在這一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也 感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀 眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期 間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里 我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有的感觸：想當(dāng)好一 名幼兒老師實(shí)在不易！剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn老師

5、跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方 式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范 學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候 和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服 老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律， 一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活 力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課， 一開(kāi)始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽(tīng)你講課，我用了老師的那些 方法，可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的，他們開(kāi)始接受你還有喜歡你， 這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。也使越來(lái)越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次 主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才?節(jié)目，幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同 時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，還要其他 課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊 敬你。這