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1、中班語言活動：家（詩歌）時間：2021.02.08創(chuàng)作人：歐陽生活動目標1 在看看、說說、聽聽的活動中理解兒歌內(nèi)容，能結(jié)合 生活經(jīng)驗幫小客人找家,感受詩歌的畫面美和語言美。2引導幼兒仿編詩歌,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和嘗 攜神。3 讓幼兒知道幼兒園是個大家庭,每個小朋友要關心愛 護幼兒園?；顒訙蕚? 畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園的大幅 背景圖。2制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友的 磁性教具?；顒舆^程一、出示家的背景圖。1 師：看看，這幅圖漂亮嗎？我們仔細來看一看,圖 上都有些什么呢？（請幼兒們大膽地說說自己看到的事物）2師：岡!剛小朋友們說道圖片上有樹，看一看，是一 棵

2、樹嗎？（不是，有很多樹）是的，圖片上有許多的樹， 密密麻麻的，密密麻麻的樹,我們就可以說成是樹林"。（還可說得更好聽些）導出密密的樹林。3師：這是一條長長的小河，還有一座小橋諜。看看小 河里的水怎么樣??？4師：天空是什么顏色的呢？（藍色的）可以說成藍 藍的天空?？纯丛趺礃拥牟莸? 綠綠的草地二找出每一對事物的關系,引出詩歌。1.師：用小鳥的語氣說：媽媽,你在哪啊,我找不到 家了（邊說邊出示圖片）幼兒討論,教師參與幼兒的活動中。（什么地方才是 小羊、白云、蝴蝶、小魚、小朋友的家?）2交流討論的結(jié)果，把其他的小客人送回家。一位一位 的送，要求幼兒結(jié)合前半部分所學的說說小客人的家在 哪？（誰愿意送小羊回家的，就站起來說說相應的句3幼兒跟著教師完整地朗誦詩歌一遍，分角色朗誦。（可以邊做動作邊朗誦。）三、結(jié)合照片拼圖的游戲，激發(fā)幼兒仿編兒歌的興 趣。老師這里有一張神奇的拼圖，想請小朋友一起來幫我 拼一拼，怎么拼呢？拼的時候，我們還是會玩找家的游 戲,如果你們找對了 ,我們就拼一塊。四、小結(jié)。拼圖完成后，會呈現(xiàn)出一張孩子們的在幼兒園的照 片,這時候老師進行總結(jié)。附：詩歌藍藍的天空是白云的家/ 密密的樹林是小鳥的家, 綠綠的草地是小羊的家, 清清的河水是小魚的家,紅

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