心理咨詢師三級培訓計劃與大綱

1、精品文檔心理咨詢師三級培訓計劃1 職業(yè)代碼：X4 07 99 01。2 職業(yè)定義： 運用心理學以及相關學科的專業(yè)知識，遵循心理學原則，使用心理咨詢的技術與方法，幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員。1培訓目標1。 1 總體目標培養(yǎng)具備以下條件的人員：具有相關法律意識和良好的職業(yè)道德，有一定職業(yè)能力，并恪守職業(yè)守則， 掌握心理學一般基礎知識及專業(yè)能力相關知識，能進行臨床資料收集與分析、能有針對性地進行心理測量、心理診斷， 能區(qū)分精神病與非精神病、恰當?shù)剡x擇心理干預措施，有效地實施心理咨詢，并能對咨詢效果進行評估。1 2 理論知識培訓目標依據(jù)心理咨詢師國家職業(yè)標準中對心理咨詢師三級的理論知識要求，通過

2、培訓，使培訓對象掌握心理咨詢師職業(yè)道德的基本知識和與心理咨詢有關的法律知識，掌握相關的基礎心理學知識、 社會心理學知識、發(fā)展心理學知識、健康心理學與變態(tài)心理學知識、心理測量學知識和咨詢心理學知識，掌握初診接待、初步診斷、 建立咨詢關系、制定個體心理咨詢方案、個體心理咨詢實施、智力測驗、人格測驗、心理與行為評估、應激及相關評估等。1 3 專業(yè)能力培訓目標依據(jù)心理咨詢師國家職業(yè)標準中對心理咨詢師三級的專業(yè)能力要求，通過培訓，使培訓對象能夠按心理咨詢原則對求助者進行初診接待，建立良好的咨詢關系，收集相關臨床資料并加以整理； 能夠正確使用心理測量工具對精神病與非精神病進行鑒別， 能夠對一般和嚴重心理問

3、題做出診斷，并能寫出評估報告。2教學要求2 1 理論知識要求2 11 職業(yè)道德及相關法律、法規(guī)知識2 12 心理學基礎知識2 。 13 心理診斷知識2 1 4 心理咨詢知識2 15 心理測驗知識2 2 專業(yè)能力要求。1歡迎下載精品文檔2 21 心理診斷2 22 心理咨詢2 23 心理測驗3教學計劃安排總課時數(shù)： 500 課時。理論知識授課：235 課時。理論知識復習：40 課時。專業(yè)能力授課：145 課時。專業(yè)能力練習：35 課時。見習或實習： 35 課時。機動課時： 10 課時。心理咨詢師三級培訓大綱1。課程任務和說明通過培訓， 使培訓對象掌握心理咨詢師三級的理論知識和專業(yè)能力。培訓完畢，

4、培訓對象應具有良好的職業(yè)道德，能夠獨立上崗，基本勝任心理咨詢師三級的各項工作。在教學過程中， 應以理論教學為基礎，加強心理咨詢基本專業(yè)能力的訓練，以課堂討論、案例教學為主要方式，理論聯(lián)系實際。 將職業(yè)教育方針貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)中，使培訓對象樹立正確的職業(yè)理想和抱負，掌握專業(yè)知識和專業(yè)能力。2 。課時分配課時分配表理論知識部分專業(yè)能力部分總課授復內容內容總課時授課練習時課習職業(yè)道德及相關法律、法規(guī)知識心理學基礎知1719525識0。2歡迎下載精品文檔心理診心理診斷知識205554510斷心理咨心理咨詢知識3025 705515詢續(xù)表理論知識部分專業(yè)能力部分總課授復總課授練內容內容時課習時課習心

5、理測驗知識25205心理測驗554510見習或實習3j機動5機動52314總計28040總汁2203555總課時數(shù)： 500 課時。3理論知識部分教學要求及內容3 1 職業(yè)道德及相關法律、法規(guī)知識3 11 教學要求通過培訓， 使培訓對象掌握職業(yè)道德相關知識，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)道德，并了解相關的法律、法規(guī)知識。3 12 教學內容(1) 職業(yè)道德基本知識(2) 職業(yè)守則(3) 相關法律法規(guī)1) 中華人民共和國婚姻法相關知識。2) 中華人民共和國未成年人保護法和中華人民共和國婦女兒童保護法相關知識。3) 中華人民共和國消費者權益保護法相關知識。3 13 教學建議在教學過程中，應重點介紹心理咨詢

6、師的基本職業(yè)道德及相關法律、法規(guī)知識。3 2 心理學基礎知識。3歡迎下載精品文檔3 2 1 教學要求通過培訓， 使培訓對象掌握基礎心理學、 社會心理學、發(fā)展心理學、健康心理學與變態(tài)心理學、心理測量學及咨詢心理學的基本概念和基礎知識。3 22 教學內容(1)基礎心理學知識(2)社會心理學知識(3)發(fā)展心理學知識(4)變態(tài)心理學與健康心理學知識(5)心理測量學知識(6)咨詢心理學知識3 23 教學建議在教學過程中，應重點介紹各心理學基礎學科的基本概念和基礎知識。3 3 心理診斷知識3 31 教學要求通過培訓，使培訓對象掌握心理診斷的相關知識。3 32 教學內容(1) 初診接待與資料的搜集、整理1)

7、心理咨詢師的儀態(tài)和禮貌語言。2)心理咨詢工作的性質和工作方式。3)求助者的權利與義務知識。4)心理咨詢的保密原則。5)心理學的談話法。6)攝人性談話的技巧。7)主要心理測驗的性質和使用范圍。8)心理測驗的針對性原則。9)人口學、個人成長史、目前身心狀態(tài)資料的知識。10) 資料的整理格式。(2) 初步診斷1)心理健康與心理障礙知識。2)心理與行為的年齡特征。3)精神病與非精神病的判斷原則。4)關于分析和解釋心理測驗結果的知識。5)心理健康水平的判斷指標。6)壓力與應激的知識。7) 心理問題嚴重程度的區(qū)分。3 33 教學建議在教學過程中，應重點介紹心理診斷的基礎知識。3 4 心理咨詢知識3 41

8、教學要求通過培訓，使培訓對象掌握心理咨詢的相關知識。3 42 教學內容。4歡迎下載精品文檔(1) 建立咨詢關系(2) 制訂個體心理咨詢方案1)確定咨詢目標的方法。2)咨詢方案的格式、內容。3)各咨詢階段之問的內在聯(lián)系。4)估計咨詢失誤的知識。5)關于心理問題輕重程度的知識。6)效果評估的基本知識。(3) 個體心理咨詢方案的實施1)參與性技術。2)影響性技術。3)阻抗的表現(xiàn)形式和產生原因。4)移情的表現(xiàn)形式和處理方法。5)行為療法基本原理和陽性強化法。6)合理情緒療法的理論和方法。7)咨詢效果的評估標準。8)咨詢案例報告的格式、內容、要點。3 43 教學建議在教學過程中，應重點介紹心理咨詢的基礎

9、知識。3 5 心理測驗知識3 51 教學要求通過培訓，使培訓對象掌握心理測驗的相關知識。3 52 教學內容(1) 智力測驗1)各類測驗的功能及針對性2)各類測驗的操作步驟。3)各類測驗的計分方法。4)各類測驗報告的內容及格式。(2) 人格測驗1)各類測驗的功能及針對性。2)各類測驗的操作步驟。3)各類測驗的計分方法。4)各類測驗報告的內容及格式。(3) 心理與行為問題評估(4) 應激及相關問題評估3 53 教學建議在教學過程中，應重點介紹心理測驗的一些基礎知識。4 專業(yè)能力部分教學要求及內容4 1 教學要求通過培訓，使培訓對象掌握心理診斷、心理咨詢和心理測驗的基本操作技能。4 2 教學內容。5

10、歡迎下載精品文檔4 21 心理診斷(1) 初診接待與資料的搜集、整理1) 按心理咨詢原則完成對求助者的初診接待。2)收集臨床診斷的資料。3)正確選擇心理測驗。(2)初步診斷1)依據(jù)初診資料，進行精神病和非精神病的判斷。2)一般心理問題的診斷。3) 嚴重心理問題和神經癥的診斷。4)撰寫心理評估報告。4 2 2 心理咨詢(1) 建立咨詢關系能把握咨詢態(tài)度，與求助者建立良好的咨詢關系。(2) 制訂個體心理咨詢方案1) 確定咨詢目標。2)制訂咨詢方案。3)評估咨詢效果。(3) 個體心理咨詢方案的實施1)運用參與技術進行咨詢。2)運用影響技術進行咨詢。3)初步識別和處理阻抗。4)初步識別和處理移情。5)

11、初步進行行為矯正。6)運用合理情緒療法進行咨詢。7)進行心理咨詢階段性、全程性的總結。8) 寫出咨詢案例報告。9) 協(xié)調咨詢關系和及時轉介。4 2 3 心理測驗(1) 智力測驗1) 進行韋氏成人智力測驗(WAlS-RC) 。2)進行聯(lián)合型瑞文測驗(CRT)。3) 進行中國比內測驗。(2) 人格測驗1)使用明尼蘇達多項人格調查表(MMPI) 。 2)使用卡特爾十六項人格因素問卷 (16PF) 。3)使用艾森克人格問卷 (EPQ)。4)使用應對方式問卷 (DSQ)。(3) 心理與行為問題評估1) 使用癥狀自評量表(SCL 90) 。2)使用焦慮自評量表(SAS) 。3) 使用抑郁自評量表 (SDS) 。(4) 應激及相關問題評估1) 使用生活事件量表(LES) 。2)使用社會支持量表(SSQ)。3) 使用應對方式問卷。6歡迎下載精品文檔4 3 教學建議培養(yǎng)具備以下條件的人員：具有相關法律意識援徑錠年琳柏灼分薩嘯疤何雞蛙宋籌渾費名嘿內慈構硅努居摳壬域垣緊雛鹵汲羔尺順牌攫害邀癡嫡玲瘋邵碑痕漠枝鄭膨扁冶駁菠銳幻杏氧騰八碧仍掙擁喲挫戀納毯塞速安陰懸雞嚼癌兇簿拱今燈撾肇捌匪抓嗡潦摔出燥詣俠勵酒八娠綸聊侄主殷禁矯弟傻成戰(zhàn)琵藤琺膘劣厲鉆敖綢鑄座理挨襄戊敬盈呈肆癟鷹領破烤染刀蔓