技工學校五年發(fā)展規(guī)劃

1、南充興光技工學校教育教學五年發(fā)展規(guī)劃南充興光技工學校教務部一、總體發(fā)展目標力爭用 5 年的時間，把學校建成以普通職業(yè)技能教育為主，以道路運輸類、電子計算機應用類、機械制造類、酒店管理服務類、農(nóng)業(yè)技術服務類專業(yè)為主要特色，學校在校生3000 人，短期技能培訓20000 人的規(guī)模， 實現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會服務共同發(fā)展，專業(yè)技術教育與人文素質(zhì)教育密切結合，規(guī)模適度、質(zhì)量較高、特色明顯、社會服務能力較強的中等職業(yè)技能院校。通過不懈努力，最終實現(xiàn)“特色鮮明、市內(nèi)一流、市內(nèi)知名”的辦學目標。二、學校教學工作發(fā)展戰(zhàn)略堅持規(guī)模、結構、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的工作思路，采取“整體規(guī)劃，分步實施，滾動發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，總

2、體上分為“三步走” ，即“整合融合階段、內(nèi)涵建設階段、質(zhì)量優(yōu)化階段”。2015 年至 2016 年為整合融合建設階段，工作重點是 “定制度、抓落實；抓建設，打基礎；抓規(guī)模，見效益；抓教學，保質(zhì)量”2017 年至 2018 年為內(nèi)涵發(fā)展階段，工作重點是“加強師資隊伍建設，以人才強校；深化校企合作、教學改革、質(zhì)量工程， 以質(zhì)量立校； 打造重點專業(yè)、 精品課程、 精品教材、出名師，以特色興?！?；2019 年之后為質(zhì)量優(yōu)化階段，工作重點是“強化特色、精選文庫培育優(yōu)生、樹學校品牌”。從而基本實現(xiàn)“省內(nèi)一流，國內(nèi)知名”的戰(zhàn)略目標。三、具體目標要求1、制度建設進一步加強和完善教學管理制度，本著邊建立、邊執(zhí)

3、行、邊修訂的原則，使之與學校一體化教學改革相適應。規(guī)范、完善教學管理、督導相關材料，進一步加強檔案管理，為學校內(nèi)涵建設做好提供保障。此項工作應在2015 年前完成。2、專業(yè)建設在專業(yè)建設中，主動與重點企業(yè)聯(lián)系，在專業(yè)設置、課程開發(fā)、技術交流、師資交流等方面與重點龍頭企業(yè)開展深度的校企合作，到2018 年，重點建成SYB創(chuàng)業(yè)、汽車維修、汽車駕駛員、機械操作工、機械修理工、電工、焊工、鉗工、車工、鍛造工，保健按摩師、養(yǎng)老護理員、美容美發(fā)師等13 個中高級技工層次的專業(yè)，并以市場需求和人才就業(yè)為導向適時調(diào)整。 從 2015 年起，以平均每年新增12 個專業(yè)（方向）的發(fā)展速度進行建設，同時適時淘汰1

4、2個不適應市場的專業(yè)（方向），到2020 年專業(yè)（方向）總數(shù)基本穩(wěn)定在 15 個左右。3、課程開發(fā)與教材建設大力加強課程和教材建設。建設好三大課程體系，一是各專業(yè)通用的綜合素質(zhì)教育課程體系，二是基礎課程體系，- 2 -精選文庫三是實踐課程體系。加強重點課程建設和課程開發(fā)。選擇專業(yè)教學計劃中的核心、關鍵課程為重點課程，建立重點課程主講教師制度。開發(fā)綜合課程，將與職業(yè)能力相關的內(nèi)容綜合化，將理論教學、實驗實習、技能訓練一體化。進一步加大教材開發(fā)力度，改變學校專業(yè)自編教材空白的現(xiàn)象。各專業(yè)中的專業(yè)課程教材，除選用社會公認的教材外，要結合我校實際及企業(yè)需求開發(fā)符合一體化要求的自編教材，形成符合職業(yè)教育

5、規(guī)律要求，體現(xiàn)我校專業(yè)優(yōu)勢和特點的教材體系。4、實驗實訓基地與圖書資料建設吸引企業(yè)到學校建立生產(chǎn)性實訓基地，將這些企業(yè)的生產(chǎn)線搬進來，形成生產(chǎn)性實訓中心。到2018 年，建成校內(nèi)生產(chǎn)性實訓中心1 個，實習車間 4 個， 2020 年實訓車間達到8 個，各類實驗室，教學儀器設備滿足教學要求。與15 家以上規(guī)模較大的企業(yè)建立相對穩(wěn)定、深度合作的校外實訓基地，滿足各專業(yè)學生工學交替和頂崗實習的需要。使學生到校按照：專業(yè)基礎、課題實訓、生產(chǎn)性實訓、走向企業(yè)的梯次過渡， 實現(xiàn)學生出校門到企業(yè)的無縫對接，進而向產(chǎn)、 學、研一體化邁進。年新增圖書 2000冊以上， 2020年使圖書總數(shù)達到6萬冊以上，其中專

6、業(yè)圖書不低于3萬冊。5、電子校務與電子教學建設全面實現(xiàn)辦公自動化。2018年 80%的教務管理內(nèi)容實行- 3 -精選文庫計算機管理。 80%的教師會使用多媒體教學。80%的課程實行多媒體教學，包括多媒體網(wǎng)絡教學。充分利用網(wǎng)絡資源，建設數(shù)字化校園。四、實現(xiàn)發(fā)展目標的主要措施1、進一步解放思想、更新觀念加強對市內(nèi)外先進職業(yè)技能中專校學校的考察學習，在教職工中廣泛開展職業(yè)技能教育辦學思想大討論，普遍樹立現(xiàn)代中等職業(yè)技能教育的人才觀、質(zhì)量觀、 教育觀、發(fā)展觀，逐步明晰辦學理念、辦學思路、教學思想，探索并形成符合高等職業(yè)教育辦學規(guī)律的人才培養(yǎng)模式。2、全面貫徹落實科學發(fā)展觀堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持解

7、放思想，實事求是，一切從實際出發(fā)，全面統(tǒng)籌規(guī)模擴張與內(nèi)涵建設的關系、階段性重點工作和一般長期性工作之間的關系、做大與做強的關系、事業(yè)發(fā)展與人的全面發(fā)展的關系，努力使我校 “規(guī)模、結構、質(zhì)量、效益”同步、協(xié)調(diào)發(fā)展。3、加強教學設施建設根據(jù)教育部辦學條件標準和專業(yè)發(fā)展需要，通過整合高坪職中、南充興光技工學校、南充市就業(yè)培訓中心、南充外事學校的職業(yè)教育資源，合理規(guī)劃教學、實驗用房，不斷充實、更新、完善教育教學設施，加大各專業(yè)的專用微機房、實驗室、多媒體教室、學校圖書、閱覽室的建設力度，使學校辦學條件達到或超過部頒標準。- 4 -精選文庫4、拓寬專業(yè)服務面向，提高專業(yè)建設水平堅持以市場需求為導向，主動

8、適應地方產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和勞動力市場變化，根據(jù)南充市“155”發(fā)展戰(zhàn)略和成渝第二城經(jīng)濟帶和我市制造業(yè)、交通業(yè)、服務業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢，從學校實際出發(fā)，靈活設置和調(diào)整專業(yè)，積極拓寬專業(yè)服務面，優(yōu)化專業(yè)結構，增強適應性和針對性。建立專業(yè)建設指導委員會，與我市行業(yè)協(xié)會及有關企業(yè)緊密合作。以優(yōu)勢、長線專業(yè)為重點，努力培植特色專業(yè)、重點專業(yè)，形成以特色專業(yè)為龍頭、以重點專業(yè)為側重點、各專業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。5、完善教學質(zhì)量監(jiān)控和保障體系加強規(guī)范管理和科學管理，健全管理規(guī)章制度，實現(xiàn)教學管理手段的數(shù)字化、信息化和現(xiàn)代化；完善教師教學考核機制；逐步實行模塊化教學，為學生提供更大的選擇空間和自主權；優(yōu)化教學管理

9、隊伍的素質(zhì)，提高常規(guī)教學管理水平。以“過程控制”為重點，逐步建立起以培訓部門為核心、行政部門為保障、全校參與的教學質(zhì)量保障體系。6、積極實施人才培養(yǎng)模式改革以校企合作、工學結合為切入點，把握住實驗、實訓、實習三個關鍵環(huán)節(jié)，探索訂單培養(yǎng)、工學交替、任務驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式。改革學生成績考核辦法，建立校內(nèi)成績考核、企業(yè)實踐考核、以賽代考等的評價機制，把校企合作、工學結合落在實處。- 5 -精選文庫7、深化課程建設和教學內(nèi)容改革以培訓部、教務部、教學團隊為中堅力量，積極開展教研活動，大力改革教學方法和手段，融“教、學、做”為一體，強化學生實際操作能力的培養(yǎng)。要大力加強教材建設，積極參與國家規(guī)劃教材的編寫，與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結合生產(chǎn)實際的實訓教材，確保優(yōu)質(zhì)教材進課堂。把現(xiàn)代信息技術作為提高教學質(zhì)量的重要手段，提高優(yōu)質(zhì)教學資源的使用效率，不斷推進教學資源的共建共享，擴大受益面。8、加大實驗實訓基地建設力度要高度重視實驗實訓基地建設，采取有力措施全面加強校內(nèi)和校外的實訓基地建設，每個專業(yè)都要建設相應的實驗室和實習實訓基地，不斷更新教學